教科版二年級(jí)上冊(cè)《磁鐵的兩極》教學(xué)設(shè)計(jì)教材剖析：《磁鐵的兩極》是二年級(jí)第一單元吸鐵石的第三課。安排在《磁鐵能吸引哪些》和《磁鐵如何吸引物體》兩課然后。通過(guò)上面兩課的學(xué)習(xí)中學(xué)生早已了解吸鐵石可以吸引鐵一類物質(zhì)和吸鐵石有磁力,為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課由四部份組成：第一部份聚焦，通過(guò)情境活動(dòng)聚焦到“條形吸鐵石各部份磁力相同嗎?”這一問(wèn)題上。第二部份探求，通過(guò)用別針感官體會(huì)吸鐵石各部份磁力，觀察吸鐵石吸引別針的先后次序和觀察鐵粉在吸鐵石上的分布等活動(dòng)探求條形吸鐵石各部份的磁力大小，搜集條形吸鐵石兩端磁力大，中間磁力小的證據(jù)。第三部份研討，按照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象建構(gòu)磁體的概念。第四部份拓展，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)找尋馬蹄形吸鐵石的磁體。學(xué)情剖析：中學(xué)生早已了解吸鐵石能吸引鐵一類的物質(zhì)，也了解了吸鐵石具有一種看不見(jiàn)的磁力。在上面一課的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)隱隱覺(jué)得到吸鐵石兩端磁力比較大。那些都為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。但中學(xué)生還是不太清楚吸鐵石各部份磁力的分布情況。另外，即使經(jīng)過(guò)半年的科學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生的觀察與描述能力有所發(fā)展磁鐵的兩極，并且仍處于具體形象思維階段。具象的概括和語(yǔ)言抒發(fā)能力還是比較弱，須要班主任的指導(dǎo)和輔助。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1.吸鐵石上磁力最強(qiáng)的部份叫磁體，吸鐵石有兩個(gè)磁體。
2.條形吸鐵石的兩端磁力最大，中間磁力最小。科學(xué)探究目標(biāo)：1.能在觀察中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題作出猜測(cè)。2.才能通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)，用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測(cè)。3.能運(yùn)用多種方式探求吸鐵石不同部份的磁力。科學(xué)心態(tài)目標(biāo)：1.能感受認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和細(xì)致觀察的重要性。2.初步養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：初步運(yùn)用簡(jiǎn)單材料設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：吸鐵石上磁力最強(qiáng)的部份叫磁體，吸鐵石有兩磁體。教學(xué)難點(diǎn)：搜集條形吸鐵石兩端磁力大，中間磁力小的證據(jù)。教學(xué)打算：條形吸鐵石（大）12組，條形吸鐵石（小）12組，別針12組，鐵粉盒12個(gè)，蹄形吸鐵石12個(gè)，實(shí)驗(yàn)記錄單。教學(xué)過(guò)程:一、聚焦展示一塊吸鐵石和一枚別針(事先藏好，左手拿吸鐵石，右手拿藍(lán)色別針）動(dòng)作夸張一點(diǎn)師：朋友們，這是哪些？（吸鐵石），這又是哪些？（別針）提問(wèn)：假如老師把這枚別針緊靠吸鐵石的這一端會(huì)怎樣樣？（邊說(shuō)邊做，把別針微微緊靠吸鐵石的一端）（會(huì)纏住）師：我們來(lái)試一試，看好哦，看仔細(xì)嘍。把別針靠近吸鐵石的一端。（動(dòng)作要夸張，現(xiàn)象：吸走了）PPT展示吸鐵石師：這么緊靠吸鐵石的這兒、（停頓）這兒（停頓）又會(huì)怎樣樣？（用教鞭在屏幕中的吸鐵石上比劃）預(yù)設(shè)1：纏住，預(yù)設(shè)：吸不住。
過(guò)渡：那我們來(lái)試一試吧。二、探索活動(dòng)一：用別針緊靠吸鐵石的不同部位1.PPT展示實(shí)驗(yàn)方式，明晰實(shí)驗(yàn)要求師：在做之前老師有幾個(gè)小小的要求：1.每位小組的朋友輪流做一做。2.每個(gè)朋友多做幾次。3.做完和小組內(nèi)的朋友交流你發(fā)覺(jué)了哪些？師：下邊請(qǐng)每組的一號(hào)朋友發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料。2.中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，體會(huì)磁力（1.問(wèn)一問(wèn)你發(fā)覺(jué)了哪些？2.指導(dǎo)中學(xué)生說(shuō)完整）3.交流研討:提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)剛剛的活動(dòng)你發(fā)覺(jué)了哪些？預(yù)設(shè)1：吸鐵石邊上吸得住別針，中間吸不住別針。追問(wèn)：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？還有其它發(fā)覺(jué)嗎？追問(wèn)：吸鐵石是用哪些力把別針夾住？預(yù)設(shè)：磁力。預(yù)設(shè)2：置于中間會(huì)往兩側(cè)跑。追問(wèn)：是哪些力把別針吸過(guò)去了？預(yù)設(shè)：磁力預(yù)設(shè)：吸力（換一種說(shuō)法）預(yù)設(shè)3：會(huì)往左右兩側(cè)吸。引出磁力猜想：那吸鐵石各部位都有磁力嗎？預(yù)設(shè)：都有預(yù)設(shè)：不是都有。追問(wèn)：那大家認(rèn)為那里有?那里沒(méi)有？再追問(wèn)：那吸鐵石有磁力的部位磁力大小一樣嗎？預(yù)設(shè)：一樣預(yù)設(shè)：不一樣過(guò)渡：下邊我們就來(lái)測(cè)一測(cè)。活動(dòng)二：用吸鐵石的不同部位接觸別針切換PPT1.展示實(shí)驗(yàn)方式，明晰要求。PPT展示測(cè)磁力卡師：這是一張測(cè)磁力大小的卡。（1）放師：看一看，別針?lè)诺侥抢铮糠艓酌叮繋煟合逻吚蠋煱褎e針?lè)牌饋?lái)，這樣放，對(duì)不對(duì)？追問(wèn)：那里不對(duì)？1.放反了，2.放歪了，3.沒(méi)有置于起始線上。
4放正確了。（放錯(cuò)的打×，放對(duì)的打√）師問(wèn)：吸鐵石放哪兒？（2）推：師：之后雙手扶住吸鐵石兩端順著實(shí)線漸漸的水平往前推，推一格停一停。一個(gè)朋友推的時(shí)侯呀，其它朋友幫忙按住磁力卡的兩端。注意哦，推的時(shí)侯假如吸鐵石傾斜就要重新做哦。（3）看：之后仔細(xì)觀察五枚別針被吸的先后次序，并完成學(xué)習(xí)單。（4）輪流做：每組的每位朋友都輪流做一遍，可以多做幾次。師：請(qǐng)每組的三號(hào)朋友掏出抽屜里實(shí)驗(yàn)材料和學(xué)習(xí)單。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。2.中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（指導(dǎo)中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)中學(xué)生說(shuō)。說(shuō)完整。）3.交流研討:師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吸鐵石那里磁力大？那里磁力小？（邊說(shuō)邊板書，畫星星和畫圓圈）預(yù)設(shè)：1或5追問(wèn):你是按照哪些現(xiàn)象來(lái)判定的？和他一樣的結(jié)果請(qǐng)舉手。預(yù)設(shè)：2或4追問(wèn)：你是按照哪些現(xiàn)象來(lái)判定的？和他一樣的請(qǐng)舉手。再追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)解釋下為何她們是先吸2或4的？預(yù)設(shè)：吸鐵石歪了，別針沒(méi)放好。師：下課后再試試。總結(jié)：通過(guò)昨天的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)覺(jué)兩端磁力最大，中間磁力小。并且剛剛有朋友說(shuō)中間沒(méi)有磁力，這么中間有沒(méi)有磁力呢？活動(dòng)三：觀察鐵粉在吸鐵石上的分布。師：老師明天帶來(lái)了一件秘密裝備展示鐵粉：這是鐵粉，很小很輕的鐵質(zhì)物體。實(shí)物投影師：這是吸鐵石，如今老師放它放進(jìn)去。
提問(wèn)：假如中間沒(méi)有磁力，中間會(huì)纏住鐵粉嗎？預(yù)設(shè)：不會(huì)追問(wèn)：假如有鐵粉說(shuō)明了哪些？預(yù)設(shè)：有磁力。師：我們來(lái)看一下。提問(wèn)：中間有鐵粉嗎？（預(yù)設(shè)：有）追問(wèn)：說(shuō)明了哪些？（預(yù)設(shè)：有磁力）師：磁力大小如何樣？（預(yù)設(shè)：小）總結(jié)：中間磁力小磁鐵的兩極，兩端磁力大，在科學(xué)里我們把吸鐵石磁力最大的地方稱為磁體。提問(wèn)：條形吸鐵石的磁體在那里?誰(shuí)上來(lái)指一指。追問(wèn)：所以它有幾個(gè)磁體？（預(yù)設(shè)：2個(gè)）出示課題：這就是我們明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸鐵石的兩極。四、拓展展示蹄形吸鐵石師：朋友們，看，這是哪些？（預(yù)設(shè)：蹄形吸鐵石）師：蹄形吸鐵石有磁體嗎？可能在那里？（兩端）師：誰(shuí)樂(lè)意上來(lái)指一下。（哦，可能在這兒）師：這么我們可以用哪些方式找到它的磁體呢？(如何樣找到它的磁體呢？)預(yù)設(shè)：別針或則鐵粉追問(wèn)：用別針如何來(lái)找磁體？你按照哪些現(xiàn)象來(lái)判定？預(yù)設(shè)：用別針去吸不同的部位，吸的最牢部位就是磁體；把吸鐵石裝入鐵粉中，吸的鐵粉最多的部位就是磁體；吸鐵石裝入別針中，吸的別針最多的地方就是磁體。師：你們課后去試一試。實(shí)驗(yàn)記錄單
