要注重知識結構，要系統(tǒng)地把握好知識結構，這樣就能把零散的知識系統(tǒng)上去。下邊是小偏整理的電壓和電路必考知識點中學數(shù)學專題備考2021年，謝謝您的每一次閱讀。
電壓和電路必考知識點中學數(shù)學專題備考2021年
1.電荷
磨擦起電分電荷，電荷電性分兩種。
毛皮橡膠橡帶負，絲綢玻璃玻帶正。
同種電荷相抵觸，異種電荷相吸引。
見到抵觸的現(xiàn)象，電荷電性肯定同。
元電荷：帶的電荷1.6，除以10的-19方。
2.電壓方向
產生電壓有規(guī)定，電荷定向之聯(lián)通。
正電聯(lián)通的方向，規(guī)定電壓的方向。
金屬導電靠(自由)電子，電子方向電壓反。
3.串聯(lián)和并聯(lián)
串聯(lián)電路
首尾相連為串聯(lián)，串聯(lián)電路一條路。
一個開關控全部，位置不同控相同。
所有家電互(相)影響，一個停止都停止。
并聯(lián)電路
頭頭連，尾尾連，并列兩點為并聯(lián)。
家電獨立能工作，互不影響是特征。
并聯(lián)電路幾條路，總關控全支控支。
4.按照實物圖畫電路圖
找尋接線多線柱，串并關系要分清。
一畫西路二并聯(lián)，再畫支路和電源。
器件符號要標清，畫完對應要檢測。
5.按照電路圖聯(lián)接實物圖
按圖聯(lián)接要注意物理電流和電路總結，一連大道二并聯(lián)。
三連支路和電源，四再添加電流表。
6.設計電路
設計先畫電路圖，開關位置是關鍵。
開關控誰跟誰串，一般閉合電燈亮。
所有家電都控制，開關一定在支路。
任一開關閉合后，鈴響鈴定在支路。
7.電壓的強弱
電壓表
電壓表，測電壓，測誰電壓跟誰串。
“+”進“-”出右偏轉，右轉線柱定接反。
嚴禁直接連電源，漏電毀壞電壓表。
讀數(shù)首先看阻值，再看最小刻度值。
阻值選用0.6A，0.02A一小格。
阻值選用3安培，一小格為0.1A。
8.探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律
串聯(lián)電壓之關系，各處電壓都相等，I=I1=I2。
并聯(lián)電壓之特性，總流等于河流和，I=I1+I2。
高中數(shù)學學習技巧和方法總結
整理好學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，通常題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，例如、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)約不少時間。
珍惜時間，提升學習效率。時間是寶貴的，沒有了時間就哪些也來不及做了，所以要注意充分借助時間，提升學習效率。而借助時間是一門十分嫻熟的藝術。比方說，可以借助“回憶”的學習方式以節(jié)約時間，午睡前、上學路上、等車時等這種時間，我們可以把當日講的課一節(jié)一節(jié)地追憶，這樣重復地再學一次，能達到加強的目的。化學題有的比較難，有的題可能是在遛彎時忽然想到它的解法的。學習數(shù)學的人腦袋里會時常有幾道做不下來的題儲存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
“端正心態(tài)，對外開放，取長補短”。要誠懇向他人學習，向朋友們學習，向周圍的人學習，看人家是怎么學習的，常常與她們進行“學術上”的交流，互教互學物理電流和電路總結，共同提升，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方式要告訴他人，這樣他人有了好方式也會告訴你。在學習方面要有幾個好同學。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點中學……”這類言談，是自縊式的無藥可救性的自毀。它會讓人失去進行的動力。
注重知識系統(tǒng)性。要注重知識結構，要系統(tǒng)地把握好知識結構，這樣就能把零散的知識系統(tǒng)上去。大到整個數(shù)學的知識結構，小到熱學的知識結構，甚至具體到章，如靜熱學的知識結構等等。這些彈性擴充思索方法，會把整個數(shù)學知識勾結在一起，讓人思索上去更容易。
注重語數(shù)與“副課”——認識學科間互補的重要性。數(shù)學的估算要借助物理，對學化學來說物理太重要了。沒有物理這個估算工具化學學是步難行的。到學院后化學系的物理課與數(shù)學課是并重的。必需要學好物理，借助好物理這個強有力的工具。同樣也要用好英語這門工具，它能幫助我們理解化學含意更確切。倘若能把生物、地理等中學生覺得的“副課”學好，對學習數(shù)學也有非常重要的作用。由于所有學課間并不是獨立存在的，而是互相關聯(lián)的。并且現(xiàn)今學課綜合性題目十分流行
注意學習中思維的發(fā)展與訓練。有的中學生也非常想學，也確實在努力學習，這種老師也能見到眼中，但是成績仍然不是非常理想。反觀之，聽課認真，作業(yè)工整，筆記細致，但一換個角度，換個方式，這些中學生就不知所從。這樣的中學生多數(shù)也不是完全由于笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：1、先入為主的生活觀念產生的思維障礙。2、相近數(shù)學概念混淆產生的障礙。3、類比不當產生的思維障礙。4、物理公式語文化產生的思維障礙。5、概念內涵和外延的模糊產生的思維障礙。6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾產生的思維障礙。
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