有很大一部份小學生存在化學成績上不去的現象，因而中學生對自己的成績不滿意，這么中學生化學成績不好的緣由是哪些?有什么辦法可以解決數學成績不好?
成績不好的緣由有哪些?
假如中學生的數學成績不好，通常有以下幾點緣由：
1、無法構成形成型象思維：通過建立數學場景來產生形象思維在數學學習中起著極為重要的作用。假如中學生對特定條件下的化學現象和過程，在腦子中沒有構建起正確的化學形象，就不會借助數學形象進行思索，小學生更難把文字表述、數學表達式和現實過程聯系上去，也就不能正確地進行剖析、推理、判斷等邏輯思維活動。
2、不理解公式：非常是在數學概念和數學公式中，事物的因果聯系總是受著各類條件阻礙。對條件的認識是一種較復雜的思維過程，一些思維能力不強的小學生無法進行這類思維活動。對化學概念不理解或理解不透的小學生也未能對一些條件進行剖析和選用。這種小學生常常對化學公式中的字母的涵義理解不清，使用時常常出現張冠李戴的現象。從而引起化學成績不滿意。
有哪些解決辦法?
假如中學生化學成績不好，這么可以通過以下幾種方式進行解決：
1、重視課堂學習效率：小學生在數學課堂上要開動腦筋潛心思索，沒有積極的思索、不可能真正理解數學概念和原理。小學生在數學上課時以聽講為主，還要有一個電腦，有些東西要記出來。知識結構，好的解題方式，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些讀書雜記，但是高中生在作業中發覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構建上去的電腦要進行編號，之后要常常看，要能做到愛不釋手，終身保存。
2、重視知識的應用和鞏固：小學生要及時備考鞏固所學的化學知識。對課堂上剛學過的新知識，小學生在課后一定要把它的引入，剖析，概括，推論，應用等全過程進行回顧，并與腦部里已有的相仿的舊知識進行對比，瞧瞧是否有矛盾，否則說明還沒有真正讀懂。這時就要重新思索初中物理學不好的原因及解決方法，重新看書學習.在看懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的高中生還可依據所學的化學知識適量地做些課外練習，以檢驗把握數學知識的確切程度，鞏固所學的化學知識。
高中生在學習化學時要戒驕戒躁，不論自己的成績優劣，或則是取得了重大進步初中物理學不好的原因及解決方法，都要將自己的態度放正，但是高中生要保證學習數學的興趣與激情。