2012實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)．10No．1Feb．2012理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中南民族學(xué)院電子與信息工程大學(xué)，北京)摘要：《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是理工科學(xué)生選修的一門重要基學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力的重要手段生規(guī)模的擴(kuò)大門課程的中學(xué)生越來越統(tǒng)的人工安排實(shí)驗(yàn)的方式早已不能適應(yīng)教學(xué)的要求，因而采高效靈活的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式變得尤為重要實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)Web頁的瀏覽形式，適應(yīng)和網(wǎng)路化建設(shè)，又解決了學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)的排課困局中南民族學(xué)院得到大力推廣。文中詳盡介紹了學(xué)院物實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和具體的實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐證了實(shí)驗(yàn)室資源大地便捷了任課教，同時(shí)滿足了不同事生的實(shí)驗(yàn)需求和調(diào)動(dòng)了中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。：學(xué)院數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；網(wǎng)上選課系統(tǒng)；Web數(shù)據(jù)庫；動(dòng)手能：TP393．09；TP391．9—39；G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼doi：10．3969／j．issn．1672—4550．2012．叭．AOWen-jun，-fu，—qing，-shān，-，South-，，China)：lsoim-ts．—，urses．．，．；；；《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)深中學(xué)生對所學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手能力和加強(qiáng)中學(xué)生剖析問題和解決問題的重要手段。
因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是一門公共選修課，所有專業(yè)的中學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修完規(guī)的實(shí)驗(yàn)，安排《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》既要兼具與理論教學(xué)的銜接，又要保證實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教學(xué)資源的合理運(yùn)用，尤其重要的是隨著教學(xué)規(guī)模的不斷減小修化學(xué)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)不斷增多，采用傳統(tǒng)人工安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式早已未能安排全校兩千多人的實(shí)驗(yàn)隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，師生之間的網(wǎng)上交流越來越頻繁，構(gòu)建一個(gè)通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)部份公共理論課和實(shí)驗(yàn)課的網(wǎng)上選課，并實(shí)現(xiàn)成績發(fā)布收稿日期：2011—05一I2；修訂日期：2011—07—06基金項(xiàng)：山東省高等中學(xué)市級教，副院長，主要究方向?yàn)閷W(xué)院數(shù)學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研和中學(xué)生成績查詢等功能的教學(xué)管理系統(tǒng)，是非常必要的，也是著力可行J。中南民族學(xué)院率先在《大學(xué)化學(xué)》和《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》2門課程上推行上選課，現(xiàn)已運(yùn)行，療效不錯(cuò)，保證了每位中學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完實(shí)驗(yàn)，合理借助了實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源，減少了班主任的教學(xué)負(fù)擔(dān)，最大程度的優(yōu)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)選課系統(tǒng)由部份組成。1．1網(wǎng)上選課子系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)向中學(xué)生的網(wǎng)上選課子系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)以下功能：中學(xué)生能根據(jù)自己的時(shí)間自由地選課，不受班級、專業(yè)和實(shí)驗(yàn)條件的限制通過個(gè)人帳戶登入選課系統(tǒng)選課，假如臨時(shí)有事做不了實(shí)驗(yàn)，能在規(guī)定的時(shí)問前把已選的實(shí)驗(yàn)退選做完實(shí)驗(yàn)?zāi)懿樵儗?shí)驗(yàn)成績。
其功能框圖如圖實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)20121．2實(shí)驗(yàn)教學(xué)子系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)面向任課班主任的實(shí)驗(yàn)教學(xué)子系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)以下功實(shí)驗(yàn)做完后給與中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績，假如中學(xué)生已選了實(shí)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間沒去做實(shí)驗(yàn)，班主任給與“未做”處理改實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，登陸實(shí)驗(yàn)成績，系統(tǒng)手動(dòng)給出總評成績。其功能框圖如圖任課班主任教學(xué)子系統(tǒng)框1．3實(shí)驗(yàn)排課能設(shè)計(jì)面向教學(xué)管理人員的排課子系統(tǒng)是整個(gè)網(wǎng)上選課系統(tǒng)主體實(shí)現(xiàn)以下功能置選課的課堂。這個(gè)功能還有不同的子功能中北大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)選課中北大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)選課，具體如圖管理人員排課子系統(tǒng)框選課系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)是借助現(xiàn)有的校園網(wǎng)路資源，致使廣大師生和教務(wù)管理人員可以便捷地在校園網(wǎng)上瀏覽到選課網(wǎng)頁，并進(jìn)行遞交選擇、瀏覽課程相關(guān)信息等的操作，要大大減少教學(xué)管理部門的工作量，便捷管理和提升課程安排的工作效率。選課系統(tǒng)的界面采Web方法#三層結(jié)構(gòu)模式，除了能平衡應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負(fù)載，就能實(shí)現(xiàn)分布式估算。2．1開發(fā)平臺(tái)的確系統(tǒng)的應(yīng)用平臺(tái)選擇，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用，Web服務(wù)器IIS6．0，各顧客端可使用系統(tǒng)為操作系統(tǒng)，應(yīng)用程序用Power—．0ASP技術(shù)作為開發(fā)工具進(jìn)2．2選課系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)2．2．1錄功能用戶登入系統(tǒng)時(shí)，輸入每種用戶對應(yīng)和密碼，與數(shù)據(jù)庫錄像符時(shí)，身分驗(yàn)證成，可登錄系統(tǒng)，不符時(shí)提示出錯(cuò)退回原界面。
登界面及出錯(cuò)網(wǎng)上選課中學(xué)生登入系統(tǒng)后，先點(diǎn)擊“基本功能”，查看“通知公告”，明晰學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課的基本要求；接著點(diǎn)擊“我的實(shí)驗(yàn)課”中“大學(xué)數(shù)學(xué)所示，中學(xué)生可以按周次一次把所有實(shí)驗(yàn)預(yù)選完；最后在選課記錄中查看選課情況，可以在實(shí)驗(yàn)被確認(rèn)前退掉已選實(shí)驗(yàn)，如圖2．2．3班主任網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)班主任登入系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“我的實(shí)驗(yàn)課”中“大學(xué)化學(xué)”，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)安排界面，選擇“周次”查詢，得到不同周的中學(xué)生選課情況；班主任在指導(dǎo)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)“提交操作成績”是在每次帶完實(shí)驗(yàn)后立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)2012約選課熊的研究與實(shí)踐西大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，24：43—45的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[．科技與經(jīng)濟(jì)，2006：91—92．．基于ASP的院校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)四川學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2010，27(8)：77—80．．基于Web的網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)劉琳．鉗工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革闡述：103—104．理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育l教科版，2832，320(23：29—31．肖金秀．ASP網(wǎng)路編程技術(shù)：復(fù)旦學(xué)院的檢測結(jié)果2．2結(jié)果分的檢測結(jié)果表明，用方式即福萊爾數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測結(jié)果誤差最小。
主要原結(jié)束語通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)對比，否認(rèn)了福萊爾數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)應(yīng)用于檢測冰的熔解熱實(shí)驗(yàn)可以更確切地勾畫出系統(tǒng)氣溫隨時(shí)問的變化曲線，因而得到更精確的71，使冰的熔解熱的實(shí)驗(yàn)偏差急劇增長。而用UT6060E型數(shù)字萬用表和氣溫傳感的方式因?yàn)樽x數(shù)精度不夠和系統(tǒng)設(shè)置的讀數(shù)方法局限使得到的氣溫隨時(shí)間的變化曲線嚴(yán)重偏離現(xiàn)實(shí)。用福萊爾數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡化了實(shí)驗(yàn)步驟，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)效率，減短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間。用福萊爾數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集推動(dòng)．0軟件習(xí)和應(yīng)用，使數(shù)據(jù)處理實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化。福萊爾數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)適用于須要對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和須要記錄較小變化量的實(shí)驗(yàn)，對散熱修有重要意義