《1.4檢測平均速率（講義）-2022-2023學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步備課系列（人教版）.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.4檢測平均速率（講義）-2022-2023學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步備課系列（人教版）.pptx（47頁典藏版）》請?jiān)趲熆臀膸焐纤阉鳌?span style="display:none">J3K物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、第一章第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)檢測平均速率八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊人教版二、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度因?yàn)閜pt使用的是高質(zhì)量素材（視頻、插圖等），故資源比較大（本ppt約54MB）。所用視頻資源已全部內(nèi)嵌在ppt中，不需另外下載。本節(jié)共有2個(gè)視頻，可依照須要選擇即時(shí)點(diǎn)播，比較便捷。本ppt共有46張。本講義使用制做，建議使用播放。視頻演示實(shí)驗(yàn)檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率視頻演示實(shí)驗(yàn)用位置傳感檢測速率視頻資源清單：第四節(jié)檢測平均速率1實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率2擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度第4節(jié)檢測平均速率了解用位置傳感檢測速率的方式。第
2、四節(jié)檢測平均速率1.平均速率的公式及各字母的含意？2.假如想檢測一個(gè)物體的平均速率，須要檢測什么化學(xué)量？須要哪些檢測工具？備考與討論復(fù)習(xí)3.如圖所示，刻度尺所測物體的厚度應(yīng)為_cm，數(shù)據(jù)中的確切值是_，恐怕值是_。2.480.08cm2.4cm【解析】該表大圈表示s，小圈表示min，圖中小圈指在第5格，大圈指在第10格，讀數(shù)為5min10s4.用停表檢測校運(yùn)會(huì)上男子1500m大賽成績，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是多少？復(fù)習(xí)老師將一個(gè)兵乓球從某一高度處釋放。朋友看到兵乓球第一次撞擊地面的聲音開始計(jì)時(shí)，看到第二次撞擊地面的聲音停止計(jì)時(shí)，反復(fù)練習(xí)三次，并記錄計(jì)時(shí)結(jié)
3、果。注意：實(shí)驗(yàn)室外要保持安靜。交流：自己三次檢測的值相同嗎？與其他朋友測的值相同嗎？5.練習(xí)停表的使用方式次數(shù)123時(shí)間/s復(fù)習(xí)第4節(jié)檢測平均速率生活中大部份物體做的是變速運(yùn)動(dòng)。我們曉得變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢可以用平均速率來描述。這么如何檢測平均速率呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用停表和刻度尺檢測運(yùn)動(dòng)物體的平均速率。課堂導(dǎo)出01PART實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆屯１頊y貨車的平均速率實(shí)驗(yàn)原理：（須要檢測的化學(xué)量是路程和時(shí)間）實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片svt停表一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率實(shí)驗(yàn)裝置的組裝方式注意
4、：斜面的一端用鐵塊墊起，使它保持比較小的斜度（目的是使貨車由靜止釋放后下降的速率適當(dāng)，而且不會(huì)從斜面上滾落）。使貨車從靜止釋放，檢測貨車后端到金屬片的距離。將長木板的一端用小鐵塊墊起，產(chǎn)生一個(gè)斜度很小的斜面，如右圖所示。一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率檢測全程平均速率將貨車置于斜面頂端，金屬片置于斜面底端。用刻度尺測出貨車要通過的路程s1，同時(shí)用停表檢測貨車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。借助公式v1=s1/t1算出貨車通過斜面全程的平均速率v1。一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率檢測上半段的平均速率將金屬片移至斜面的中部，測出貨車到金屬片的距離s2。測出貨車從斜面頂端
5、滑過斜面上半段s2所用的時(shí)間t2。算出貨車通過上半段路程的平均速率v2。t2一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：估算下半段的平均速率通過上面的兩次實(shí)驗(yàn)，可得出貨車通過下半段所用時(shí)間：t3=t1-t2路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速率（m/s）s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=t3=v3=t3=t1-t2一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率檢測全程平均速率按照測得的s1、t1借助公式，算出貨車通過斜面全程的平均速率v1=0.35m/s。用停表檢測貨車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1=0.2s。將貨車置于斜面頂端，金屬片置于斜面底端，用刻度尺測出貨車即將通過的路程
6、s1=0.7m。t1=2.0ss1=0.70mv1=0.35m/s一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率s2=0.35mt2=1.70sv2=0.20m/s檢測上半段的平均速率測出貨車從斜面頂端掠過斜面上半段s2所用的時(shí)間t2=1.70s，算出貨車通過上半段路程的平均速率v2=0.20m/s。將金屬片移至斜面的中部，測出貨車到金屬片的距離s2=0.35m.一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率估算下半段的平均速率s3=0.35mt3=0.30sv3=1.2m/s下半段的路程s3=0.350m貨車通過下半段的路程所用時(shí)間：t3=t1-t2=0.30s一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率路程（m
7、）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速率（m/s）s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s2-s1=t3=t1-t2=v3=0.350.31.20.351.700.20.350.702.0所以講平均速率或估算平均速率時(shí)，必須指出是物體在哪一段時(shí)間內(nèi)或哪一段路程中的平均速率。數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)推論貨車在做加速直線運(yùn)動(dòng)。在不同的路程段，貨車的平均速率大小不同。一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率時(shí)間記錄與貨車開始下降可能不同步會(huì)存在偏差；貨車撞擊金屬片時(shí)，停止計(jì)時(shí)可能會(huì)存在偏差。交流與評估金屬片的作用是哪些？為何斜面的斜度不能太小也不能太大？以便檢測時(shí)間和讓貨車停止運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)偏差？斜面的斜度
8、過小，貨車達(dá)不到頂部；斜面的坡渡過大，會(huì)使貨車速渡過快，不易記錄時(shí)間，造成實(shí)驗(yàn)偏差大。一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率視頻演示檢測物體的平均速率一、實(shí)驗(yàn)：檢測物體運(yùn)動(dòng)的平均速率（1）該實(shí)驗(yàn)是依據(jù)公式進(jìn)行檢測的（2）實(shí)驗(yàn)中為了便捷計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面斜度較（選填“大”或“小”）（3）依據(jù)信息回答：SABcm，tBCs，vACm/s【例題1】小明在“測貨車的平均速率”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：貨車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下降，圖中的數(shù)字方框是貨車抵達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。小小4010.3二、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度用位置傳感測速度02PA
9、RT二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率檢測貨車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速率。檢測人的手指聯(lián)通時(shí)速率的變化情況。位置傳感、小車、斜面、計(jì)算機(jī)等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率位置傳感B借助超聲波可以測出不同時(shí)刻貨車A與它的距離。這樣計(jì)算機(jī)就可以算出運(yùn)動(dòng)的貨車在不同位置時(shí)的速率。計(jì)算機(jī)把在不同時(shí)間測出的運(yùn)動(dòng)物體的速率顯示在屏幕上（縱軸為時(shí)間，橫軸為速率），我們就可以直觀地看出物體的速率是增大的、減小的還是不變的。實(shí)驗(yàn)原理貨車位置傳感實(shí)驗(yàn)裝置二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率實(shí)驗(yàn)步驟通過速率變化圖象，我們發(fā)覺貨車的速率不斷變大，后減為零。通過速率變化圖象我們發(fā)覺右手移
10、動(dòng)的速率在不斷變化。實(shí)驗(yàn)推論調(diào)節(jié)傳感的位置，使傳感的激光對準(zhǔn)貨車，讓貨車從斜面上滑下，觀察計(jì)算機(jī)顯示速率波形的變化情況。將右手置于位置傳感前，來回聯(lián)通手指，觀察計(jì)算機(jī)顯示速率波形的變化情況。二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率視頻演示用位置傳感檢測速率二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率雷達(dá)測速：檢測的是瞬時(shí)速率，平常警察使用的定點(diǎn)測速或聯(lián)通測速都是雷達(dá)測速，檢測的是瞬時(shí)速率。區(qū)間測速：檢測的是平均速率，它是借助雷達(dá)、攝像頭等現(xiàn)代手段記錄下車輛進(jìn)出區(qū)間路段所用的時(shí)間，再依照區(qū)間測速的寬度估算出車輛在該路段的平均速率；通常情況下，區(qū)間測速直接按照進(jìn)出區(qū)間測速路段的時(shí)間即可判別是否超
11、速，大于規(guī)定時(shí)間則為超速，否則就沒有超速。雷達(dá)測速的原理2二、實(shí)驗(yàn)：用位置傳感檢測物體的速率超聲波在空氣中的傳播速率約為340m/s。超聲波的指向性強(qiáng)，因此常常用于距離的檢測、汽車倒車防撞、智能機(jī)器人等領(lǐng)域。超聲波測距原理如圖所示，發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時(shí)開始計(jì)時(shí)。超聲波傳播時(shí)遇到障礙物會(huì)被反射，接收器收到反射波就停止計(jì)時(shí)。依據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，儀器手動(dòng)估算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離。假如障礙物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物體，超聲波檢測儀還可以測出物體聯(lián)通的速率。在日常生活、生產(chǎn)中，我們一般用刻度尺、卷尺等工具來檢測物體的厚度。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中都會(huì)用到其他一些技術(shù)來檢測距離，
12、如超聲波測距等。超聲波測距科學(xué)世界二、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度課堂小結(jié)03PART三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)檢測速率檢測原理：svt檢測的數(shù)學(xué)量：寬度s、時(shí)間t檢測工具：刻度尺、秒表現(xiàn)代測速用位置傳感測速雷達(dá)測速檢測平均速率二、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)04PART四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)1.在檢測平均速率的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)用_檢測貨車通過的路程s，用_檢測貨車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，通過公式_求出平均速率v。刻度尺停表四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)由于兩次檢測并不是在同一段路程上進(jìn)行的，另外還有檢測偏差。2.在用右圖的方式檢測平均
13、速度的實(shí)驗(yàn)中，貨車兩次運(yùn)動(dòng)的平均速率v1、v2不一樣，你覺得可能的誘因是哪些?請簡略列舉兩條可能的誘因。四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)3.中學(xué)操場上跑道的寬度是已知的。如何借助這條跑道和腕表，測定自己正常步行時(shí)、竟走時(shí)、長跑時(shí)的平均速率?四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)四、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)4.有一個(gè)阻值為2m的尺子，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方式估測你家到中學(xué)的路程寫出具體的步驟。用尺子測出自己正常步行時(shí)一步的厚度l，記錄從家到中學(xué)一共走了n步，就可以估算出從家到中學(xué)的路程s=nl。也可以先測試步行1min走的路程測量平均速度ppt課件，再用腕表測出從家走到中學(xué)的時(shí)間，最后求出路程。二、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)：用位置傳感測速度
14、課堂練習(xí)05PART五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)1.“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一條公路向同一目標(biāo)前進(jìn)，狐貍半途睡了午覺，睡醒時(shí)發(fā)覺龜離目標(biāo)很近了，扭頭就跑測量平均速度ppt課件，結(jié)果龜兔同時(shí)抵達(dá)終點(diǎn)，下述說法中錯(cuò)誤的是（）A在這段時(shí)間內(nèi)，龜兔的平均速率相等B在這段路程內(nèi)，龜兔的平均速率相等C在狐貍睡著前一段時(shí)間內(nèi)，龜兔的平均速率不相等D無論怎樣，烏龜?shù)钠骄俾市∮邶數(shù)钠骄俾蔇五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)3.一物體作直線運(yùn)動(dòng)，全程50m，通過前一半路程用了4s，通過后一半路程用了6s，則該物體在全程中的平均速率為（）A.10m/sB.6.25m/s
15、C.5m/sD.4.17m/sC按照平均速率公式估算如下:五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)4.一輛車輛從甲地駛往乙地，共用1小時(shí)的時(shí)間，其中前20分鐘內(nèi)的平均速率是30km/h，后40分鐘內(nèi)的平均速率60Km/h，則該車輛在這1小時(shí)內(nèi)的平均速率是（）A35km/hB40km/hC45km/hD50km/hD五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)5在檢測平均速率的實(shí)驗(yàn)中，下述說法正確的是（）A檢測貨車下半程的平均速率時(shí)，要讓貨車從斜面中點(diǎn)由靜止下降B當(dāng)啟動(dòng)停表后再把貨車放開，觀察到它撞擊金屬片時(shí)立刻停止，讀出的就是貨車運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間C貨車在全程的平均速率不等于上半程的平均速率和下半程的平
16、均速率的平均值D用刻度尺測出的斜面長就是貨車通過的路程A測貨車下半程的平均速率時(shí)，應(yīng)讓貨車從斜面起點(diǎn)由靜止下降。故A錯(cuò)誤；B實(shí)驗(yàn)中啟動(dòng)停表和放開貨車應(yīng)當(dāng)在同一時(shí)刻。故B錯(cuò)誤；C貨車在全程的平均速率應(yīng)用總路程乘以對應(yīng)的總時(shí)間，而不是上半程平均速率和下半程平均速率的平均值。故C正確；D貨車通過的路程應(yīng)當(dāng)是斜面長乘以車身長。故D錯(cuò)誤。C五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)6在“測量平均速率實(shí)驗(yàn)”中，斜面應(yīng)保持很小的斜度，這是為了易于實(shí)驗(yàn)檢測_。如圖所示，若秒表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，貨車前半程的平均速率v1=_m/s，后半程的平均速率v2=_m/s，通過全程的平均速率v=_m/s，通過上述估算可知，實(shí)驗(yàn)中貨車通過上半路程的平均速率_（選填“大于”、“小于”或“等于”）貨車通過下半路程的平均速率。時(shí)間斜面保持很小的斜度，可以減少貨車的速率，減小運(yùn)動(dòng)時(shí)間，以便檢測時(shí)間。五、課堂練習(xí)五、課堂練習(xí)6若秒表每格為1s，貨車前半程的平均速率v1=_m/s，后半程的平均速率v2=_m/s，通過全程的平均速率v=_m/s，通過上述估算可知，實(shí)驗(yàn)中貨車通過上半路程的平均速率_（選填“大于”、“小于”或