你們好，這兒是小播讀書，明天我們繼續分享邏輯實證主義哲學家，卡爾納普的哲學思想。上面我們介紹了概念或則對象的四種類型：自我心理的概念，數學的概念，他人心理的概念和精神概念。
卡爾納普用邏輯構造的方式，企圖構造一個科學認識論的體系，而這個體系的基本要素就是概念或則對象。那明天我們更進一步，來瞧瞧，概念和概念之間的關系，尤其是這些具有普遍性的關系是怎樣形成的，這些普遍性的關系，我們也可以稱之為“規律”。
卡爾納普說，科學的任務是發覺世界的規律，大自然日夜交替，四季更替都有自己的規律。規律無處不在，規律是我們形成認知的一個特別重要的條件，只是我們往往沒有意識到。
我們來舉一個反例，例如老師問小明為何在哭？小明說，是小強剛才打了他一拳。于是老師都會去責問，小強為何要打小明。在這個很平時的事例上面，我們能觀察或則感知到的是兩個獨立的現象，第一個現象是：小強打了小明一拳，我假定小明沒有說謊。第二個現象是，小明在哭。之后老師就很自然地覺得，是小強打了一拳是造成了小明哭的誘因。雖然我們曉得的是兩個獨立的現象，為何老師可以得出如此一個推論呢？
實際上，當我們仔細剖析都會發覺，這兒面雖然有一些蘊涵的“規律”，例如這兒面就隱藏了一條規律：打他人一拳，都會造成背痛，腹痛都會造成哭。所以，老師會理所其實地覺得，小強打了小明一拳，因而，小明覺得腫脹會哭。正是一些默認的規律，把各個獨立的現象關聯上去，在它們之間構建的因果關系，之后我們形成了認知，或則說得出了個別推論。但在日常抒發中，這種規律并不一定被敘述下來，常常被當作了一種默認的存在。
規律有不同的界定，有全稱規律和統計規律之分，例如，在每年出生的小孩中女孩約占一半，這就是“統計規律”。統計規律是我們斷定的一種規則性，只在一定百分比的場合下出現，我們稱之為“統計規律”。而全稱規律是一種毫無例外在所有時間和地方都被觀察到的規律，例如“所有金屬受熱就會膨脹”，這是一個全稱規律。
全稱規律還包括兩個比較特殊的規律，那就是：邏輯規律和物理規律。由于它們是純粹具象和現實世界沒有任何聯系，所以，它們可以是絕對全稱規律。但它們僅僅講述了個別概念之間的關系，并沒有告訴我們關于現實世界更多的東西。例如假如p和q都為真，這么p為真，這是由邏輯來確保命題的真理智，再例如，1+1=2，這條式子的真理智，是被物理邏輯所規定了的。在邏輯和物理的世界，是一個完美和沒有矛盾的世界什么是物理規律，而且它們并沒有告訴我們關于真實世界的任何東西。
規律還可以分為：經驗規律和理論規律。經驗規律具有機率性，類似于統計規律，而理論規律具有普遍性，類似于全稱規律。諸如打他人一拳和造成某人哭之間，這是經驗規律，由于不是每位人挨揍了就會哭；諸如“分子受熱會加速運動”，這是一個理論規律，這個我們前面再介紹。
說了那么多，曉得規律究竟有哪些用呢？它有兩個好處：第一、可以解釋早已曉得的事實，第二、可以預言仍未曉得的事實。并且，解釋事實必須須要起碼一條規律，如同我們前面舉了那種事例，在現實世界中，我們見到的都是獨立的現象，假如要解釋現象和現象之間的關系，這么都會運用到個別規律，否則我們就沒法把現象和現象關聯上去。所以，當我們要認識世界，我們必需要用到規律。這是規律的第一個好處，對已有事實的解釋。
接出來，我們再來看，規律的第二個好處，預言仍未曉得的事實。這個似乎比較好理解，例如我們曉得了熱膨脹規律，當我們加熱一根木棒，這么我們可以預測到它會膨脹，甚至我們還可以曉得，在我們沒有看見的地方，沒加熱的木棒也會膨脹；例如我們曉得什么是物理規律，看見閃電以后，會看到雷聲，當看見天空出現一道閃電，我們就曉得接出來，會看到轟隆隆的雷聲。其實這些預測的能力，也包括對過去事實的猜想。例如，一個天文學家能推測出日食在過去某三天發生過。一個地質學家能推測出過去某一個時期、某個地方被冰川覆蓋過。
其實，規律不僅僅用在科學研究中，在我們日常生活中，基于規律的預言是不可缺乏的。當你轉動一個門把手開門，你這樣做，是由于過去的事實的觀察和經驗規律的結合，讓你相信轉動門把手，就可以把門打開。所以，實際上，沒有基于規律的預言能力，科學和生活將是不可能的。
規律可以讓我們解釋已知事實和預言未知事實，那規律是如何來的呢？卡爾納普說：我們所有的規律，都是構建在對某種規則性觀察的基礎上的，或則說，基于經驗觀察的歸納。有兩種典型的方式邏輯：詮釋法和歸納法。詮釋法是古埃及哲學家亞里士多德提出的，而歸納法是近代哲學家培根提出的。簡單來說，詮釋法是從通常到特殊的推理方式，而歸納法是從某些到通常的推理方式。詮釋法是從一組前提中推導入推論，其確鑿程度剛好與這個前提一樣。倘若確認前提是正確的，這么推論就可信。但歸納法不同，歸納推論的真理智不是由前提決定的，即使所有的前提都是確鑿的，推論也可能是錯誤的。如同我們觀察到的烏鴉都是白色的，“烏鴉是白色的”這個推論也有可能是錯誤的。
卡爾納普說，即使是明天最好的數學學規律都一定是構建在有限數量的觀察基礎上的，總是可能在今天就發覺一個發例子，被證偽了，基于歸納的規律永遠都沒法完全確證。但另外一方面，盡管我們沒有一種方式可以否認一個規律，而且卻存在一個簡單的方式來證偽它。否認和證偽是完全不對稱的，后來科學哲學家波普爾從“證偽”出發，發覺了科學和非科學知識的一個分界線，提出了知名的“證偽理論”。
好了，明天我們簡單介紹了，科學研究的重要任務是發覺規律，并且規律分為全稱規律和統計規律，經驗規律和理論規律。規律的作用有兩個：一是對已知事實的解釋，二是對未知事實的預言。規律是我們認識世界的基礎條件，我們日常行為中，都暗藏了好多默認的規律，只是我們極少意識到它們的存在。而規律的獲得方法主要來自于基于觀察的歸納。但歸納法有一個致命弱點，就是難以得出一個確證的規律，下一篇文章，我們再更進一步談談，規律背后的因果關系。好了，明天的內容就是這種，假如喜歡我的文章，請長按點贊并關注小播讀書，我們下一篇文章見。