程麗
地區：湖南省-南陽市-梁園區
校區：合肥市第十三小學
共1課時
1教學目標
1、知識與技能目標：理解凸透鏡成像的規律。曉得凸透鏡成放大、縮小虛像和實像的條件。
2、過程與方式目標：能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。通過探究凸透鏡成像規律的過程，體驗科學探究的主要過程與技巧。
3、情感、態度和價值觀目標：在探究凸透鏡成像的規律中，感受化學現象的美妙與和諧，獲得“發現”成功的喜悅。培養實事求是的科學心態和作風。通過對凸透鏡成像應用的了解，初步認識科學技術對人類生活的影響。
2重點難點
重點：對凸透鏡成像規律的理解和認識。
難點：引導中學生設計實驗方案，并從試驗中得出凸透鏡成像的規律。
3教學過程3.1第一學時教學活動活動1【講授】凸透鏡成像規律
教學過程：
1、引入新課
以老花鏡和散光鏡引出新課，讓中學生初步體驗凹凸透鏡的成像情況，并回答問題。并形成凸透鏡成像有哪些規律的看法，因而迸發探究的興趣。
2、新課教學
提出問題：
通過引導中學生由凸透鏡成像的差別提出凸透鏡成像的大小、倒正、虛實與物距有哪些關系。
推測：
引導中學生針對像的大小、倒正和虛實剖析并作出其與物距大小關系有關的推測與假定，同時板書課題。
知識回顧：
焦點、物距、像距的定義，及凸透鏡的三條特殊光線。
檢測器材：
蠟燭、凸透鏡(f=l0cm)、光屏、帶刻度尺的光具座、火柴、粉筆、污物杯
設計實驗：
給出器材，讓中學生依據推測設計實驗方式，并說出器材在其中所起的作用。
注意事項：
1、注意蠟燭、凸透鏡、光屏擺放位置，把凸透鏡固定的40cm處，用粉筆標出1倍焦距和2倍焦距處。依據推測，實驗時先改變物距，由大到小進行幾次實驗。并提醒中學生如何觀察像；如何記錄物中工、像距；注意分工合作。
2、蠟燭、透鏡、光屏兩者靠攏、點燃蠟燭，調整兩者的高度，使兩者的中心大致在統一高度。(目的是使像呈在光屏的中心，以便觀察和比較物像關系)。
進行實驗：
因為凸透鏡對光的偏折程度跟透鏡的焦距f有關系，所以研究物距u的變化時，以一倍焦距、二倍焦距為參照距離，把實驗分成三個步驟進行：
步驟一：當物距u≥2f的成像規律
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離小于2倍焦距時，所成的像是的、的虛像，且隨著物距的減少，所成的虛像是越來越的。u=2f的成像情況呢?
中學生展示實驗成果，并總結出推論。老師板書推論。
步驟二：當物距f≤u＜2f的成像規律
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中的記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距而小于焦距時，所成的像是的、的虛像，且隨著物距的減少，所成的虛像是越來越的。u=f時，聯通光屏能觀察到哪些現象?
中學生展示實驗成果，并總結出推論。老師板書推論。
步驟三：當物距u
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中的記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離大于焦距時，所成的像是的、虛像，且隨著物距的減少，所成的實像是越來越的。
中學生展示實驗成果，并總結出推論。老師板書推論。
第3節凸透鏡成像的規律
課時設計課堂實錄
第3節凸透鏡成像的規律
1第一學時教學活動活動1【講授】凸透鏡成像規律
教學過程：
1、引入新課
以老花鏡和散光鏡引出新課，讓中學生初步體驗凹凸透鏡的成像情況，并回答問題。并形成凸透鏡成像有哪些規律的看法，因而迸發探究的興趣。
2、新課教學
提出問題：
通過引導中學生由凸透鏡成像的差別提出凸透鏡成像的大小、倒正、虛實與物距有哪些關系。
推測：
引導中學生針對像的大小、倒正和虛實剖析并作出其與物距大小關系有關的推測與假定，同時板書課題。
知識回顧：
焦點、物距、像距的定義，及凸透鏡的三條特殊光線。
檢測器材：
蠟燭、凸透鏡(f=l0cm)、光屏、帶刻度尺的光具座、火柴、粉筆、污物杯
設計實驗：
給出器材，讓中學生依據推測設計實驗方式，并說出器材在其中所起的作用。
注意事項：
1、注意蠟燭、凸透鏡、光屏擺放位置，把凸透鏡固定的40cm處，用粉筆標出1倍焦距和2倍焦距處。依據推測，實驗時先改變物距，由大到小進行幾次實驗。并提醒中學生如何觀察像；如何記錄物中工、像距；注意分工合作。
2、蠟燭、透鏡、光屏兩者靠攏、點燃蠟燭，調整兩者的高度，使兩者的中心大致在統一高度。(目的是使像呈在光屏的中心，以便觀察和比較物像關系)。
進行實驗：
因為凸透鏡對光的偏折程度跟透鏡的焦距f有關系，所以研究物距u的變化時，以一倍焦距、二倍焦距為參照距離，把實驗分成三個步驟進行：
步驟一：當物距u≥2f的成像規律
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離小于2倍焦距時凸透鏡成像的規律ppt，所成的像是的、的虛像，且隨著物距的減少，所成的虛像是越來越的。u=2f的成像情況呢?
中學生展示實驗成果，并總結出推論。老師板書推論。
步驟二：當物距f≤u＜2f的成像規律
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中的記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距而小于焦距時，所成的像是的、的虛像，且隨著物距的減少，所成的虛像是越來越的。u=f時，聯通光屏能觀察到哪些現象?
中學生展示實驗成果，并總結出推論。老師板書推論。
步驟三：當物距u
先以凸透鏡的三條特殊光線進行推測，再用實驗驗證得出推論。
表格（略）
由上表中的記錄可得：當蠟燭到凸透鏡的距離大于焦距時，所成的像是的、虛像，且隨著物距的減少，所成的實像是越來越的。
中學生展示實驗成果凸透鏡成像的規律ppt，并總結出推論。老師板書推論。
Tags：3節,凸透鏡,成像,規律,課稿