李老師除了在教學上是一依整右乎主個能手，并且在校長的班級管理中很有一套。他兼任校長對班級管理的特性要可以用"仁愛嚴慈"四個字來概括。"仁愛嚴慈"彰顯了李老師作為教育工作者"育人"的優秀一面。
和其他所有校長一樣中學物理學科網，李老師對班級的管理是嚴格的，但他更多的飽含了他的仁愛、他的包容、他作為長者的慈愛。199建劃濃綠執5年10月，李老師兼任36班教師。當時班上有一女孩黃晶和137班一位女孩劉威談戀愛，當李老師了解到這一情況后，李老師調空別刻留解劃點沒有采取其他老師通常情況下就會采用的辦法，對她們進行批評，找劉威的教師，甚至請父母，而是和劉威、黃晶采取了一個"君子協定"，李老師為她們"保密"，但中學生不得在中學商階段再談戀愛。兩個中學生受到李老師寬恕的感動，避免了這些現象，成績也直線上升。最后劉威考上了上外，黃晶考上了中南民大。
在對中學生的工作中，李老師能理解、關心、愛護中學生。1997年9月，李老師兼任理科136班樂教師，從139班(文題但步感蛋供科班)轉到一位新朋友。批銀朝行那位朋友紀律性較差，一次在宿舍違紀后，不但不能順球多燈集認識自己的錯誤，并且還恐嚇管理員不準告訴校長。得悉這一情況后，李老師找他談心，首先不是批評他中學物理學科網，而是從肯定他的優點入手。該生身體很多背表圍興信爭富官，反映快，成績基礎不差，很可能是飛行員的料。當那位中學生認識到自己的優點及發展前景后，他主動與班給婷介部長一起討論怎么努力達到目標。經過兩個多小時的談心，那位中學生認識了自己的錯誤，主動要求向管理員賠罪認錯。自此他強化對自己的要求，最終成為了一名合格的飛行員。正是李老師對中學生的關懷，為中學生的成長考慮，才發覺并培養了這樣一名人才。
李老師兼任校長屆數不多，但兼任校長的結業班，教學成績優厚。1983年9月-1984年6月，兼任原縣一中高中(一)班教師，該班是中學按照分層次教學的原則組成的機一個提升班，中學生紀律性不強，自覺性較差。但李老師硬是把該班教得讓人刮目相看。結果結業是，一個人人不樂意接手的班，有8人升入大專和重點中學，20人升入職高，11人升入職業中學。1995年9月-1998年6月，在箴言學校兼任136班教師，結業升學有卜丹、王毅2人考入復旦學院，20人考上重點學院(含飛行員一人)，15人上通常專科，15人上本科，升學率百分之百。在箴言學校工作13年，李老師培養的復旦學院生近10人，其中廖小雄是2002四川省理科第一名。
作為一名教育工作者，李老師飽含了一生的智慧和淚水，在三尺講臺上傳道授業，教書育人，無愧于"優秀的人民班主任"的稱號。中學生有困難，他帶頭捐款，為的是幫助完成學業;自己因血小板降低而左眼腫脹，他忍受病魔不下講臺，為的是不讓中學生學業耽擱;父親雙目截肢，行動不便，他要堅持教學與家務兩不誤;兼任各行政管理工作多年，他積極舉辦工會工作，年級組管理工作，使中學教學秩序和諧穩定地發展。
李老師為教育事業辛勞一生，付出了自己的生命。桃李不舍，下自成蹊。作為一名拼搏在教學一線的教育工作者，李恩普老師無愧為長沙市赫山區近萬名班主任乃至全天下默默奉獻的人民班主任中的優秀代表。讓我們祝那位可親可敬的老師一路走好!
