1、大學化學實驗電磁感應與磁懸浮,為調動朋友們的學習積極性，充分發揮化學實驗BBS,推動教學的作用，登入BBS發言、討論有獎勵加分，每位實驗最高可加10分。地址：http:/218.199.86.171/bbs,【實驗目的】要求中學生用電磁感應的基本定理，研究導體在磁場中運動而造成的磁懸壓強、磁牽引力等磁懸浮現象的規律性，通過數據擬合給出經驗公式，學會靈活運用電磁感應定理進行磁懸浮的各類應用設計。,【實驗背景及原理】1831年，美國科學家法拉第從實驗中發覺，當通過一閉合回路所包圍的面積的磁路量（磁感應硬度B的通量）發生變化時，回路中就形成電壓，這些電壓稱之為感應電壓。法拉第在1831年11月2kBs物理好資源網(原物理ok網)

2、4日向日本皇家大學報告了電磁學的實驗研究的結果，他將電磁感應的條件概括為：變化的電壓；變化的磁場；運動的穩恒電壓；運動的吸鐵石；在磁場中運動的導體。,楞次定理：閉合回路中的感應電壓方向，總是試圖使感應電壓本身所形成的通過回路面積的磁路量，去反抗導致感應電壓的磁路量的改變，或則說感應電壓形成的磁場總是制約原先磁場的變化。法拉第電磁感應定理：不論任何緣由使通過回路面積的磁路量發生變化時，回路中形成的感應電動勢與磁路量對時間的變化率成反比，即,磁懸浮是一系列技術的通稱,它包括利用磁力的方式漂浮、導引、驅動和控制等。,磁懸浮的主要方法：電磁吸引漂浮:kBs物理好資源網(原物理ok網)

3、ion永磁作用力漂浮:感應作用力漂浮:,【預備問題】產生電磁感應的條件是哪些？形成磁懸浮現象的機理是哪些?形成磁懸浮的主要方法有那幾種？各有哪些特征？本實驗采用哪些方式檢測磁懸壓強和牽引力的？若要提升檢測精度應怎樣改進？本實驗采用哪些方式檢測軸承怠速？若要提升檢測怠速的穩定性應怎樣改進實驗裝置？鋁盤怠速與磁懸浮和磁牽引力有哪些關系？,【實驗儀器】,本實驗的基本裝置由電磁感應與磁懸浮綜合實驗儀、力傳感，光電傳感，步進馬達、步進馬達控制器、鋁盤、磁懸浮測試基座和傳感支架kBs物理好資源網(原物理ok網)

4、、帶有小輻輪和永磁體的軸承等組成。,對本實驗裝置大學物理實驗電磁感應與磁懸浮，在金屬鋁盤與永磁體做相對運動時，檢測形成的“磁懸壓強”和“磁牽引力”。,步進馬達可以將電脈沖轉化為角位移，當步進驅動器接收到一個脈沖訊號，它就驅動步進馬達按設定的方向轉動一個固定的角度（即步進角）,步進馬達控制器,電磁感應與磁懸浮綜合實驗儀,單位為牛頓,測力前應使讀數回零,實驗時防止兩個吸鐵石互相影響,測力的方向,力傳感和永磁體應按照實驗內容進行裝配,旋緊,三、實驗內容,檢測鋁盤不同怠速下磁牽引力的大小。,*吸鐵石鋁盤兩層墊圈的距離。,*頻度從最小測到最大，每位頻度檢測三組數據。,怎么使牽引力更大?,2.檢測鋁盤不同怠速下磁懸壓強的大小。,*根kBs物理好資源網(原物理ok網)

5、據磁懸壓強的方向重新裝配力傳感和永磁體,*吸鐵石鋁盤兩層墊圈的距離。,*頻度從最小測到最大，每位頻度檢測三組數據。,3.檢測鋁盤不同怠速對軸承怠速的影響。,怎么使軸承怠速更穩定？,每位頻度檢測六組數據,4、（選做）剖析磁牽引力與漂浮力隨距離的變化規律,*借助標準塑膠墊圈改變吸鐵石和鋁盤的距離，,*借助千分尺檢測墊圈長度。,1.在安裝力傳感和永磁體時，要注意檢測磁極與鋁盤是否有磨擦，磨擦可能造成永磁體飛出，導致傷人事故！,【注意事項】,2.傳感支持桿松動下降，會造成永磁體飛出，立柱上的固定螺栓一定要旋緊！,3、軸承附送的吸鐵石不要取下,【數據和結果剖析】用方程擬合不同怠速與磁牽引力的依賴關系，確定其函數方式和相關系數。用方程擬合不同怠速與磁懸壓強的依賴關系，確定其函數方式和相關系數。用方程擬合擬合鋁盤不同怠速對軸承怠速的依賴關系，確定其函數方式和相關系數大學物理實驗電磁感應與磁懸浮，估算其傳動比。擬合磁懸浮力,磁牽引力隨距離改變的變化規律。,鋁盤怠速與磁懸壓強的關系（永磁體與鋁盤盡量接近）,磁懸壓強和磁牽引力隨離鋁盤高度的變化關系（選做）,kBs物理好資源網(原物理ok網)

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