1、九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃本學(xué)期我兼任九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級是中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，在“以中學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，為了著力抓好各班化學(xué)科教學(xué)，力爭讓中學(xué)生成績有一定的提升，特定此計劃。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實國家關(guān)于課程變革的方針，新政，以中學(xué)常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作物理九年級上冊，以校本教研為重點，不斷提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)；認真學(xué)習(xí)課程變革精神并落到實處，根據(jù)中學(xué)教務(wù)處指導(dǎo)要求，強化對新教材研究學(xué)習(xí)，加大對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究，努力提升課堂教學(xué)效益，為使更多的中學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績而不懈努力。二、學(xué)生情況剖析九年級中學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)能力和自主能力，我所任教的兩個班因
2、為是從九年級接手，所以對中學(xué)生情況只是從幾個方面了解，大致情況如下：通過對念書期的知識情況測試來看，學(xué)生對一些簡單的概念和公式把握較模糊，基礎(chǔ)不牢，引起一些簡易的題型也未能答對，說明八年級的知識還有很大的缺口。大部份朋友較懶惰，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒興趣，在班內(nèi)產(chǎn)生了一種主流不學(xué)習(xí)的氣氛。少部份朋友雖學(xué)習(xí)，但主動性不強，基礎(chǔ)不牢，處于學(xué)與不學(xué)的交界處。另外，一部份人，學(xué)習(xí)積極努力，但成績不突出。某些朋友的奇特的學(xué)習(xí)方式值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺。但顯著不扎實。從八年級期終考試成績來看，教學(xué)難度較大。從開學(xué)的幾節(jié)科的反映看，中學(xué)生的發(fā)展?jié)摿σ恢陛^大，很有希望帶出好的成績來，這個班學(xué)習(xí)中還是有某些的中學(xué)生有
3、培養(yǎng)前途，其余大部份中學(xué)生也有較大的提高空間，我一直有信心把她們帶好，帶出好的成績。三、教材剖析1、本屆中學(xué)生從八年級開始使用教科版教材。在內(nèi)容上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。2、教材在知識選料上，適當(dāng)強化聯(lián)系實際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
4、同時，獲得素養(yǎng)上的增強。3、教科書采用了苻合中學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合中學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。四、教學(xué)總目標(biāo)：1、切實搞好?？平虒W(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從科學(xué)的方式入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有明顯的增強。2、協(xié)助教師抓好班級工作。班級管理工作只靠一個人是不行的，作為化學(xué)任課班主任的我義不容辭，定能和各班教師相互協(xié)作抓好班級管理工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。對本學(xué)科的提高有很大的好處。作為一個新介入的老師也正須要和中學(xué)生多接觸，互相了解3、加強對中學(xué)生的過
5、程技巧培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué)，使中學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和剖析心態(tài)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并把握一定的學(xué)習(xí)技巧。同時借用數(shù)學(xué)學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對中學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。五、方法舉措：1.彰顯“以人為本”的育人理念，處處為中學(xué)生著想，非常是為差生著想，樹立她們的信心，幫她們找準(zhǔn)人生的座標(biāo)和目標(biāo)并能之拼搏，讓數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。2.注重對實驗的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極舉辦演示和分組實驗，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使中學(xué)生的學(xué)習(xí)愈發(fā)直觀生動，更有實效；同時培養(yǎng)中學(xué)生觀察剖析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方式和心態(tài)對待生活，對待人生。3.加大對中學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，強化
6、對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓中學(xué)生對化學(xué)概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。4、開展結(jié)隊支助，注重培優(yōu)輔差工作。充分借助我們的小組，采取老師帶中學(xué)生，中學(xué)生帶中學(xué)生的方式，著重差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，迸發(fā)她們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提升。5、對學(xué)習(xí)進步較顯著或常年有進步的中學(xué)生施行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵舉措。6、充分借助每一分空間加大對中學(xué)生補習(xí)，并強化各知識點的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。六、教學(xué)進度安排及課時分配：周次第一、二、三周內(nèi)容第一章：分子理論與內(nèi)能第四、五周第七、九周第十周第十一、十二周第十三、十四周第十五、十六周第十
7、七周第十八周第十九、二十周七、教學(xué)評價方案第二章：改變世界的熱機第三章：認識電路備考、期中考試第四章：探究電路第五章：歐姆定理第六章：電功率第七章：磁與電第八章：電磁互相作用及應(yīng)用備考總結(jié)、期末考試課堂表現(xiàn)，回答問題，積極參與度，作業(yè)完成情況，量行組內(nèi)加分實驗課堂，課堂紀(jì)律，積極參與度，動手能力，實驗完成情況，拓展延展，量行組內(nèi)加分章節(jié)測驗物理九年級上冊，月考，期中，期終測試八、教研專題及研究舉措：強化教科研理論的學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論和實踐水平。按照教研組的活動安排，做好聽、評課的打算工作。九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引進東正教育理念和新的教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變因而改變教學(xué)思想，從而找到適宜自己中學(xué)生的教學(xué)模式。積極出席中學(xué)組織的各類培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。任夢華
