中學(xué)生物知識(shí)盡管整體上主干清晰，但具體到知識(shí)點(diǎn)上卻細(xì)碎繁雜，知識(shí)點(diǎn)之間邏輯性不強(qiáng)，呈散沙狀，須要挨個(gè)記憶.為此，中學(xué)生物的記憶量很大，須要中學(xué)生付出的時(shí)間和精力也好多。在中學(xué)生物細(xì)胞部份，須要中學(xué)生把握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成和功能。細(xì)胞膜的出現(xiàn)使細(xì)胞產(chǎn)生，繼而出現(xiàn)了最基本的生命系統(tǒng);通過制備出純凈的細(xì)胞膜，剖析出細(xì)胞膜的組成成份，主要是蛋白質(zhì)和脂類，另外還富含少量的脂類，脂類中主要是磷脂，還富含少量的固醇;細(xì)胞膜的功能不僅將細(xì)胞和外界環(huán)境分開，使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的作用，但是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的方法有好多種。
常見考法：在平常的測試中可以以選擇題或簡答題的方式出現(xiàn)，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成、功能，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方式等等。在中考中，一般在選擇題高考查，考查內(nèi)容和平常考試類似，而且通常以綜合題的方式出現(xiàn)，結(jié)合其他的知識(shí)來一起考查。
1、研究細(xì)胞膜的常用材料：
人或喂奶植物成熟紅細(xì)胞。
2、細(xì)胞膜主要成份：
脂類和蛋白質(zhì)，還有少量脂類。
成份特征：脂類中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)目越多。
3、細(xì)胞膜功能：
將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。
控制物質(zhì)出入細(xì)胞。
進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。
還有分泌，排尿，和免疫等功能。
4.制備細(xì)胞膜的方式(實(shí)驗(yàn))
原理：滲透作用(將細(xì)胞置于清水中，水會(huì)步入細(xì)胞，細(xì)胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜)
選料：人或其它喂奶植物成熟紅細(xì)胞
緣由：由于材料中沒有細(xì)胞核和諸多細(xì)胞器
提純方式：差速離心法
細(xì)節(jié)：取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
5.與生活聯(lián)系
細(xì)胞惡變過程中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜成份改變，形成甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗體(CEA)
6.細(xì)胞壁成份
動(dòng)物：纖維素和鞣質(zhì)
原核生物：肽聚糖
作用：支持和保護(hù)
7.細(xì)胞膜特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：流動(dòng)性
舉例：(變形蟲變型運(yùn)動(dòng)、白細(xì)胞吞噬真菌)
功能特點(diǎn)：選擇透過性
舉例：(腌漬醬汁蒜，紅墨水測定種子出芽率，判定種子胚、胚乳是否成活)
8.誤區(qū)提醒
細(xì)胞膜其實(shí)很早就曉得了，但真正觀察必須利用電子顯微鏡，也就是說，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜的各類功能和細(xì)胞膜的成份分不開的，尤其是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目越多，但是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分布也是不均勻的;再就是只有活的細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有特定功能，死細(xì)胞的好多功能就消失了，如選擇透過性。
細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，但不是細(xì)胞代謝的中心，由于細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);并非所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，如高等動(dòng)物成熟的篩管細(xì)胞和喂奶植物成熟的紅細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，其實(shí)這種細(xì)胞的壽命是很短的，這也符合細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)互相依存的特性。
小編推薦：中學(xué)生物學(xué)習(xí)技巧
1、掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，除了可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。