3.4平均速率的檢測講義實驗：檢測物體運動的平均速率實驗原理：實驗器材：貨車、斜面、停表、刻度尺知識學習實驗：檢測平均速率2.實驗原理：1.實驗目的：檢測物體運動的平均速率3.實驗器材：斜面、小車、停表、刻度尺、金屬片（鐵質小書立）知識學習①將一端墊高第四章測量平均速度，略微傾斜，使貨車能主動運動上去，但又不至于太快。②在貨車釋放處，車后端做標記作為起點；在斜面上端卡上金屬片作為終點，用刻度尺量出起點到終點距離就是路程s。（如圖所示）③釋放貨車時，用停表開始計時，車撞擊金屬片時停止計時，得到時間t。④由算出速率。平均速率的檢測注意事項:（1）調整斜面高度時，使貨車正好從斜面上自由滑下，不能太快。（2）練習秒表的操作：啟動、停表、回表。（3）貨車的后端要對齊起始線,由靜止自由釋放。（4）計時與貨車運動要同時，實驗前練習幾次。法（2）上半段路程的時間如何測？方式：t1=tB（3）下半段路程的5檢測單車的平均速率實驗原理：實驗器材：單車、卷尺、停表或腕表實驗步驟：①用尺子繞后輪一周測出輪子的邊長l；②在單車后輪某處拴一紅碎布做記號第四章測量平均速度，騎單車在操場上行駛，從紅繃帶著地開始計時，邊騎邊數單車后輪轉動的圈數，當數到n圈時停止計時，讀出車輪轉n圈所用的時間t；知識點現代測速方式1.時速表在車輛駕駛座位前，有幾個功能各異的儀表，其中有一個就是時速表(如下圖)。
時速表是通過復雜的傳動機構并應用電磁感應原理進行工作的，它可以顯示車輛行駛的瞬時速率。2.雷達測速隨著社會的發展，各類汽車隨之降低，交通狀況顯得越來越嚴峻，這就須要對時速進行適當的控制。這么交通警員是采用哪些方法來發覺超速并及時提醒司機的呢?知識學習（1）實驗的過程中，斜面的斜度大一點好，還是小一點好？斜面的坡渡過小，貨車達不到頂部；斜面的坡渡過大，記錄時間不確切，造成實驗偏差大。（2）金屬片在實驗中有哪些作用？以便檢測時間和讓貨車停止運動。知識學習（3）你的數據和其他同事相同嗎？為何？不相同。由于斜面的斜度、選取路程等不同。（4）偏差主要來自哪幾個方面？一是受工具精度所限；二是檢測者反應速率和讀數偏差；三是裝置光滑度不均勻帶來偏差。知識學習（5）要減少偏差，應注意哪些？安裝時，斜面夾角適中，起止點距離適當大一點好。檢測過程中不要改變斜面的斜度。測同一組數據時保證起止點相同。貨車從斜面頂端靜止釋放。測時間時釋放貨車與開始計時要盡量同步，發生碰撞時馬上停表。對刻度尺和停表讀數要規范確切。1.在一次百米賽跑中，一名運動員前10m的平均速率為8m/s，中間有一段距離的平均速率為12m/s，最后10m的平均速率為9m/s。
假如他的成績是10s，則他全程的平均速率是/s=/h。10362.小明步行的速率為4.5km/h，他家距離校區1.5km。為了不遲到，小明每晚起碼應提早_____min從家里出發。203.小宇家到中學有一條500m長的平直馬路。一次他從中學回去，開始以1m/s的速率行走，當走了一半路程時忽然下起了大雪，他馬上以5m/s的速率跑回去。小宇在前一半路程中所用的時間是，他從中學到家整個過程的平均速率是/s。2501.67$$