偉大的成績和辛勞勞動是成正比列的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創造下來。學習也是一樣的，須要積累，從少變多。下邊是我給你們整理的一些九年級數學的知識點，希望對你們有所幫助。
九年級下冊數學公式和知識點
【力學部份】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強：p=F/S
5、液體浮力：p=ρgh
6、浮力：
(1)、F浮=F’-F(壓力差)
(2)、F浮=G-F(視重力)
(3)、F浮=G(飄浮、懸浮)
(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物體舉高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W機
14、實際機械：W總=W有+W額外
15、機械效率：η=W有/W總
16、滑車架效率：
(1)、η=G/nF(豎直方向)
(2)、η=G/(G+G動)(豎直方向不計磨擦)
(3)、η=f/nF(水平方向)
【熱學部份】
1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、熱值：q=Q/m
4、爐子和熱機的效率：η=Q有效借助/Q燃料
5、熱平衡多項式：Q放=Q吸
6、熱力學氣溫：T=t+273K
【電學部份】
1、電流硬度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定理：I=U/R
4、焦耳定理：
(1)、Q=I2Rt普適公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R(純內阻公式)
化學九年級上知識點人教版
1.實驗：用兩相同的電加熱器給M相同的水和煤油加熱，它們在相同的時間里吸收的熱量是相同的。可以看見：1)在通電相同的時間里，煤油的氣溫下降得高。2)要使水和煤油下降到相同的氣溫，則應給水的加熱的時間要長一些。
2.推論：質量相同(如：1kg，也叫單位質量)的不同的物質在室溫下降的度數相同時(如：你們都下降1°C時)，吸收的熱量是不同的。化學上，把物質的這一種特點叫比熱容。
3.比熱容定義：單位質量的某一種物質的體溫下降(增加)1°C時吸收(放出)的熱量
a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度
b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)
c.意義：1kg水在室溫下降(增加)1°C時，吸收(放出)的熱量為4.2×103J
d.比熱表：
1)水的比熱要記住。水的比熱很大。
2)水和冰的比熱不一樣，說明：同一物質，在不同的狀態下的比熱通常不同。
3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。
e.比熱是物質的一種特點，它不受氣溫、質量和物體的形狀的影響，但要受物態的影響。
f.練習：關于比熱容，下述清廉正確的是：
A.比熱容大的物體吸收的熱量多。
B.質量相同的不同物質下降相同的體溫，比熱容在的吸收的熱量多。
C.比熱容的單位為J/kg.
D.一桶水的比熱容小于一杯水的比熱容。
4.熱量的估算：熱量的估算公式：Q吸=cm△t其中：c為該物質的比熱容單位一定用J/(kg°C)。M為物體的質量，單位一定用kg.△t為物體下降的體溫，單位一定用°C.△t=(t低溫-t高溫)同樣，這個公式，可以應用于放出熱量時的估算。只是要把“Q吸”改為“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t低溫-t高溫)
5.公式變型：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm
Q放=cm△tQ吸=cm△t這兩個公式只適用于物態沒有發生變化時。
6.理解公式：c=Q吸/m△t
這個公式只是借助已知物體的質量、吸收(放出)的熱量、變化的體溫時估算物體的比熱。一定不要覺得：C與Q成反比，與m和△t成正比。由于比熱是物質的一種特點，對一個確定的物質而言，它的比熱是一定的，它不隨物體的體溫、形狀、體積、位置的改變而改變，跟物體的質量、溫度變化量、和吸收(放出)熱量的多少無關。
高中數學備考方式
死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本技巧要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。起碼達到課本中的插圖在腦子中有清晰的印象，何必要記得在多少多少面，但起碼曉得在左頁還是右頁初三上物理知識點歸納，它是講關于哪些知識點的，演示的是哪些現象，得到的是哪些結束，并能進行相關擴充領會。
獨立做作業
要獨立地(指不依賴別人)，保保修量地做一些題。題目要有一定的數目，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些初三上物理知識點歸納，有時要走彎路，有時甚至解不下來，但那些都是正常的，是任何一個初學者邁向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴充識記，會收獲甚微。
注重數學過程
會看。
比如，老師在空礦泉水杯子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水放入瓶中。你睜大了雙眼，像看影片一樣，就怕漏掉那個環節。做好實驗，
老師問觀察到哪些現象?集體回答“水噴下來了”。雖然，還有一個答案，“越是下邊的小洞水噴得越遠”。兩個現象，兩個推論，而后一個更是研究重點。數學是以觀察和實驗為基礎的一門學科，高中數學的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。
化學備考一定要講求技巧,這樣能夠起到事半功倍的療效。“一看.二回.三精做.四展開的備考方式值得朋友們借鑒。
“一看”就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂電腦,經過通看.整理.記憶達到把中學各章節的內容及常規解題方式有機地串聯上去并印在腦中。這樣就可以做到須要解決哪些問題就可以掏出相關的知識.公式和解題技巧。
“二回”就是指對往年做過的好題目,要再回過頭來做一做,經過再思索.再規范做.再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提升剖析問題和解決問題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,領到新臉孔題目起碼會一步一步剖析下去。
“三精做”就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做。基礎差一些的朋友可以注重做一些基本題和中等困局,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的朋友可以多學習一些困局的解題思路。至于這些花了較多時間仍解不出困局,建議朋友們不要花費太多的精力和時間,讓老師剖析吧。
“四展開”就是指對于所學化學中較難的概念或較難的某一種類型的估算題,可以將身邊若干份試題中或平常做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較困局目置于一起對比著研究研究。
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