朋友們，生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一。通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，朋友們除了要收獲一定的生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)熱愛生命，實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)初中生物用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)視頻，在能力培養(yǎng)方面，希望朋友們才能做到：正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器和用品，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力；初步具有搜集和借助課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力；初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的通常技巧，才能提出問題、作出假定、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出推論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)剖析和解決個(gè)別生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。
高中生物學(xué)常用到的探究方式有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、比較法等。為了讓我們初中朋友們，在生物實(shí)驗(yàn)操作考試中有最優(yōu)秀的展示，山東嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)中級(jí)學(xué)校生物組的老師們將高中生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，通過微視頻的形式推獻(xiàn)給朋友們，希望朋友們按照“教師點(diǎn)撥”和視頻及時(shí)的回顧和模擬實(shí)驗(yàn)操作，梳理實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)二：
制做大蒜鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
臨時(shí)裝片
一、教師點(diǎn)撥
1.擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈。
2.滴：將載玻片置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。
3.撕：用鉗子從大蒜鱗片葉根部撕取一小塊透明薄膜----內(nèi)表皮。
4.展：把撕下的內(nèi)表皮溶入載玻片上的水滴初中生物用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)視頻，用鉗子將它展平。
5.蓋：用鉗子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，之后緩緩的放下，蓋在要觀察的大蒜內(nèi)表皮上，防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
6.染：把一滴碘液滴在蓋玻片的左邊。
7.吸：用吸水紙從蓋玻片的另左側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。
二、實(shí)驗(yàn)視頻
實(shí)驗(yàn)三：
制做人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
一、教師點(diǎn)撥
1.擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈。
2.滴：將載玻片置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。
3.刮：用消毒筷子在自己已漱凈的口腔外側(cè)壁上輕刮幾下。
4.涂：把筷子附有殘?jiān)囊欢酥糜谳d玻片上的生理鹽水滴中，輕涂幾下。
5.蓋：用鉗子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，之后緩緩的放下，蓋在要觀察的大蒜內(nèi)表皮上，防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
6.染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的左邊。
7.吸：用吸水紙從蓋玻片的另左側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。
二、實(shí)驗(yàn)視頻
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