由國家級實驗教學示范中心聯席會數學學科組、全國高等中學實驗數學教學研究會、中國數學學會化學教學委員會承辦，廣州學院主辦，《物理實驗》雜志協辦的2021年全省學院生化學實驗大賽（創新）復賽于11月27-28陽線上舉辦，佛山學院化學大學三支隊伍出席賽事，經過ppt陳述、實驗演示和問辯三個環節的比拼，最終獲得2項銀獎和1項二等獎。該項比賽于2021年3月啟動，設有命題類、自選類和授課類三個類別，共有來自全省480所院校的1644支隊伍參賽。
唐健副院長指導李菁彤和林煜森朋友設計制做的參賽作品“利用鎖相放大器的微弱磁場檢測系統”，利用鎖相放大器和磁光晶體實現了精度為10μT的磁感應硬度檢測，從590支隊伍中脫穎而出，獲得命題類銀獎。
借助鎖相放大器的微弱磁場檢測系統李菁彤和林煜森
王福娟和李佼洋實驗師指導黨培海、盧宇煌和岳衍錦三位朋友設計制做的參賽作品“基于玻璃球的虹與霓及高階彩虹實現”獲得命題類二等獎。
基于玻璃球的虹與霓及高階彩虹實現黨培海、盧宇煌和岳衍錦
王福娟和李佼洋實驗師指導廖喬林、梁子東、劉致遠、彭有和劉笑鵬五位朋友設計制做的“邁克爾遜干涉綜合實驗儀”，實現了白光LED時間相干性和空間相干性的實驗演示和定量檢測，在614支隊伍的激烈爭奪中名列前茅，獲得自選類銀獎。
邁克爾遜干涉綜合實驗儀廖喬林、梁子東、劉致遠、彭有和劉笑鵬
本次參賽得到大學黨委、物理實驗教學中心和化學學拔尖人才培養基地的大力支持，從實驗儀器配件等硬件設施、實驗場地和經費，以及師資和技術支持等各方面保證了參賽的順利進行。
李菁彤和林煜森朋友的參賽過程和心得
五月份得悉有全省學院生化學實驗大賽后，我們就決定要出席，選取磁場這一題目后，我們馬上開始了文獻督查。檢測磁場的方式有好多種，如磁路門法，光子晶體光纖法，霍爾效應法等等。在與唐健老師多次討論，并考慮了可操作性和成本后，我們最終選擇了法拉第旋光效應法和磁流體衍射波譜法，并開始打算實驗材料。
7月下旬，我們開始搭建實驗儀器，進行預實驗。
8月初，按照預實驗的結果，我們最終選取了法拉第旋光效應法。但因為檢測精度不夠，我們計劃加上磁調制模塊，用鎖相放大器提高檢測精度。
8月底，初步得到了精度為10μT的結果。9-11月，我們改進光路，并將實驗儀器放在黑箱中，得到一套較為成熟的儀器。
在改進實驗的過程中，我們充分借助周圍資源條件解決遇見的問題，如借助3D復印制做晶體支架，借助鋁材搭建硅光電偵測器支架，自主設計了大型化的儀器。
3D復印晶體支架大型化儀器設計
在聯賽過程中，我們鍛練了實踐能力，思索能力，拓展了視野。參賽過程中得到唐健副院長的細心指導，也得到王自鑫副院長、文錦輝副院長、趙福利院長、李潮銳副院長及其課題組的儀器和技術支持。陸祐堂的黃臻成、龐曉寧等老師們，在實驗平臺與技術支持上提供了很大的幫助，保障了實驗的順利進行和答辯的成功演示。在諸位老師的幫助與指導下，實驗順利進展，并取得了較理想的結果。在此，特別謝謝本次備賽過程中提供平臺與儀器支持的諸位老師！
廖喬林、梁子東、劉致遠和劉笑鵬朋友的感受
廖喬林:借助實驗室各類光機電元件從頭設計和搭建一個光路是非常有意思的事。在最開始邁克爾遜干涉光路的搭建中，我有了與課程實驗完全不同的體驗：沒有詳細的原理和實驗步驟提供參考，我們要從零開始借助現有的元元件設計和搭建光路，并按照實際情況不停地更改構建。還記得一開始由于沒有經驗，我們搭建的光路準直性十分差，因而在相當長的一段時間內我們都是在不斷地重復調試光路，對于出現的干涉訊號的調控我們也只能是以一種碰運氣的態度進行。而幾個月后，我們對于這個光路系統早已是了如指掌，雖然突發意外光路被扯破，我們如今也能在短時間內調節回初始狀態。還有一件令我記憶深刻的事是在一開始，我們從波譜數據得出的相干厚度理論值與我們實驗檢測得到的實驗值總是相差大約一倍。我們因此不斷優化實驗的檢測，還探求出借助激光波長標定壓電陶瓷聯通速率的手段，但仍然未能解決問題。直至后來我們仔細檢索文獻，才發覺在最原始的那篇文獻中相干寬度的定義與我們的定義就是相差一倍的關系，是理論值的問題而不是我們實驗檢測的失誤，我心中的那塊石頭才最終放下，我也因而對我們的儀器飽含了信心。
梁子東:項目執行期間，給我的感受最深的是要擅于思索，并主動動手動腦找尋最佳的解決方案。因為我們的實驗系統后期須要遷往一個封裝箱中。假期后半段，為了盡快將實驗儀器裝箱大學物理實驗常用儀器，以便捷后續的數據檢測，我幾乎每天都抵達實驗室進行實驗光路改進。這一步是十分花費時間和精力的，常常花了大量時間搭建了光路，卻因為位置不夠或不夠便捷、美觀等緣由要將早已搭好的儀器拆卸并重新安裝，我假期階段都在進行將原先實驗光路裝箱并初步校正這一步驟。雖然這一過程是困難的、繁瑣的，也正是由此鍛練了我的耐心和毅力，實驗常常不是一步到位的，遇見困難和失敗不要舍棄，積極主動尋覓解決困難的方式，一步一步摸索到能走得通的公路，就是我們在進行科研工作時應該具備的優良素養。
劉致遠:在此次大賽中大學物理實驗常用儀器，我最大的收獲就是要對自己和團隊飽含信心，要與小組成員通力配合。在八強的前一周，我們自覺得對儀器早已有了足夠的了解，而且對世錦賽的答辯早已做好了充分的打算。并且，在進行了校內的兩次模擬答辯后，我們發覺在一些問題上我們了解地還不夠深入。面對老師們提出的一些較為深入的問題還未能立即給出答案。舉例來說，我們對儀器的偏差、精度和偏差來源還沒有進行透徹的剖析。在經過幾個夜晚的討論后，我們對模擬答辯過程中曝露下來的問題進行了較為深入的剖析并給出了滿意的答案，這也促使我們較好地應對了世錦賽的答辯。我負責的是宣講部份，因為時間緊張但是我這方面的經驗比較缺乏，致使我在前幾次模擬時都不夠自信。在隊友和老師的鼓勵和建議下，我反復更改建立宣講用的PPT，不斷模擬練習，宣講的質量有了較大的提高。這段經歷也給了我不少的信心，正是由于有了充分的打算和足夠的信心，我在八強當日的宣講中也沒有掉項鏈，高質量地完成了自己負責的部份。在此，我發自內心地謝謝班委們以及指導老師們。
劉笑鵬:此次大賽給我最大的幫助就是我發覺了自己的進步，勇于自己動手去整修光路。世錦賽的前十天，我們在實驗室檢測數據時，因為發生了一個意外，造成光路出現了一些問題，整個光路的準直性非常不好，無論是激光光源還是待對焦源都顯著偏離光軸，這就造成幾乎所有元件都要重新安裝并校準準直。前面三天都幾乎滿課，時間如此緊張，我一下慌忙上去，害怕不能挺好的恢復光路，影響數據檢測和賽事當日的演示。必須盡早恢復光路，容不得任何遲疑拖延。重新固定好分光晶體，調整激光光源，調節參考臂樣品臂準直，調整待測白光源，調節波譜儀、探測器……大概過了三個小時，從早上七點到十點，光路修補完畢，重新檢測了一些數據，發覺實驗結果挺好，總算成功修補了儀器。這時，我才意識到之前仍然躲在“幕后”處理數據的我也可以調整好儀器，這給了我好多信心，也讓我明白不僅理論了解充分外，也要勇于去動手實驗，只有當理論與實驗相結合，你才是真正把握了這個知識。
經過此次實驗賽事，讓我們曉得了設計和搭建一套全新的實驗裝置并沒有想像中的這么容易。雖然此次實驗的原理不算復雜，而且我們卻用了將近兩個月時間來調節和校正儀器、測量數據、分析驗證結果，有好多次都呆在實驗室處理儀器、拍攝視頻、分析問題……工作到很晚，也常常在宿舍加班加點處理視頻、數據和文檔，過程之辛苦復雜超過了最初的預期。不過也正是通過此次大賽，我們學會了分工合作，發揮出各自的長處，協調每位人的工作，群策群力、集思廣益，解決了一個又一個的問題，因而愈加高效地完成了各類紛擾任務，我們切身感遭到了團體的力量遠遠比個人更加大大。
本項目在化學實驗教學中心光電信息專業實驗室完成，得到王福娟、李佼洋、蔡志崗和王嘉輝老師的細心指導和大力支持。備賽過程中也得到周建英院士、佘衛龍院士、沈韓副院長的賜教和幫助，基礎化學實驗室的黃臻成和馮饒慧老師也向我們提供了儀器和技術支持，特此向化學實驗教學中心和諸位老師表示誠摯的謝謝！
--SP·SYSU--
撰稿：王福娟