活動(dòng)名稱(chēng)：磨擦力——滾動(dòng)磨擦
第9單元：力和運(yùn)動(dòng)
1、復(fù)習(xí)磨擦力和滑動(dòng)磨擦知識(shí)點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)滾動(dòng)磨擦，了解滾動(dòng)磨擦與滑動(dòng)磨擦的區(qū)別；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出推論：方形物體滾動(dòng)磨擦力很?。L動(dòng)磨擦力比滑動(dòng)磨擦力要小好多）。
3、學(xué)會(huì)使用工具檢測(cè)磨擦力的大小滑動(dòng)摩擦力教學(xué)方法，總結(jié)影響磨擦力大小的誘因。
磨擦力：
滑動(dòng)磨擦與滾動(dòng)磨擦：
推袋子（滑動(dòng)磨擦），磨擦力大，很辛苦
把重物置于有輪子的車(chē)上（滾動(dòng)磨擦），磨擦力小，很輕松
活動(dòng)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)材料：
制做好的磨擦力實(shí)驗(yàn)貨車(chē)及測(cè)力器
材料：測(cè)力器、底座、車(chē)軸、車(chē)輪（4個(gè)）、螺母、砂紙、棉線
玩法：
1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)滑動(dòng)磨擦和滾動(dòng)磨擦的區(qū)別；
2、用測(cè)力器檢測(cè)各類(lèi)情況下滑動(dòng)磨擦力和滾動(dòng)磨擦力的數(shù)值，并記錄；
注意事項(xiàng)：
①使用測(cè)力器前，先調(diào)整表針歸零；
②不能大力撕扯測(cè)力器，防止彈簧損害造成測(cè)力器失效。
3、比較磨擦力的大小，得出滑動(dòng)磨擦與滾動(dòng)磨擦的區(qū)別；
4、根據(jù)記錄的磨擦力數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，得出降低或減輕磨擦力的方式。
減小有利磨擦的方式有：
①增大壓力（物體重量）
②增大接觸面的粗糙程度
減少有害磨擦的方式有：
①減小壓力（物體重量）
②使物體與接觸面光滑
③使物體與接觸面分離
④變滑動(dòng)為滾動(dòng)
《滾動(dòng)磨擦》教學(xué)操作示范視頻
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1、《摩擦力》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較多，既有比較不同重量（壓力）對(duì)物體運(yùn)動(dòng)（磨擦力）的影響，也有不同光滑度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)（磨擦力）的影響，還有滑動(dòng)磨擦與滾動(dòng)磨擦的比較，同時(shí)還要分批記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為此，為了更好地讓小同學(xué)把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不至于互相混淆，本節(jié)課內(nèi)容分為兩次上，本節(jié)課為第二節(jié)——滾動(dòng)磨擦；
2、家長(zhǎng)可以在家里和兒子一起做一下檢測(cè)磨擦力的實(shí)驗(yàn)，這是挺好的親子活動(dòng)，也可以進(jìn)一步讓小同學(xué)鞏固相關(guān)的科學(xué)知識(shí)；
3、家長(zhǎng)可以讓小同學(xué)復(fù)述老師在課堂上講的《輪子的發(fā)明》的故事，這樣既能加深小同學(xué)對(duì)滾動(dòng)磨擦的印象，也能鍛練小同學(xué)的語(yǔ)言抒發(fā)能力；
唐代人發(fā)覺(jué)滾方形物體比較輕松
輪子的演化過(guò)程
逐步由圓木演弄成現(xiàn)今的輪轂
4、在外出的時(shí)侯，引導(dǎo)小同學(xué)觀察各類(lèi)汽車(chē)的輪子滑動(dòng)摩擦力教學(xué)方法，和她們交流車(chē)輪為何是方形的？而不是三角形、正圓形……的？在生活中，還有哪些東西是方形，便捷滾動(dòng)的？
小同學(xué)輕松地滾著龍球
帶四個(gè)輪子的面包車(chē)（滾動(dòng)磨擦）
點(diǎn)個(gè)