南陽(yáng)教育資源網(wǎng)凸透鏡成像規(guī)律口訣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-三條重要光線光路圖-像距物距焦距的關(guān)系圖凸透鏡成像規(guī)律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、三條重要光線1、平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射過(guò)焦點(diǎn)（比如在太陽(yáng)光下找凸透鏡的焦點(diǎn)）；2、過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡（比如要得到平行光源，可以在凸透鏡的焦點(diǎn)上放燈泡，在透鏡另左側(cè)即可得到平行光）3、經(jīng)過(guò)光心的光線傳播方向不改變。1.拍照機(jī)成像特性：倒立縮小的虛像。2.投影儀成像特性：倒立放大的虛像。3.放大鏡成像特性：正立放大的實(shí)像。4.凸透鏡成虛像時(shí)，物和像在凸透鏡后側(cè)。5.凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物和像在凸透鏡同側(cè)。三、凸透鏡成像規(guī)律1.凸透鏡成像規(guī)律：(1)一倍焦距是成實(shí)物與實(shí)像、倒正、物像優(yōu)缺側(cè)的分界點(diǎn)。物距小于一倍焦距時(shí)，物體成虛像（倒立，物像同側(cè)）；物距大于一倍焦距時(shí)，物體成實(shí)像（正立、物像異側(cè)）；(2)二倍焦距是成像大小的分界點(diǎn)。物距小于二倍焦距時(shí)，物體成縮小的像；物距大于二倍焦距時(shí)，物體成放大的像；(3)虛像都是倒立的（物、像同側(cè)），實(shí)像都是正立的（物、像異側(cè)）；（沒(méi)有縮小的實(shí)像，也沒(méi)有等大的實(shí)像）(4)成虛像時(shí)，物近像遠(yuǎn)，像變大（物遠(yuǎn)像近，像變小）；成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)，像變大（物近像近，像變小）。
四、眼睛和墨鏡67.耳朵：1.雙眼通過(guò)睫狀體來(lái)改變鞏膜的形狀。2.看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體放松，鞏膜變薄，對(duì)光的偏折能力變小，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光恰好聚在黃斑上，耳朵可以認(rèn)清遠(yuǎn)處的物體；3.看近處物體時(shí)，睫狀體收縮，鞏膜變厚，對(duì)光的偏折能力變大，近處物體射來(lái)的光恰好聚在黃斑上，耳朵可以認(rèn)清近處的物體。4.斜視眼矯治：配戴凹透鏡。5.近視眼矯治：配戴凸透鏡。五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1.顯微鏡成像原理（實(shí)像）：來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)目鏡后成一個(gè)放大的像，道理如同投影儀的鏡頭成像一樣；物鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。2.望遠(yuǎn)鏡成像原理：目鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像，道理如同拍照機(jī)的鏡頭成像一樣；物鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，拿來(lái)把這個(gè)像放大。3.視角：同一個(gè)物體，離雙眼近時(shí)，視角大，在黃斑上所成的像也大；離雙眼遠(yuǎn)時(shí)，視角小，在黃斑上所成的像也小。凸透鏡成像規(guī)律6種記憶技巧一、作圖成像法光學(xué)畫(huà)圖，是把握光學(xué)內(nèi)容的有效途徑之一。為此凸透鏡成像原理應(yīng)用，凸透鏡成像規(guī)律完全可以借助三條特殊光線中的兩條，而找到像點(diǎn)。方法是過(guò)物體上的一點(diǎn)，畫(huà)出三條特殊光線中的任意兩條，之后找到光線通過(guò)凸透鏡后相交的點(diǎn)，或則光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，就是物體上該點(diǎn)的像點(diǎn)。
再依據(jù)物體與主光軸的垂直關(guān)系，畫(huà)出像也與主光軸垂直，就可以畫(huà)出虛實(shí)像。還可以以此介紹虛實(shí)像。這些方式對(duì)邏輯推理能力要求比較高，適用于學(xué)習(xí)程度較好的中學(xué)生。下邊列出兩種借助畫(huà)圖法探究成像規(guī)律，畫(huà)圖在下：這些技巧的要點(diǎn)就是兩條光線：(1)過(guò)光心的光線方向不變；(2)平行于主光軸光線通過(guò)焦點(diǎn)。二、光路可逆法光路可逆性是光學(xué)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，之前的光的折射部份講過(guò)這部份內(nèi)容，此次再來(lái)講一次。具體方式是先按照畫(huà)圖法做出一種成像規(guī)律的圖后，從光路可逆性來(lái)考慮問(wèn)題，把做出來(lái)的圖，從背面看一下，又是哪些成像規(guī)律？會(huì)發(fā)覺(jué)將物象顛倒成像規(guī)律仍然創(chuàng)立，這樣所有的成像規(guī)律，就可以從光路可逆性來(lái)記住規(guī)律。右圖中就是借助光路可逆性，完成兩個(gè)成像規(guī)律！三、童話故事記憶法凸透鏡成像規(guī)律可以概括為一個(gè)凄涼的追求的故事。凸透鏡右邊的物是一次次追究小圓的吼母拉，右側(cè)的像就是小圓。當(dāng)物距小于二倍焦距時(shí)，像比物小，這個(gè)時(shí)侯吼母拉還認(rèn)為挺有希望的，就在每一次輪回中與小圓一次次并肩作戰(zhàn)，之后一次次失敗。并且，當(dāng)物聯(lián)通到二倍焦距時(shí)，像就弄成等大的了，也遠(yuǎn)離物了，這個(gè)時(shí)侯吼母拉就早已決定不能讓小圓做魔法少女了，而且小圓的因果值早已極大了，當(dāng)物距在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，像越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越大，這時(shí)我要是焰的話就徹底絕望了，不過(guò)焰沒(méi)有，還在追，追的結(jié)果就是小圓離她越來(lái)越遠(yuǎn)，因果值也越來(lái)越大。
當(dāng)焰追到凸透鏡的焦距時(shí)，因?yàn)楣饩€平行，小圓消失了，也就是成為神了，這時(shí)侯，焰繼續(xù)往前的話，圓神都會(huì)在前面跟隨焰，希望將她救贖，不過(guò)他們永遠(yuǎn)不可能在一起凸透鏡成像原理應(yīng)用，這還是一個(gè)杯具。這些技巧比較適宜初一中學(xué)生，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、口訣記憶法總結(jié)歸納口訣，仍然是愛(ài)智康班主任追求高效教學(xué)療效的有效途徑，下邊列出一些簡(jiǎn)單的口訣，有的是中學(xué)生自己想下來(lái)的，供你們參考：口訣一：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小。口訣二：物遠(yuǎn)像近像變大，物近像遠(yuǎn)像變小這些方式，在施行過(guò)程中，療效是比較好的，在學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)大多可以借助這些技巧。五、實(shí)際應(yīng)用法(一)剖析拍照機(jī)成像的特性，這時(shí)物體離凸透鏡比較遠(yuǎn)，即u＞2f，拍照機(jī)內(nèi)部成的像一定會(huì)比物小，因而成倒立、縮小的虛像。我們的耳朵也是一個(gè)凸透鏡，眼前的物體在我們的黃斑上"拍了照"，我們才見(jiàn)到了物體，仍然成倒立、縮小的虛像。(二)剖析投影儀成像的特性，這時(shí)物體離凸透鏡比較遠(yuǎn)，即u