應用數學學主要是研究哪些的？兒子去年高
您好！本專業主要培養把握數學學基本理論與技巧，具有良好的物理基礎和基本實驗技能，把握電子技術、計算機技術、光纖通訊技術、生物醫學化學等方面的應用基礎知識、基本實驗技巧和技術，能在數學學、郵電通訊、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關院校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的中級專門人才。一、專業基本情況1、培養目標本專業培養把握數學學的基本理論與技巧，能在數學學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的中級專門人才。2、培養要求本專業中學生主要學習數學學的基本理論與技巧，具有良好的數...全部
您好！本專業主要培養把握數學學基本理論與技巧，具有良好的物理基礎和基本實驗技能，把握電子技術、計算機技術、光纖通訊技術、生物醫學化學等方面的應用基礎知識、基本實驗技巧和技術，能在數學學、郵電通訊、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關院校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的中級專門人才。
一、專業基本情況1、培養目標本專業培養把握數學學的基本理論與技巧，能在數學學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的中級專門人才。2、培養要求本專業中學生主要學習數學學的基本理論與技巧，具有良好的物理基礎和實驗技能，遭到應用基礎研究、應用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練，具有良好的科學素質，適應高新技術發展的須要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
結業生應獲得以下幾方面的知識和能力：◆掌握系統的物理、計算機等方面的基本原理、基本知識；◆掌握較堅實的數學學基礎理論、較廣泛的應用數學知識、基本實驗技巧和技能；具備運用數學學中某一專門方向的知識和技能進行技術開發、應用研究、教學和相應管理工作的能力；◆了解相仿專業以及應用領域的通常原理和知識；◆了解我國科學技術、知識產權等方面的方針、政策和法規；◆了解應用化學的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及相關高新技術產業的發展狀況；◆掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取最新參考文獻的基本技巧；◆具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納，整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3、主干學科化學學。4、主要課程高等物理、普通化學學、電子線路、理論化學、結構與物性、材料化學、固體化學學、機械制圖等課程。5、實踐教學依據課程要求，安排與應用領域有關的教學實習。
包括生產實習，科研訓練或結業論文等，通常安排10—20周。6、修業時間4年。7、學位情況理學或工學學士。8、相關專業數學學。9、原專業名應用數學學、聲學、原子核化學學及核技術（部份）、工程數學。
二、專業綜合介紹應用數學學，顧名思義，就是以應用為目的的數學學專業。以數學學的基本規律、實驗方式及最新成就為基礎，來研究數學學應用。應用數學學是現今高新技術發展的基礎，是多種技術學科的支柱。
其目的是易于將理論化學研究的成果早日轉化為現實的生產力，并反過來促進理論化學的進步。應用數學學似乎是以古老的數學學作為基礎構建的，但它屬于比較年青的專業，非常是近年的發展極其迅速。日裔諾貝爾化學獎得主楊振寧院長覺得，當前和之后的幾六年內化學學的重心在于應用數學學。
應用數學學和理論化學學一個很大的不同點，就是二者的研究方式不同。理論化學學更多地依賴于物理和數學，主要是通過思索和推論來獲得進步。而應用數學學涉及到的是一些十分具體的問題，通常都是采取實驗的方式來進行研究。
和理論化學學一樣，應用數學學的范圍涉及到數學的方方面面。目前應用數學學發展比較快的主要是一些新興的技術性行業量子物理學三大理論，比如電子科學、計算機科學等。這樣的行業也是數學學理論轉化為應用要求最迫切的，例如才能將數學電磁學方面的理論，轉化在電子和計算機方面的話，將會為這些行業的發展提供特別強悍的動力支持。
如今以及未來的社會中，必定要求理論研究的結果能更快、更直接地轉化為現實生產力。才能將理論轉化為實際應用的專業人才漸漸走俏。但就其專業特性來說，應用數學學須要使用到的研究方式主要是實驗，所以對于中學生的實驗能力要求比較高，這除了是對動手能力的要求，同時也要求有一種嚴謹的科學研究心態。
對于化學學有濃郁興趣，有一貫嚴謹的學習心態，具有較強地動手和實驗能力的中學生，可以在本專業的學習中取得挺好的成績。對于熱愛數學學，但又不適宜或是不樂意做純理論研究的中學生，對于喜歡自己的工作和科研成果可以實實在在地被應用的中學生，本專業是一個十分理想的選擇。
不過考生在報名時應當注意，本專業其實是應用類的專業，但在大專學習期間，因為專業囊括范圍廣，理論學習仍占很重要的部份，同樣要有大量比較晦澀的理論課程，考取者應當有充分的信心，才能完滿地完成理論課程的學習，為進一步學習和研究打下堅實的基礎。
另外，作為應用型專業，在一些高校的招生中，對于色覺和色盲的中學生有所限制。本專業目前發展迅速，成為化學學科中最為實用和熱門的專業。國外高等高校紛紛開辦自己的應用數學學專業。這為廣大的中學生提供了挺好的機會。
但一些高校的應用化學學系，有其名而無雖然量子物理學三大理論，對應用方面的注重遠遠不夠。若果是一心想向應用方向發展的考生，最好還是仔細選擇一個有較豐富經驗的校區。本專業有較強的社會適應性，結業生既具有從事基礎科學研究的基礎知識，也具有在應用化學技術、電子信息技術等領域從事高科技開發的實際業務能力，適宜在工業、交通、郵電、金融；商業等行業從事科技開發、生產和管理工作。
本專業中學生所特有的專業素質，使她們具有持久的專業發展沖勁和較強的開拓能力，因此受到社會各界的歡迎。應用數學學專業代碼：。三、專業教育發展狀況各院校對應用化學學系的提法有所區別，應用化學，工程數學，或則核技術專業等，都是包含在應用數學專業當中的。
隨著19世紀末，20世紀初數學學的進步，以及核技術的崛起，應用數學專業漸漸作為一個單獨的學科從數學專業中細分下來，應用數學專業更指出數學學在國民工業當中的應用，化學專業則偏重于理論的研究。
我國有的院校的數學系則是既包含數學學專業，也包含了應用數學專業。我國大部份院校都設有應用數學專業，而且也有比較長久的歷史。1926年，復旦學院化學系組建。許多知名化學學家如葉企孫、吳有訓、任之恭、周培源等院士都曾在化學系任教。
北大化學系培養出了不少知名科學家，如王淦昌、錢偉長、周光召等是其中的優秀代表。諾貝爾化學學獎獲得者：李政道、楊振寧博士都曾在北大化學系學習過。解放以來，應用數學專業作為數學系的一個專業方向，在各大院校漸次籌建，幾乎所有的高等學府都構建了化學學系，其中據不完全統計，設有應用數學專業的高校共有170余所。
解放之后，我國曾進行了大規模院系調整，好多原文科高校的數學系合并調整，有的文科高校干脆就不再設數學學專業，只留下部份數學教學人員。另一方面，按照國務院的指示，為培養理工結合的新型人才，開創和發展我國的原子能科學技術，在部份中學創立了工程化學系。
當時的工程化學系或則應用數學系基本上相當于現今的核工程與核技術專業。如今仍然還能見到這一遺留現象，好多應用數學專業的主要研究領域仍然是核專業。目前，我國好多院校提出建設一流的綜合性學院，在這些背景之下，好多院校恢復了數學系或則應用化學系。
如今我國大多數高等高校都設有應用數學系，或則在化學系內設應用化學專業，一大批理工結合的人才從應用數學專業涌現下來，近10年來應用數學專業又大力強化了電子技術和計算機技術方面的基礎研究。如現今我國的上海學院化學系、中科大的應用數學專業、上海交通學院應用化學系、西安交通學院的理大學應用數學專業、北京科技學院（原武漢鋼鐵大學）應用數學專業、中科院化學所等等。
國際上最知名的學府如英國麻省理工大學、美國賓夕法尼亞學院、英國劍橋學院、日本的東京學院等都設有應用數學專業（），主要研究的課題包括核技術、宇航技術、固體化學、凝聚態化學、聲、光、電學的基礎開發和應用等。
四、專業就業狀況及趨勢應用數學學專業的結業生主要在數學學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作。科研工作包括化學前沿問題的研究和應用，技術開發工作包括新特點數學應用材料如半導體等，應用儀器的研發如醫學儀器、生物儀器、科研儀器等。
應用數學專業的就業范圍囊括了整個數學和工程領域，融數學理論和實踐于一體，并與多門學科互相滲透。應用數學學專業的中學生如具有扎實的數學理論的功力和應用方面的經驗，才能在好多工程技術領域成為專家。
我國每年培養專科應用數學專業人才約12000人。和該專業存在交叉的專業包括化學專業，工程數學專業，半導體和材料專業等。人才需求方面，我國對應用化學專業的人才需求仍然是供不應求。應用數學學專業的人才也存在一些問題，該專業的人才其實就業面比較廣，并且常常競爭力不夠強，比如盡管她們可能也對半導體材料有一些研究，并且研究的深度比起半導體專業的人才又有一些差別。
因而，常常在競爭最好公司的研制部門中，處于下風。也正因這么，人們覺得學習應用數學，找到的工作環境通常不會太好，不過這在一定程度上有些夸大雖然。有好多IT產業的公司如IBM、朗訊等，對應用化學行業的人才仍然獨有眷顧。
變革開放以來，我國西部沿海地區的經濟中的個別行業，正在逐步從勞動密集型向技術密集型和資金密集型發展，她們對基礎技術的需求越來越大，這種技術盡管大部份從美國進口，并且把握這種技術，操作這種技術載體的儀器，仍然須要大量的應用數學專業的人才。
這種技術密集型的企業如今大多集中于我國的北部沿海地區，隨著新一輪的技術革命，將推動應用數學專業的研究繼續向縱深方向發展。目前，好多應用數學研究的課題仍然是基礎性的，常常須要大量的政府的新政性投入，未能實現產業化，這對于準備結業后從事應用數學研究的人員來說，是應當做好思想打算的。
然而近些年來，隨著科學發展速率的增快，好多應用化學行業研究出的前沿技術很快便得到了應用，比如中微子通訊，就是目前熱門課題之一。隨著現今學科交叉與學科細分現象的日漸顯著，知識的更新程度特別快。像應用數學這樣基礎性專業的人才，因為其可塑性強，基礎知識扎實，反倒越來越能得到各個行業的注重。
作為一門基礎學科的應用科學，近些年來我國在應用數學學研究領域內取得了很大的發展，在好多領域內對其它學科也起到挺好的推動作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環境科學等。單晶技術的研究，為我國硬件產業的超越提供了挺好的支持。
化學學研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。這種促使應用數學專業的人才在從事具體的科研工作時得心應手。目前，大部份應用數學專業的人才主要集中于以上所述高新技術開發部門，而作為數學的基礎教育領域，則少有人問津，我國實際上急需一批應用化學專業的人才從事我國基礎數學教育事業。
這些有報負的應用數學專業中學生，也應當勇于涉足于基礎教育領域，充分發揮自身的特長。好多學科脫胎于化學技術的應用，如今又反過來為應用數學的研究創造了更好的條件，計算機技術目前正在逐步溶入應用數學領域，計算機模擬化學實驗，節約了大量的人力物力，這將為應用數學在新世紀迅速發展插翅添翼。
為此，應用數學專業的人才應當發揮自身的優勢，但是有意識地培養自己多學科的學術素養，這將為自己的事業鋪上一條康莊大街。應用數學專業的中學生應當注意發揮自身理工結合的特性。在個人動手能力方面進行培養，通過大量的數學學實驗，提高自己基礎理論的理解。
另一方面，中學生應當重視學習計算機知識，才能熟練的將計算機應用于工作當中，這樣，就能愈發發揮應用數學專業人才的優勢，在各個領域內生根。結業后從事須要堅實的數學理論基礎和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應用能力，是好多企業任何時侯都須要的人才：技術工程師——企業的工程技術工程師；班主任——從事應用數學相關教育的班主任；發明家——應用數學專業是最富產發明家的地方。
