學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式技巧如下：
一、應(yīng)減少起點，從頭開始。
我們要轉(zhuǎn)變概念，不要覺得中學(xué)數(shù)學(xué)好，中學(xué)數(shù)學(xué)就一定會好。中學(xué)數(shù)學(xué)的知識比較做作，只要動動腦筋才能學(xué)會，在加上通過大量的練習(xí)，反復(fù)加強訓(xùn)練，對化學(xué)的熟練程度也會提高，化學(xué)成績也會逐步提升。可以如此說分數(shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)，就須要朋友們對化學(xué)形成濃濃的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方式，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，塌實的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進!
二、對化學(xué)形成濃濃的興趣。
興趣是思維的成因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好化學(xué)的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑好多，從中學(xué)生角度：應(yīng)注意到化學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有好多的化學(xué)現(xiàn)象，用到了好多的化學(xué)知識，如：說話時，喉部震動在空氣中產(chǎn)生聲波，聲波傳到眼睛，造成鼻竇震動，形成觸覺;喝滾水時、喝啤酒時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜磨擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時去除米中的雜物，借助了壓強知識;一根直的牙簽斜插入水底，看起來牙簽在海面處變彎折;閃電的產(chǎn)生等等。
有意識地在實際中聯(lián)系到化學(xué)知識，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際中去，使我們明晰：原先數(shù)學(xué)與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用。可以大大地迸發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的中學(xué)生熟悉的實際例子、形象的直觀實驗，組織中學(xué)生進行實驗操作等引入數(shù)學(xué)概念、規(guī)律，使中學(xué)生感遭到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)向中學(xué)生介紹數(shù)學(xué)發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使中學(xué)生見到化學(xué)的好處，明晰明天的學(xué)習(xí)是為了今天的應(yīng)用;按照教材內(nèi)容，時常有選擇地向中學(xué)生介紹一些形象生動的數(shù)學(xué)典故、趣聞趣事和中外數(shù)學(xué)學(xué)家探求化學(xué)世界的奧妙的故事;按照教學(xué)須要和中學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思索性強的問題等等。老師從這種方面下工夫，也可以使中學(xué)生被動地對化學(xué)形成興趣初中物理解題技巧，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。
三、提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因而聽課的效率怎樣，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提升聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提升聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇見的沒有把握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減輕聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提升課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提升自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己腦子中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，小學(xué)數(shù)學(xué)不應(yīng)做過分激烈的體育運動或激烈爭辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還胸悶噓噓，想入小意，而不能平淡出來，甚至腦部開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)打算和精神打算。
3、特別注意老師授課的開頭和結(jié)尾。老師授課開頭，通常是概括前節(jié)課的要點強調(diào)本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系上去的環(huán)節(jié)，結(jié)尾往往是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)知識技巧的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等做出簡單淺顯的記錄，記下授課的要點以及自己的體會或有創(chuàng)新思維的看法。便于備考，消化。
5、要認真審題，理解數(shù)學(xué)情景、物理過程，重視剖析問題的思路和解決問題的技巧，堅持下去，就一定能舉一反三，提升遷移知識和解決問題的能力。
四、做好備考和總結(jié)工作。
1、做好及時的備考。上完課的當(dāng)日，必須做好當(dāng)日的備考。備考的有效方式不只是一遍滿地看書和筆記，而最好是采取追憶式的備考：先把書、筆記合上去追憶上課時老師講的內(nèi)容，比如：剖析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。之后打開書和電腦，對照一下還有什么沒記清的，把它補上去，就促使當(dāng)日上課內(nèi)容鞏固出來了，同時也就檢測了當(dāng)日課堂聽課的療效怎樣，也為改進聽課方式及提升聽課療效提出必要的改進舉措。
2、做好章節(jié)備考。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進行階段備考，備考方式也同及時備考一樣，采取追憶式備考，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容建立，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部份。本章的知識網(wǎng)路。主要內(nèi)容，定律、定律、公式、解題的基本思路和技巧、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我感受：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，剖析其緣由及正確答案，應(yīng)記錄出來本章認為最有價值的思路方式或例題，以及還存在的未解決的問題，便于今后將其補上。
4、做好全面?zhèn)淇肌榱吮苊馍厦嫠鶎W(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過兩天，將上面學(xué)過的所有知識備考一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等形式。
五、正確處理好練習(xí)題。
有不少朋友把提化學(xué)成績的希望寄寓在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)模安灰宰鲱}多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢測學(xué)過的知識，技巧是否把握得挺好。假如你把握得不準(zhǔn)，甚至有誤差，這么多做題的結(jié)果，反倒鞏固了你的缺欠，因而，要在確切地把松開基本知識和技巧的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
而對于中檔題，尢其要講求做題的效益，即做題后有多大收獲，這就須要在做題后進行一定的“反思”，思索一下本題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點，選用什么化學(xué)規(guī)律，是否還有別的解法，本題的剖析方式與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系上去，你都會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅于思索的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。
其實沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能產(chǎn)生技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把確切性置于第一位，小學(xué)數(shù)學(xué)方式置于第一位，而不是一味地去追求速率，也是學(xué)好化學(xué)的重要方面。
六.還要注重觀察和實驗。
化學(xué)知識來始于實踐，非常是來始于觀察和實驗。要認真觀察化學(xué)現(xiàn)象，剖析化學(xué)現(xiàn)象形成的條件和緣由。要認真做好化學(xué)中學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本技巧。要通過觀察和實驗，有意識地提升自己的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑＦ鋵崳灰覀冋\懇好學(xué)，積極主動初中物理解題技巧，塌實認真，在對知識的理解上下工夫，要多思索，多研究，注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，重視知識的應(yīng)用，是一定就能學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)的。