高中數(shù)學(xué)學(xué)課程施行情況調(diào)查報(bào)告大學(xué)：數(shù)學(xué)學(xué)與信息技術(shù)大學(xué)專業(yè)：數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)號(hào)姓名：曹平安中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)課程施行情況調(diào)查報(bào)告【農(nóng)村小學(xué)教育（中梁高中）】作者：曹平安摘要：本次調(diào)查主要有農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉辦情況調(diào)查情況匯總，老師對(duì)化學(xué)學(xué)教育方法及其心態(tài)，中學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法以及中學(xué)生對(duì)化學(xué)老師的依賴程度調(diào)查，中學(xué)生家庭對(duì)化學(xué)學(xué)相關(guān)了解程度剖析；最后提幾點(diǎn)自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：迂腐數(shù)學(xué)教學(xué)方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式化死記式學(xué)習(xí)盲目性學(xué)習(xí)暴力式教育父母無(wú)賴不知。我到酒泉市中梁學(xué)校出席就業(yè)前實(shí)習(xí)工作，通過(guò)為期三個(gè)月實(shí)習(xí)工作，我對(duì)農(nóng)村數(shù)學(xué)學(xué)教育舉辦情況進(jìn)行一個(gè)較為詳盡的調(diào)查工作，主要采用的調(diào)查方法有：調(diào)查問(wèn)卷形式，實(shí)地考察形式，抽樣尋問(wèn)方法以及觀察剖析；通過(guò)一系列調(diào)查發(fā)覺(jué)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育（中梁學(xué)校為調(diào)查點(diǎn)）存在好多問(wèn)題，但同時(shí)也聽(tīng)到通過(guò)近幾年來(lái)的教育變革還是在化學(xué)教育方面取得了很大的成就。首先對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)舉辦情況進(jìn)行調(diào)查，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)是在八年級(jí)才開(kāi)辦的課程，到中學(xué)結(jié)業(yè)主要學(xué)一些現(xiàn)象方面的數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)，例如聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化等，就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┈F(xiàn)象或則是我們生活中你們都接觸過(guò)的東西，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)最為基礎(chǔ)的東西，所以說(shuō)高中的數(shù)學(xué)學(xué)是非常重要的。
因?yàn)樵诟呖忌蠑?shù)學(xué)學(xué)單科考試比分很高所以各中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)化學(xué)學(xué)較為注重，而中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)主要包括兩大部份，即數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)三個(gè)月的聽(tīng)課、參觀、訪問(wèn)等一系列方法，了解到在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育舉辦方面存在好多問(wèn)題，最重要的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式化?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)只是個(gè)擺飾，中學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)最多也就是一次實(shí)驗(yàn)，或則干脆沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，所有一切都是靠老師上課“講”出來(lái)，也就是老師將實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)一遍之后告訴實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓中學(xué)生去記憶即可，就一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有，這幾年教育變革倡導(dǎo)中學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)方法來(lái)培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維，數(shù)學(xué)學(xué)教科書(shū)也是以實(shí)驗(yàn)為主，講解為輔的板式結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。按照化學(xué)學(xué)教育學(xué)理論、教育心理學(xué)的相關(guān)理論不難曉得時(shí)間學(xué)習(xí)療效要遠(yuǎn)比理論學(xué)習(xí)療效好，就例如小學(xué)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第三章有關(guān)“沸騰”學(xué)習(xí)過(guò)程，倘若讓中學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，這么對(duì)沸騰相關(guān)的現(xiàn)象推論理解會(huì)很深入，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生會(huì)發(fā)覺(jué)很多問(wèn)題及深入體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)的價(jià)值所在，提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相反若果讓中學(xué)生在想像中來(lái)記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或推論，反倒讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)倍感乏味，喪失學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致這一結(jié)果的緣由有好多，其二、就是實(shí)驗(yàn)儀器不到位，國(guó)家在有關(guān)教育變革過(guò)程中重頭就是給學(xué)校配備齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，而且據(jù)我在實(shí)驗(yàn)室觀察和了解，大體的硬件設(shè)備優(yōu)異齊全并且缺乏的軟件東西好多，是實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行物理學(xué)是什么意思，例如要做“沸騰實(shí)驗(yàn)”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、硬紙板，并且在實(shí)驗(yàn)室我只找到了鐵架臺(tái)氣溫計(jì)，酒精燈（但沒(méi)有酒精）使的整個(gè)實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行；其三、就是老師嫌麻煩，不打算實(shí)驗(yàn)給中學(xué)生，就簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)也不給中學(xué)生打算，只表述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和推論，讓中學(xué)生在想像小學(xué)習(xí)記憶，還是老套的教育方法；其二、就是班主任怕承當(dāng)責(zé)任，由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總會(huì)有有意外出現(xiàn)，而中學(xué)在管理方面主要會(huì)將責(zé)任推給班主任管理不到位方面，中學(xué)生年紀(jì)都是十五周歲左右，很容意錯(cuò)事，所以老師為防止責(zé)任就干脆不做實(shí)驗(yàn)。
其次對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法的調(diào)查，中學(xué)數(shù)學(xué)老師人數(shù)方面還是挺多的，就拿我在實(shí)習(xí)中學(xué)而言，八、九年級(jí)只有四個(gè)班，然而全校就有三個(gè)化學(xué)老師，所以說(shuō)化學(xué)老師還是差不多，通過(guò)臨近中學(xué)情況而言，小學(xué)數(shù)學(xué)老師人數(shù)不存在問(wèn)題。通過(guò)三個(gè)月對(duì)不同化學(xué)老師授課進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)老師的授課方法太呆板，主要是記憶性學(xué)習(xí)方法，上課將書(shū)本上東西講完以后出來(lái)就讓中學(xué)生去死記，記住書(shū)本上每一個(gè)概念、定義、定律等，課后主要是抽檢中學(xué)生是否記住了，若沒(méi)有記住則會(huì)狠狠打一頓。化學(xué)學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，理解性很強(qiáng)，邏輯性很嚴(yán)密的科學(xué)，也是現(xiàn)代知識(shí)的基礎(chǔ)，其學(xué)習(xí)過(guò)程主要是理解化學(xué)學(xué)中的每一個(gè)概念，定義，定律，定理的本質(zhì)，理解定理表示哪些意思，理解清楚她們的各自適應(yīng)范圍，能夠達(dá)到學(xué)會(huì)化學(xué)學(xué)的目的。而現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育方法會(huì)嚴(yán)重妨礙數(shù)學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)，脫離了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里對(duì)化學(xué)學(xué)課程舉辦的本質(zhì)，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)，把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)現(xiàn)象，了解化學(xué)學(xué)的基本規(guī)律，把握基本數(shù)學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方式和一些數(shù)學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，達(dá)到用一些常用的數(shù)學(xué)學(xué)原理去解釋一些現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在生活中使用數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)去看待事物和曉得自己的行為，培養(yǎng)中學(xué)生的理智思維和邏輯思維能力，把握一些基本的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的方式，最終為小學(xué)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。
所以說(shuō)對(duì)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)老師的教育方法存在很大的問(wèn)題，老師要不斷的改進(jìn)自己的教課形式，和對(duì)化學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變老師對(duì)待中學(xué)生的心態(tài)，義理服人，以科學(xué)的教育方法去教導(dǎo)小孩，而不是一味的懲處，這除了達(dá)不到教育的目的，反倒引起中學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，最終的結(jié)果就是強(qiáng)迫學(xué)說(shuō)退學(xué)，我實(shí)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)目睹了三位朋友退學(xué)，一方面是她們自己學(xué)習(xí)太差，但還是因?yàn)槔蠋煷蛄R的教育方法是她們難以在呆在中學(xué)。其實(shí)隨著近幾年對(duì)有關(guān)教育方面的變革，出現(xiàn)了好多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并且對(duì)從事義務(wù)教育的諸位老師每年都進(jìn)行一些，致使我們的老師了解了好多新的教育理念和教育方法，并且因?yàn)樽约荷芰Φ挠邢藁蚴瞧渌売?，致使她們曉得如何教才好，但就是不向自己心目中的方向去做，也許是嫌太麻煩的誘因吧！不過(guò)因?yàn)橹袑W(xué)近幾年的教育變革，各中學(xué)每學(xué)期不定時(shí)舉辦一些公開(kāi)課，這樣很大的推動(dòng)老師去接受新的理念，新的教育方法，我相信這中記憶性的學(xué)習(xí)方法不久會(huì)被淘汰。中學(xué)管理方面這幾年在不斷的變革，所以老師也必須改進(jìn)自己的教育方法，適應(yīng)新的教學(xué)壞境，科學(xué)教育，科學(xué)管理，能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)里的要求。不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校教育和管理變革的腳步還是有點(diǎn)慢，還得加緊腳步，產(chǎn)生一個(gè)以學(xué)生為中心，以新的理念所支配的優(yōu)勝劣汰的科學(xué)化中學(xué)，培養(yǎng)一批多款式，高學(xué)識(shí)，具備全新理念的班主任隊(duì)伍。
再度對(duì)中學(xué)生對(duì)待化學(xué)學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這個(gè)調(diào)查采用的是問(wèn)卷方式來(lái)調(diào)查，通過(guò)科學(xué)整理問(wèn)卷，對(duì)八、九年級(jí)共四個(gè)班進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，讓中學(xué)生對(duì)問(wèn)卷如實(shí)作答，得到相關(guān)的推論【問(wèn)卷在此報(bào)告后附送】。此問(wèn)卷主要包括兩大部份，第一部份一打分的方式來(lái)問(wèn)，第二部份已選擇的方式來(lái)問(wèn)，兩部分大致涉及調(diào)查內(nèi)容相同，最后對(duì)兩部份問(wèn)卷對(duì)比，若兩部份結(jié)果相符則說(shuō)明此問(wèn)卷合格，將不合格的問(wèn)卷舍棄得到最終的問(wèn)卷；每一部份涉及四個(gè)問(wèn)題，但每位問(wèn)題都有幾種不同的問(wèn)法，問(wèn)題一、對(duì)化學(xué)學(xué)興趣；問(wèn)題二、對(duì)化學(xué)老師依賴；問(wèn)題三、自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的所用時(shí)間搶占總時(shí)間比列；問(wèn)題四、家庭成員對(duì)化學(xué)學(xué)認(rèn)識(shí)程度。調(diào)查問(wèn)卷剖析：通過(guò)兩部份對(duì)比結(jié)果，總共有問(wèn)卷199份，出去不合格或則不認(rèn)真作答的，最后剩余187份；對(duì)每位問(wèn)題的六種不同的問(wèn)法匯總可得，問(wèn)題一、學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣是很高的，感興趣的朋友占到170份，其中不感興趣的主要是女孩，女孩幾乎沒(méi)有，而在感興趣的同時(shí)感興趣的程度不等，非常感興趣的朋友有30人，其中有25個(gè)男人，5個(gè)女孩；較感興趣的朋友有114人，其他則是有點(diǎn)興趣，在有點(diǎn)興趣人中，女孩搶占較多數(shù)；還有個(gè)特征就是不感興趣的人中高年級(jí)搶占多數(shù)；問(wèn)題二、在所有問(wèn)卷中沒(méi)有一個(gè)人選擇對(duì)老師沒(méi)有依賴，全部都有依賴，并且有高達(dá)164份問(wèn)卷表示對(duì)老師的依賴很高，只有13人選擇了對(duì)老師依賴程度較高；問(wèn)題三、問(wèn)題三上有166人都表示在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上耗費(fèi)時(shí)間較少，只是在課堂，課后花用時(shí)間就是不到20分鐘；剩余的問(wèn)卷都表示，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上花用時(shí)間和物理差不多；問(wèn)題四、全部問(wèn)卷都是家庭成員對(duì)化學(xué)學(xué)了解甚少，平常借助數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)也極少，全是一些經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行剖析：首先由問(wèn)題一可以說(shuō)明，農(nóng)村小學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)的情趣還是很高的，主要緣由剖析是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)較接近我們的生活，可以借助數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)去解釋好多日常生活中的現(xiàn)象，這樣可以提升中學(xué)生的興趣，還有就是農(nóng)村中學(xué)生的思維較為活躍，發(fā)散思維很強(qiáng)，而數(shù)學(xué)學(xué)就要求中學(xué)生有一定的發(fā)散思維能力，假如在平常上課都跟多的實(shí)驗(yàn)的話這么我相信中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)的興趣就會(huì)更高，也由此可知要讓農(nóng)村小學(xué)生學(xué)好化學(xué)是完全可以的，甚至其數(shù)學(xué)學(xué)方面的成績(jī)會(huì)低于城市小學(xué)生；有問(wèn)題二可以得出農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)老師的依賴很強(qiáng)烈，誘因也很簡(jiǎn)單，農(nóng)村中學(xué)教學(xué)條件有限，沒(méi)有太多的參考資料和學(xué)習(xí)途徑，老師講解就成了她們主要的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)農(nóng)村中學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不自主學(xué)習(xí)，就連簡(jiǎn)單的作業(yè)也要在中學(xué)去抄他人的，這樣就造成中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞完全取決于任課班主任，這樣一來(lái)就要求農(nóng)村班主任有跟高知識(shí)個(gè)責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生，這樣就能使中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)成績(jī)好上去，結(jié)合上面老師授課方法調(diào)查可得出為何農(nóng)村小學(xué)生化學(xué)學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)高于城市中學(xué)生，緣由就在于班主任素養(yǎng)和學(xué)習(xí)途徑的多少物理學(xué)是什么意思，這除了是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不前的緣由，還是其他課目成績(jī)上不去的誘因；問(wèn)題三可以得出中學(xué)生在課后學(xué)習(xí)時(shí)間還是不夠，學(xué)習(xí)主要置于課堂上，緣由主要是農(nóng)村家庭沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓中學(xué)生回來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人督促和監(jiān)督，也沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)氣氛，最終造成這樣的結(jié)果；問(wèn)題四、問(wèn)卷你們都一樣，都是家庭成員對(duì)化學(xué)學(xué)了解少，這也是想的來(lái)的事，緣由農(nóng)村家庭中父親念過(guò)書(shū)的極少，大多都是高中學(xué)歷，對(duì)化學(xué)學(xué)沒(méi)有啥了解。
由問(wèn)卷可以得出中學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題：首先農(nóng)村中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)感興趣程度很高，這就為學(xué)好化學(xué)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，所以說(shuō)兒子是可教的，但凡只有感興趣才可學(xué)好；其次因?yàn)橹袑W(xué)生家庭或自身緣由，她們學(xué)習(xí)對(duì)老師的依賴很大，沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要誘因，這就要求農(nóng)村化學(xué)學(xué)班主任要有更強(qiáng)的責(zé)任心，和一些科學(xué)的有效的管理舉措去督促中學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是一味的打罵；在次中學(xué)生學(xué)的優(yōu)劣還與壞境有著密切的關(guān)系，所以中學(xué)在管理方面要即可能的采取一些舉措來(lái)保證中學(xué)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如對(duì)炒作業(yè)者要有一個(gè)懲罰舉措（不是打罵），來(lái)防止抄作業(yè)現(xiàn)象，再例如盡可能的讓中學(xué)生來(lái)上自習(xí)，由于很多中學(xué)生是住校生，搬去周邊租的小屋子里，條件很差，更談不上學(xué)習(xí)了，基本的冷的問(wèn)題都沒(méi)有解決。最后附送著將中學(xué)生回去后學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，幾乎所有的農(nóng)村學(xué)校都是一樣，班級(jí)中有一半以上是住校生，中學(xué)有沒(méi)有寢室可住，她們只能租住中學(xué)周邊的民宅，通常是好幾個(gè)人住一間（甚至十幾個(gè)人住一間），屋子里只有一張床和一個(gè)拿來(lái)做菜的椅子，在沒(méi)有別的東西，所以對(duì)這種中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就處于三不管狀況下，下班后父母不在無(wú)法管教，老師也無(wú)法管教，中學(xué)生自己有沒(méi)有自制力，最終引致中午就是她們嬉戲的時(shí)間，通常不會(huì)去學(xué)習(xí)，到第二天上午返校才去做家庭作業(yè)，假如來(lái)不及做的話就來(lái)炒作也，這樣的狀況，學(xué)習(xí)豈能上的去，及時(shí)給一個(gè)知識(shí)淵博，教學(xué)理念挺好的老師也只能培養(yǎng)出一個(gè)中等生，難以培養(yǎng)出高等生，對(duì)著一群中學(xué)生而言，中學(xué)要構(gòu)建起寢室、食堂，讓她們住進(jìn)中學(xué)，吃在中學(xué)，管理在中學(xué)，白天有專門(mén)補(bǔ)習(xí)老師來(lái)監(jiān)督上自習(xí)，這樣就能從根本上改變現(xiàn)況；而對(duì)于另一部分家就在中學(xué)附近的中學(xué)生，因?yàn)樗齻兓厝ビ懈改傅墓芙蹋栽趯W(xué)習(xí)方面處在班級(jí)的前列，然而還有有些不足，主要是父母不曉得怎么去幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)，所以造成雖非父母監(jiān)督，并且你力度不夠，學(xué)習(xí)療效也就上不去，要改變這些舉措還得從父母方面入手，老師除了要交中學(xué)生還要交父母，能夠解決相關(guān)的問(wèn)題。
【附件】初中數(shù)學(xué)學(xué)課程施行情況調(diào)查問(wèn)卷朋友：您好！本問(wèn)卷是針對(duì)你們學(xué)習(xí)情況的一次調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，按照你的切身體會(huì)和真實(shí)的看法填寫(xiě)問(wèn)卷。請(qǐng)注意這不是考試，所選的答案均無(wú)正確與錯(cuò)誤之分，調(diào)查的結(jié)果僅用于研究并絕對(duì)保密，請(qǐng)不要擔(dān)憂會(huì)影響自己學(xué)習(xí)成績(jī)或影響老師對(duì)你的想法，感謝你的合作！性別；年級(jí)；年紀(jì)＿＿＿＿＿＿。單選題（選出與你實(shí)際情況最相符合的一個(gè)選項(xiàng)，將對(duì)應(yīng)的字母符號(hào)打“√”號(hào)）題號(hào)提干選項(xiàng)：從高到低（從多到少）分別以5、4、3、2、1表示1你對(duì)化學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣你覺(jué)得化學(xué)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密程度你對(duì)上課老師授課的理解程度你喜歡如今你的數(shù)學(xué)老師的授課形式的程度老師上課給你講解化學(xué)學(xué)與科技相干知識(shí)的次數(shù)你覺(jué)得化學(xué)學(xué)那學(xué)程度你覺(jué)得平常學(xué)數(shù)學(xué)耗費(fèi)自己時(shí)間多少（相對(duì)其他課）覺(jué)得自己擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的程度你家里人中對(duì)化學(xué)學(xué)了解程度（平均情況）覺(jué)得自己家里生活中用到數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)的多少學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)學(xué)覺(jué)得對(duì)平常生活的幫助程度之后自己在數(shù)學(xué)學(xué)方面想有所成就的看法多少54321單選題14、物理老師對(duì)成績(jī)優(yōu)劣中學(xué)生的心態(tài)（）A特別照料成績(jī)好的B比較照料成績(jī)好的C一視同仁D比較照料不好的E非誠(chéng)照料成績(jī)不好的15、你希望數(shù)學(xué)課上一實(shí)驗(yàn)為主還是老師講解（）A實(shí)驗(yàn)常常進(jìn)行B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較多C一周一次左右即可D一老師講解為主16、你自己對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)證程度A十分認(rèn)真B比較認(rèn)真C通常D基本不認(rèn)真E很不認(rèn)真17、你喜歡記憶性學(xué)習(xí)化學(xué)還是理解性學(xué)習(xí)化學(xué)（）A以理解為主B通常理解通常記憶C較少理解D主要是記憶18、你喜歡的數(shù)學(xué)老師類型（）（多選但不能超過(guò)三個(gè)選項(xiàng)）A很嚴(yán)厲、要求很高型B知識(shí)豐富、做題很有技巧型C會(huì)授課型D富于情感的老師E和善、親切的老師19你喜歡男數(shù)學(xué)老師還是女?dāng)?shù)學(xué)老師（）A男數(shù)學(xué)老師B女?dāng)?shù)學(xué)老師C男女都一樣20、你覺(jué)得化學(xué)老師對(duì)你生活學(xué)習(xí)等方面的影響程度（）A影響很大B影響通常C一點(diǎn)影響D不受一點(diǎn)影響21、你最喜歡你的數(shù)學(xué)老師的哪一方面（）A專業(yè)知識(shí)方面B授課方面C性格方面D對(duì)待中學(xué)生心態(tài)E其他答案、除了教科書(shū)以外，你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)還有其它方法（）A報(bào)紙B參考書(shū)C刊物D互聯(lián)網(wǎng)23、你覺(jué)得現(xiàn)今自己的數(shù)學(xué)學(xué)成績(jī)主要靠（）A是靠自己取得B主要是自己其次是老師C主要是老師其次是自己D全是老師
