高職高校學前教育發(fā)展高峰峰會
羊城日報記者周聰
2018年年末發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于學前教育推進變革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出，到2020年學前兩年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園入園率達到80%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學前教育公共服務(wù)體系。
現(xiàn)在時間過半，但不少地方面臨“蓋中學易，招老師難”的局面。日前，四川南華工商職業(yè)大學舉行學前教育大學創(chuàng)立典禮和高職高校學前教育發(fā)展峰會，記者從會上了解到，該校將于明年9月開辦學前教育專業(yè)，首批招生200人。僅去年春季開學，四川共有13所高職高校將新開學前教育專業(yè)。
粵13所高職新開學前教育專業(yè)
根據(jù)幼兒班主任與中學生1:15的比列推測，2017年我國缺幼兒班主任71千人，隨著“全面二孩”政策施行，預(yù)計到2020年，缺口將達100千人。
面對幼師缺口，四川早已“出招”。去年，在廣州高職高校新增專業(yè)中，學前教育成為“大熱門”，包括廣州南華工商職業(yè)大學在內(nèi)，明年春季開學，四川共有13所高職高校將新開辦學前教育專業(yè)。
峰會上，廣州南華工商職業(yè)大學黨委主任、校長馬栩生即將宣布該校學前教育大學創(chuàng)立，并為華東師范學院教育科學大學博士生導師、教授袁愛玲頒授山東南華工商學院學前教育大學名譽教授、客座院士聘書。
“我們希望建立‘校園雙元’人才培養(yǎng)模式。”廣東南華工商學院黨委副主任、副書記郭記中表示，學前教育大學將堅持“校—園—企”多主體混和辦學，使“校—園—企”三方在工作機制、管理模式等方面實現(xiàn)創(chuàng)新，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，提高辦學活力、豐富辦學內(nèi)涵，將研究成果進一步轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，為建立山東省幼教師資培養(yǎng)體系做出貢獻。
據(jù)四川南華工商學院黨委委員、副院長嚴新介紹，該校學前教育大學已與遼寧教育出版新縣下的3所全資幼兒園、廣州軍區(qū)司令部幼兒園等完善校企合作關(guān)系。
專家：幼教老師要懂女兒親女兒
峰會上，多名學前教育專家、學者和幼兒教育工作者圍繞“高職高校學前教育人才培養(yǎng)的實踐探求與變革路徑研究”“園企視角下學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)”等專題獻言獻計。
“目前幼兒班主任存在缺口大、質(zhì)量不高這兩個突出問題。”鳳凰城碧桂園幼兒園校長楊敏表示，多所高職高校開辦學前教育專業(yè)，將在一定程度上彌補幼兒班主任缺口。同時，在培養(yǎng)幼兒班主任的過程中，要重視課程的標準型建設(shè)南華工商學院教務(wù)系統(tǒng)，對標用人單位的需求，推進產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
“作為一名幼兒班主任，最重要的是要有高尚的師德。”廣州市海珠區(qū)體育西幼兒園校長胡冰建議南華工商學院教務(wù)系統(tǒng)，高職高校在培養(yǎng)幼兒班主任時，要加強師德教育。同時，她建議，要擴寬幼兒班主任的專業(yè)知識，如學習基本的醫(yī)學知識、體育衛(wèi)生知識等。“此外，還要培養(yǎng)幼兒班主任的創(chuàng)新性思維能力，讓她們對課程內(nèi)容、自主游戲等有更多的探求和創(chuàng)新。”胡冰說。
“學前教育專業(yè)要培養(yǎng)懂小孩的老師、親兒子的老師。”袁愛玲表示，幼兒班主任既要有扎實的專業(yè)知識，更要有師德、有對兒子們的愛。
