阿基米德原理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、數(shù)學(xué)概念 (1)了解壓力的產(chǎn)生原因； (2)了解阿基米德原理，知道壓力的計(jì)算方法； (3)嘗試用阿基米德原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以解釋生活中一些與壓力有關(guān)的過(guò)程和化學(xué)現(xiàn)象。 2、科學(xué)思維 通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)觀察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治觥w納、思考能力。 3、科學(xué)探究 通過(guò)實(shí)踐和探究，中學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊。 培養(yǎng)中學(xué)生求知若渴，樂(lè)于在日常生活中探索自然現(xiàn)象和數(shù)學(xué)原理的精神，樹(shù)立正確的世界觀和理想主義。 . 4、科學(xué)的心態(tài)和責(zé)任心 培養(yǎng)中學(xué)生善于觀察、善于思考、敢于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于探索、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：阿基米德原理及其探索 教學(xué)難點(diǎn)：正確理解阿基米德原理的內(nèi)容 三、教學(xué)分析 本節(jié)為八年級(jí)數(shù)學(xué)第1卷第8章第2章阿基米德原理是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，在熱學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著承上啟下的作用。 學(xué)好這一部分，不僅有利于深入理解液體的浮力、壓力、雙力平衡和雙力合成，也為進(jìn)一步研究機(jī)械效率打下基礎(chǔ)。 由于這部分內(nèi)容涉及的估算公式較多，內(nèi)容難度較大，中學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。 因此，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)和推理幫助學(xué)生理解阿基米德原理及其應(yīng)用，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使中學(xué)生學(xué)得更輕松，從而促進(jìn)中學(xué)生的提高' 學(xué)業(yè)成績(jī)。
4. 教學(xué)過(guò)程 (1) 新課講解 新課介紹了一個(gè)方案，將一個(gè)圓錐形容器裝滿水，將一個(gè)墜子放入水中，讓中學(xué)生思考如何打撈深海物體。 拿一個(gè)帶鉤子的乒乓球，讓中學(xué)生想一想用帶鉤子的乒乓球打撈吊墜。 讓中學(xué)生思考為什么物體會(huì)浮起來(lái)？ 中學(xué)生回答：因?yàn)閴毫ψ兇罅恕?進(jìn)一步提出：激勵(lì)改變壓力的大小有哪些？ 我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)探討什么誘因與壓力有關(guān)。 讓中學(xué)生體驗(yàn)利用其他物體的壓力來(lái)打撈物體。 以小實(shí)驗(yàn)和視頻的形式衍生出新課，很容易啟發(fā)中學(xué)生的思維，激發(fā)他們的興趣，有利于新課的開(kāi)發(fā)。 新課學(xué)習(xí) 1. 影響壓力的誘因 1. 分組實(shí)驗(yàn)阿基米德原理教學(xué)設(shè)計(jì)，體會(huì)壓力與物體排開(kāi)的液體體積之間的關(guān)系。 通過(guò)閱讀，了解阿基米德的啟發(fā)，即排出的液體體積等于溶解在液體中的物體的體積。 然后模擬阿基米德實(shí)驗(yàn)。 慢慢地將打開(kāi)的啤酒瓶向上壓入裝滿水的燒瓶中。 啤酒罐沒(méi)浸沒(méi)之前，越往下壓阿基米德原理教學(xué)設(shè)計(jì)，啤酒能溶入水底的體積會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 同時(shí)，桶內(nèi)溢出的泥沙體積會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 你覺(jué)得壓力變化如何？ 通過(guò)討論和理解，得出壓力的大小與物體排開(kāi)的液體體積有關(guān)的結(jié)論。 中學(xué)生思考動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，其他同事思考觀察實(shí)驗(yàn)。 獲得壓力大小與液體密度之間的關(guān)系。 以生活中的小實(shí)驗(yàn)為載體，讓中學(xué)生從生活情境中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，自然而有趣。 2.壓力與液體密度關(guān)系的演示。 鹽水漂浮豬肉實(shí)驗(yàn)計(jì)劃燒瓶、水、雞蛋、鹽； 把豬肉放到水里沉下去，讓中學(xué)生想辦法讓豬肉浮起來(lái)。
豬肉在下降過(guò)程中所承受的壓力是否發(fā)生了變化？ 什么原因影響壓力的變化？ 通過(guò)討論總結(jié)：壓力的大小與液體的密度有關(guān)。 中學(xué)生思考動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，其他同事思考觀察實(shí)驗(yàn)。 獲得壓力大小與液體密度之間的關(guān)系。 以生活中的小實(shí)驗(yàn)為載體，讓中學(xué)生從生活情境中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，自然而有趣。 Step 4：總結(jié)作業(yè) 在總結(jié)中，我會(huì)以問(wèn)題的形式對(duì)題目進(jìn)行總結(jié)，梳理本課的知識(shí)點(diǎn)。 在作業(yè)分配環(huán)節(jié)，完成課后第三題。 （三）黑板設(shè)計(jì) 阿基米德原理 1、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到垂直向下的壓力，壓力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力。 二：推論公式：F浮=ρ液V排g科學(xué)網(wǎng)絡(luò)（上海）有限公司$