中學生物知識盡管整體上主干清晰，但具體到知識點上卻細碎繁雜，知識點之間邏輯性不強，呈散沙狀，須要挨個記憶.為此，中學生物的記憶量很大，須要中學生付出的時間和精力也好多。在中學生物細胞部份，須要中學生把握細胞膜的結構組成和功能。細胞膜的出現使細胞產生，繼而出現了最基本的生命系統;通過制備出純凈的細胞膜，剖析出細胞膜的組成成份，主要是蛋白質和脂類，另外還富含少量的脂類，脂類中主要是磷脂，還富含少量的固醇;細胞膜的功能不僅將細胞和外界環境分開，使細胞成為一個獨立的生命系統外，還具有控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流的作用，但是進行細胞間信息交流的方法有好多種。
常見考法：在平常的測試中可以以選擇題或簡答題的方式出現，考查細胞膜的結構組成、功能，細胞核的結構和功能，體驗制備細胞膜的方式等等。在中考中，一般在選擇題高考查，考查內容和平常考試類似，而且通常以綜合題的方式出現，結合其他的知識來一起考查。
1、研究細胞膜的常用材料：
人或喂奶植物成熟紅細胞。
2、細胞膜主要成份：
脂類和蛋白質，還有少量脂類。
成份特征：脂類中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數目越多。
3、細胞膜功能：
將細胞與環境分隔開，保證細胞內部環境的相對穩定。
控制物質出入細胞。
進行細胞間信息交流。
還有分泌，排尿，和免疫等功能。
4.制備細胞膜的方式(實驗)
原理：滲透作用(將細胞置于清水中，水會步入細胞，細胞漲破，內容物流出，得到細胞膜)
選料：人或其它喂奶植物成熟紅細胞
緣由：由于材料中沒有細胞核和諸多細胞器
提純方式：差速離心法
細節：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
5.與生活聯系
細胞惡變過程中細胞膜結構，細胞膜成份改變，形成甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗體(CEA)
6.細胞壁成份
動物：纖維素和鞣質
原核生物：肽聚糖
作用：支持和保護
7.細胞膜特點
結構特點：流動性
舉例：(變形蟲變型運動、白細胞吞噬真菌)
功能特點：選擇透過性
舉例：(腌漬醬汁蒜，紅墨水測定種子出芽率，判定種子胚、胚乳是否成活)
8.誤區提醒
細胞膜其實很早就曉得了，但真正觀察必須利用電子顯微鏡，也就是說，細胞膜的結構屬于亞顯微結構，細胞膜的各類功能和細胞膜的成份分不開的，尤其是細胞膜上的蛋白質，功能越復雜的細胞，蛋白質的種類和數目越多，但是細胞膜上的蛋白質分布也是不均勻的;再就是只有活的細胞的細胞膜才具有特定功能，死細胞的好多功能就消失了，如選擇透過性。
細胞核是細胞代謝的控制中心，但不是細胞代謝的中心，由于細胞代謝的主要場所是細胞質基質;并非所有的真核細胞都有細胞核細胞膜結構，如高等動物成熟的篩管細胞和喂奶植物成熟的紅細胞等沒有細胞核，其實這種細胞的壽命是很短的，這也符合細胞核和細胞質互相依存的特性。
小編推薦：中學生物學習技巧
1、掌握規律
規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計劃的感知，除了可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。