高中數(shù)學(xué)微課
老師上課省事兒，中學(xué)生學(xué)習(xí)省勁兒！
我們?nèi)匀辉谂?gòu)建一個(gè)課內(nèi)外“輕松數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
八年級(jí)時(shí)，我們?cè)缫褜W(xué)習(xí)過機(jī)械效率，我們到現(xiàn)今對(duì)它可能處于青澀的狀態(tài)熱機(jī)的效率一般是多少，九年級(jí)又要學(xué)習(xí)熱機(jī)的效率，看來(lái)又要困惑我們一陣子了，雖然理解它們關(guān)鍵要弄清“效率”一詞！
我們以前了解的效率
生活中提及效率的地方有好多：
辦事效率：一個(gè)人的辦事效率高低是指這個(gè)人的辦事成效與他付出的時(shí)間、金錢等代價(jià)之間的關(guān)系，可以用辦事的成效乘以付出的總共代價(jià)來(lái)評(píng)判他的辦事效率；
養(yǎng)殖成活率：拿來(lái)表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，某種動(dòng)物成活的數(shù)目與總共養(yǎng)殖的數(shù)目之間的關(guān)系，可以用成活的數(shù)目減去總養(yǎng)殖量來(lái)評(píng)判成活率；
機(jī)械效率：類比與此，機(jī)械似乎給我們帶來(lái)省力或省距離等便捷的同時(shí)，機(jī)械本身也要消耗能量，例如克服機(jī)械重量、摩擦等，所以我們要額外多做功。機(jī)械效率是拿來(lái)表示在通過機(jī)械完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，任務(wù)本身要消耗的功與我們?cè)谶@一過程中實(shí)際做的功的關(guān)系。可以用任務(wù)本身要消耗的功乘以我們實(shí)際做的功來(lái)評(píng)判機(jī)械的效率。
哪些是熱機(jī)的效率
爐具的效率：用烤架煮飯，我們是讓水吸收熱量，以達(dá)到水升溫的目的，這時(shí)我們要消耗燃料的物理能，而且燃料在燃燒過程中會(huì)有部份燃燒不充分、放出的熱量也會(huì)有一部分散失到空氣中或其它地方，這樣真正被水吸收的熱量（對(duì)我們有用的）只是所消耗的燃料所能釋放能量的一部份。可以用被水吸收的熱量減去消耗的燃料所能放出的熱量來(lái)表示烤爐的效率。
烤爐效率能量流程圖
熱機(jī)的效率：我們是想借助熱機(jī)把燃料所能釋放的內(nèi)量轉(zhuǎn)化為我們須要的機(jī)械能。與烤架的效率同理，燃料在熱機(jī)中燃燒，燃料的能量也會(huì)有相當(dāng)一部份因?yàn)槿剂先紵煌耆崃可⑹У日T因熱機(jī)的效率一般是多少，致使轉(zhuǎn)化為我們所須要的機(jī)械能（對(duì)我們有用的）的部份大大減低。可以用熱機(jī)所做的機(jī)械功除以消耗的燃料所能放出的內(nèi)能來(lái)表示熱機(jī)的效率。
熱機(jī)效率能量流程圖
練一練
目前,“節(jié)能降耗”已造成全球的關(guān)注。怎么降低耗能,提升車輛底盤的效率越來(lái)越遭到人們的注重。
(1)大多數(shù)家用車輛的底盤均為柴油機(jī),它把柴油燃燒形成的內(nèi)能部份轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,再通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將動(dòng)力傳給車輪使車輛行駛。請(qǐng)你將圖中柴油機(jī)工作時(shí)的能流圖補(bǔ)充完整。
(2)底盤的效率是車輛的經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)之一。廠家提供的某車輛出廠的部份參數(shù)如下：
①測(cè)試數(shù)據(jù)：車輛在平直道路上以速率100Km/h的速率勻速行駛時(shí),百公里耗油量為10升,底盤輸出功率為30kW;
②使用燃料：93號(hào)柴油[熱值為4.6×107J/kg、密度為725Kg/m3]。
請(qǐng)用以上參數(shù)算出該車輛底盤的效率。
參考答案
(1)流圖補(bǔ)充
(2)車輛底盤的效率
高中數(shù)學(xué)微課---一個(gè)讓你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)特輕松的公眾號(hào)，記得分享給你的同事們哦！！