《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱.doc（13頁(yè)典藏版）》請(qǐng)?jiān)诮逃膸?kù)上搜索。
1、上海師范學(xué)院化學(xué)學(xué)（師范）專科課程學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息班主任姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（英文）：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練課程名稱（中文）：skill課程類別：通識(shí)選修課通識(shí)必修課專業(yè)選修課專業(yè)方向課專業(yè)拓展課實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：學(xué)術(shù)知識(shí)性方式技能性研究探求性實(shí)踐體驗(yàn)性課程代碼：周學(xué)時(shí)：3總學(xué)時(shí)：48學(xué)分:3先修課程：普通化學(xué)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總論、物理教學(xué)技能講課對(duì)象：化學(xué)學(xué)（師范）專業(yè)三、課程簡(jiǎn)介1、課程性質(zhì)學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)
2、練課程是數(shù)學(xué)教育專科專業(yè)的限定必修課，它是一門訓(xùn)練中學(xué)生動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的實(shí)踐技能訓(xùn)練的課程。2目的：加大對(duì)高等師范進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，把握學(xué)校數(shù)學(xué)班主任教學(xué)應(yīng)有的基本技能，使其達(dá)到高等師范結(jié)業(yè)生所必須的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功。3任務(wù)：明晰分校化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)的目的、方法、特點(diǎn)，培養(yǎng)中學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)素養(yǎng)包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能方面的素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的素養(yǎng)。四、課程目標(biāo)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練課程為實(shí)驗(yàn)研究型和技能訓(xùn)練型,主要是培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,使中學(xué)生初步把握學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方式。培養(yǎng)中學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)的科學(xué)的心態(tài)和要求中學(xué)生做到熟練把握基本的實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方式剖析和解決
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)一些比較難于成功的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，學(xué)會(huì)找到這種實(shí)驗(yàn)成功的條件和方法。通過(guò)對(duì)一些具有代表性實(shí)驗(yàn)的研究，培養(yǎng)中學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第2條）第一章總論課1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練課程的目的和內(nèi)容難點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的具體實(shí)驗(yàn)操作3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器2.學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)3.理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求4.教學(xué)方式化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是順利進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膫€(gè)性心理特點(diǎn)。作為一名高中數(shù)學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)具備一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)素養(yǎng)，它主要包括兩個(gè)方面：一是化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能方面
4、的素養(yǎng)，二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的素養(yǎng)，三者缺一不可。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練這門課程就是為了解決這一問(wèn)題，幫助準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)班主任培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)素養(yǎng)之中的第一點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能方面的素養(yǎng)，通過(guò)本課程培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平。結(jié)合課外資料對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行加深和拓展。5.課外學(xué)習(xí)要求本章內(nèi)容以基礎(chǔ)的概念、理論為主，因而課外要求學(xué)時(shí)查閱相關(guān)資料，完成本章課后思索題：13，并預(yù)習(xí)第二章的內(nèi)容。新學(xué)期的開(kāi)始也給中學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程以培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，不給與中學(xué)生過(guò)重的課外學(xué)習(xí)壓力。第二章檢測(cè)1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：檢測(cè)厚度、直徑和深度的檢測(cè)難點(diǎn)：容積、密度的檢測(cè)3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)
5、1.學(xué)會(huì)怎樣檢測(cè)寬度、直徑和深度2.把握怎么測(cè)定固體和液體的質(zhì)量3.理解規(guī)則和不規(guī)則體的容積的檢測(cè)4.學(xué)習(xí)固體密度的檢測(cè)4.教學(xué)方式把握學(xué)校各類寬度檢測(cè)工具，學(xué)會(huì)用厚度檢測(cè)工具解決問(wèn)題的能力。熟知小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的各類檢測(cè)儀器的基本構(gòu)造，熟練使用常用基本儀器，能正確使用儀器進(jìn)行觀察、測(cè)量和讀數(shù)。5.課外學(xué)習(xí)要求將本節(jié)課小組討論的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步整理，完成本章的思索題。同時(shí)，也將實(shí)驗(yàn)中的操作不足進(jìn)行整理和反省。本章的最后要求學(xué)時(shí)預(yù)習(xí)其他儀器的檢測(cè)和使用方式。第三章檢測(cè)（二）1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：天平測(cè)質(zhì)量、天平制做難點(diǎn)：液體密度的檢測(cè)3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握天平測(cè)
6、質(zhì)量、天平制做的方式2、學(xué)會(huì)液體密度的檢測(cè)的方式3、研究單擺擺動(dòng)有多快實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材4、學(xué)會(huì)時(shí)間的檢測(cè)方式4.教學(xué)方式學(xué)會(huì)天平的制做，訓(xùn)練中學(xué)生檢測(cè)質(zhì)量、時(shí)間、密度等基本技巧，并要求會(huì)設(shè)計(jì)檢測(cè)質(zhì)量、時(shí)間、長(zhǎng)度等化學(xué)量的實(shí)驗(yàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)常用儀器有：刻度尺、量筒、游標(biāo)千分尺、螺旋測(cè)微器、秒表、溫度計(jì)、測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)、物理天平等。在上一節(jié)課早已初步熟知小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)所涉及的各類實(shí)驗(yàn)儀器之外。并能按照說(shuō)明書，隨時(shí)研究把握各類新增儀器的結(jié)構(gòu)原理、使用方式和保養(yǎng)修理舉措，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的須要。5.課外學(xué)習(xí)要求種基本檢測(cè)儀器都有一定的阻值，在實(shí)驗(yàn)之前，必需要厘清楚儀器的阻值而且能恐怕被測(cè)對(duì)象的一些基本情況，
7、然后選用適當(dāng)阻值的儀器，防止超過(guò)量程而毀壞儀器。本章內(nèi)容以基礎(chǔ)的概念、理論為主，因而課外要求學(xué)時(shí)查閱相關(guān)資料總結(jié)各個(gè)器材的阻值，并完成本章課后思索題：13，本章的最后課外要求預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。第四章*力1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：胡克定律的檢測(cè)，測(cè)力計(jì)的制做難點(diǎn)：斜面上力的分解3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.理解力、重力和彈力的檢測(cè)2.學(xué)會(huì)胡克定律的檢測(cè)，測(cè)力計(jì)的制做3.理解力的合成與分解（直線和任意）4.學(xué)會(huì)斜面上力的分解5.理解平衡與不平衡下的反斥力4.教學(xué)方式了解重力、彈力、力的合成、斜面上力的分解、平衡與不平衡下的反斥力，學(xué)會(huì)胡克定律的和測(cè)力計(jì)的制做。能設(shè)計(jì)熱學(xué)中的設(shè)計(jì)與綜
8、合性實(shí)驗(yàn)。本章內(nèi)容通過(guò)實(shí)驗(yàn)，班主任親身獲得具體的直接經(jīng)驗(yàn)，得到清晰的理智認(rèn)識(shí)，便于才能正確引導(dǎo)中學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理智認(rèn)識(shí)，使中學(xué)生真正理解小學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中所暗含的數(shù)學(xué)概念和定理。熱學(xué)實(shí)驗(yàn)較為具象，因而采用師生討論的教學(xué)方法進(jìn)行剖析，從探究中解決中學(xué)生的問(wèn)題，使其達(dá)到具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，把握基本的實(shí)驗(yàn)技能，讓中學(xué)生的綜合素養(yǎng)也得到增強(qiáng)。5.課外學(xué)習(xí)要求為了課堂上中學(xué)生才能充分步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后學(xué)習(xí)要求在回顧所學(xué)的基礎(chǔ)上，完成本章習(xí)題數(shù)：13，但是針對(duì)研究的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧，思索實(shí)驗(yàn)中的不足以及改進(jìn)方法。第五章*機(jī)械1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握基本機(jī)械的原理難點(diǎn)：理解重力勢(shì)能和
9、彈性勢(shì)能3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.理解基本機(jī)械單、雙邊杠桿2.理解基本機(jī)械定、動(dòng)滑輪，滑車架3.理解基本機(jī)械蝸桿、斜面、彈簧4.理解重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能4.教學(xué)方式用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組裝一個(gè)簡(jiǎn)單滑車架，并熟悉它的運(yùn)行模式；測(cè)定蝸桿列的蝸桿（皮帶）比和蝸桿的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，同樣的方法研究皮帶驅(qū)動(dòng)列；檢測(cè)重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。通過(guò)已有的學(xué)習(xí)，中學(xué)生已有把握了一定自主學(xué)習(xí)的能力。課堂中，有簡(jiǎn)單到難的學(xué)習(xí)過(guò)程，開(kāi)始簡(jiǎn)單的機(jī)械有老師指導(dǎo)，在給以一定啟發(fā)后由中學(xué)生自主探究，中學(xué)生才能在課堂中小組討論的合作完成實(shí)驗(yàn)。本章內(nèi)容由班主任先進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械一單、雙邊杠桿的講解，接著由中學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)探究的探究性合作實(shí)驗(yàn)過(guò)
10、程。5.課外學(xué)習(xí)要求中學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，完成課后習(xí)題2-3題。預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。第六章熱學(xué)1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)水表的使用難點(diǎn)：理解串并聯(lián)電路中的電壓、電壓和內(nèi)阻3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握水表的使用2、學(xué)會(huì)應(yīng)用歐姆定理3、學(xué)會(huì)解決串并聯(lián)電路中的電壓、電壓和內(nèi)阻問(wèn)題4.教學(xué)方式了解水表的性能，在串聯(lián)電路中檢測(cè)電流與電壓，驗(yàn)證歐姆定理和串并聯(lián)電路中的電壓、電壓和內(nèi)阻的規(guī)律。并會(huì)設(shè)計(jì)與解決實(shí)際生活中的一些熱學(xué)問(wèn)題的能力。熱學(xué)實(shí)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部份，在知識(shí)體系中從水表的使用的角度對(duì)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了闡述，通過(guò)對(duì)歐姆定理、電流、電壓和內(nèi)阻問(wèn)題等的介紹使中學(xué)生從各個(gè)角
11、度對(duì)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)形成了一定的了解和把握。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做到理論和實(shí)踐的融匯貫通，通過(guò)理解來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱學(xué)知識(shí)解決熱學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，一定能取得挺好的療效。5.課外學(xué)習(xí)要求課外學(xué)習(xí)要求也是由實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)而定，結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。基本目標(biāo)是完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，拓展目標(biāo)熟練感興趣的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。第七章電與磁1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)阻定理（內(nèi)阻與體溫，厚度，截面積等）難點(diǎn)：磁力線的模擬3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.學(xué)會(huì)內(nèi)阻定理的使用2.理解載流導(dǎo)體的磁效應(yīng)3.理解楞茨定理及其應(yīng)用4.磁力線的模擬4.教學(xué)方式研究?jī)?nèi)阻定理（內(nèi)阻與氣溫，厚度，截面積等）、載流導(dǎo)體的磁效應(yīng)、磁力線
12、的模擬和楞茨定理。并能用熱學(xué)的方式解決熱學(xué)量的檢測(cè)技能。對(duì)化學(xué)熱學(xué)磁學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，通過(guò)有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的研究、操作能力、培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新性。5.課外學(xué)習(xí)要求將本節(jié)課難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步整理，完成本章的思索題。同時(shí)，本章的最后要求學(xué)時(shí)預(yù)習(xí)光學(xué)儀器的使用。第八章*光學(xué)1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：光的直線傳播難點(diǎn)：透鏡對(duì)光線的作用3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.光的直線傳播2.光與影3.透明與不透明4.全影與半影5.透鏡對(duì)光線的作用6.面鏡對(duì)光線的作用7.小孔成像4.教學(xué)方式驗(yàn)證光對(duì)不同固體物質(zhì)的透射和不同半透明紙的透射程度；判斷影子位置光照的目標(biāo)后方和兩光源下，光照目標(biāo)下
13、影子的產(chǎn)生。研究透鏡和面鏡對(duì)光的作用及小孔成像原理。并能解釋日常生活中有關(guān)光的問(wèn)題。隨著教育變革的不斷深入，創(chuàng)新和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是當(dāng)前化學(xué)教育工作者面臨的大課題。光學(xué)實(shí)驗(yàn)而言，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)時(shí)，必須考慮節(jié)省、節(jié)能問(wèn)題，把握光學(xué)實(shí)驗(yàn)也就更具有意義，教學(xué)中班主任和中學(xué)生共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)由中學(xué)生完成，難度大的實(shí)驗(yàn)由師生共同完成。同時(shí)也對(duì)新實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)采取最合理的教學(xué)方法，減少實(shí)驗(yàn)成本，降低資源的浪費(fèi)。5.課外學(xué)習(xí)要求本章內(nèi)容以光學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，因而課外要通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，查閱在借助新技術(shù)、新材料、新方式改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，落實(shí)“節(jié)能降耗”理念的一些做法。并進(jìn)行總結(jié)和打算與朋友們分
14、享，完成本章課后思索題：13，本章的最后課外要求預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。第九章*1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)4.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：機(jī)械功和功率難點(diǎn)：牛頓第一、第三定理5.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.機(jī)械功和功率2.牛頓第一、第三定理3.馬武宣半球?qū)嶒?yàn)4.氣壓的檢測(cè)5.查理定理4.教學(xué)方式了解氣壓表和馬武宣半球?qū)嶒?yàn)；熟悉牛頓第一定理和牛頓第三定理；測(cè)定功、功率和查理定理，并能設(shè)計(jì)應(yīng)用。其中中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)手冊(cè)，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明：大氣浮力是存在的，而且非常強(qiáng)悍。實(shí)驗(yàn)中，將兩個(gè)半球內(nèi)的空氣抽掉，使球內(nèi)的空氣粒子的數(shù)目降低、下降。球外的大氣便把兩個(gè)半球緊壓在一起，因而就不容易分開(kāi)了。抽掉的空氣越多，半球所受壓力越大，兩個(gè)半球越不容易分開(kāi)。
15、實(shí)驗(yàn)的故事和歷史值得中學(xué)生去學(xué)習(xí)和研究，本節(jié)課堂中提出化學(xué)學(xué)史，將化學(xué)學(xué)史和化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合，迸發(fā)中學(xué)生的研究興趣。5.課外學(xué)習(xí)要求備考本章所學(xué)的實(shí)驗(yàn)，完成本章習(xí)題數(shù)：13，但是查閱資料尋覓和化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的歷史故事，打算下一節(jié)課和朋友們分享，同時(shí)思索實(shí)驗(yàn)中的不足。第十章*運(yùn)動(dòng)1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握基本機(jī)械的原理難點(diǎn)：理解重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.勻速直線運(yùn)動(dòng)2.瞬時(shí)速率與平均速率3.從vt圖求加速度4.勻加速直線運(yùn)動(dòng)5.用位移傳感研究自由落體6.用光電門研究自由落體7.平拋運(yùn)動(dòng)4.教學(xué)方式用DIS研究勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把握檢測(cè)平均速率、加速度和重力加速度
16、的技巧；學(xué)會(huì)用光電門檢測(cè)重力加速度。DIS（）實(shí)驗(yàn)是數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，DIS作為一種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)已被引入到北京市二期課程變革的試點(diǎn)教材中，在以中學(xué)生發(fā)展為本進(jìn)行教學(xué)的明天，運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)來(lái)部份取代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。為此用DIS研究勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律也就變得尤為重要，充分發(fā)揮DIS實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，確切性強(qiáng)，實(shí)時(shí)記錄等特性。5.課外學(xué)習(xí)要求中學(xué)生完成DIS實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀本章實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文章，嘗試寫一寫小論文。預(yù)習(xí)下一節(jié)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。第十一章力1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：磨擦力的研究難點(diǎn)：胡克定律、彈簧振子的研究3.中學(xué)生
17、學(xué)習(xí)任務(wù)1.靜磨擦力的研究2.滑動(dòng)磨擦力的研究3.重力大小與質(zhì)量關(guān)系4.胡克定律5.彈簧振子的研究4.教學(xué)方式用DIS研究影響滑動(dòng)磨擦力大小的誘因，觀察最大靜磨擦力現(xiàn)象；驗(yàn)證胡克定律；研究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)偏差可以分為兩類：系統(tǒng)偏差和碰巧偏差。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的絕大部份須要人工讀取記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此碰巧偏差在整個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差中占了相當(dāng)大的比列。而DIS實(shí)驗(yàn)可以手動(dòng)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此基本清除了碰巧偏差。接出來(lái)的比較就是針對(duì)系統(tǒng)偏差的。這么怎樣在DIS實(shí)驗(yàn)中去除偏差是本章實(shí)驗(yàn)重要解決的問(wèn)題，也是提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。5.課外學(xué)習(xí)要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，將本節(jié)課所學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入研究，剖析怎么清除實(shí)驗(yàn)偏差的方式
18、，提出改進(jìn)的舉措，將實(shí)驗(yàn)及改進(jìn)方案提出，嘗試發(fā)表一些實(shí)驗(yàn)研究的文章。同時(shí)，本章的最后要求學(xué)時(shí)預(yù)習(xí)其他實(shí)驗(yàn)。第十二章*加速度1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：機(jī)械能守恒難點(diǎn)：加速度與拉力（或質(zhì)量）的關(guān)系3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.機(jī)械能守恒（斜軌法）2.加速度與拉力的關(guān)系3.加速度與質(zhì)量的關(guān)系4.牛頓第三定理5.超重實(shí)驗(yàn)4.教學(xué)方式用DIS驗(yàn)證牛頓第二定理和第三定理，并用斜軌法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定理。通過(guò)本章實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)DIS實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，例如：驗(yàn)證牛三定理實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)借助兩個(gè)彈簧秤互相鉤住向相反方向拉。通過(guò)彈簧秤的示數(shù)說(shuō)明斥力與反斥力的關(guān)系。但是因?yàn)閺椈傻木忍土耍⑿?span style="display:none">P43物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
19、力的變化根本測(cè)不下來(lái)。彈簧秤的讀數(shù)在小數(shù)點(diǎn)后一位，還是估讀。DIS借助兩個(gè)力傳感作相同的實(shí)驗(yàn)。精度高，療效好。5.課外學(xué)習(xí)要求DIS精度高，療效好。有時(shí)侯儀器不但才能靈敏顯示微小力的變化，檢測(cè)范圍到小數(shù)點(diǎn)后兩位。能夠勾勒出實(shí)驗(yàn)的圖象，課后對(duì)DIS實(shí)驗(yàn)的圖象進(jìn)一步整理，并結(jié)合圖象剖析DIS實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。并完成本章實(shí)驗(yàn)報(bào)告，預(yù)習(xí)向心力等DIS實(shí)驗(yàn)。第十三章*1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：向心力研究難點(diǎn)：微弱磁路量變化時(shí)的感生電壓3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.向心力研究2.力的分解與合成3.單擺的研究4.微弱磁路量變化時(shí)的感生電壓4.教學(xué)方式用DIS研究向心力和單擺的運(yùn)動(dòng)，研究力的分解與
20、合成；觀察導(dǎo)線切割地磁場(chǎng)時(shí)的感生電壓，按照感生電動(dòng)勢(shì)形成的條件判定方向。興趣導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)療效的不同影響，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)老套，沒(méi)有現(xiàn)代的與生活相聯(lián)系的先進(jìn)設(shè)備，不如DIS實(shí)驗(yàn)的興趣高。從中學(xué)生的主動(dòng)性舉辦DIS實(shí)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況降低設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲苿?dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的主動(dòng)性。有了先進(jìn)的和現(xiàn)代生活相聯(lián)系的技術(shù)；中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注程度得到提升；主動(dòng)認(rèn)知的欲望提高，實(shí)驗(yàn)的療效顯著增強(qiáng)。5.課外學(xué)習(xí)要求將課堂上中學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行剖析和總結(jié)，進(jìn)行選擇和梳理，比較設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案之間的異同點(diǎn)，完成本章實(shí)驗(yàn)報(bào)告，預(yù)習(xí)下一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容。第十四章*熱學(xué)1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：導(dǎo)體的伏安特點(diǎn)難點(diǎn)：伏
21、安法測(cè)電瓶電動(dòng)勢(shì)和電阻3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.導(dǎo)體的伏安特點(diǎn)2.伏安法測(cè)金屬絲內(nèi)阻率3.伏安法測(cè)電瓶電動(dòng)勢(shì)和電阻4.分壓與限流5.小燈泡伏安特點(diǎn)研究4.教學(xué)方式用DIS測(cè)金屬絲內(nèi)阻率、電池電動(dòng)勢(shì)和電阻；描摹小燈泡的UI特點(diǎn)曲線，估算小燈泡的電流、功率曲線；了解分壓與限流電路的特點(diǎn)。DIS實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要特征是可以培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力，本章結(jié)合此進(jìn)行舉辦教學(xué)。觀察能力的培養(yǎng)觀察是對(duì)事物和現(xiàn)象的仔細(xì)察看、了解，它是思維的知覺(jué)，智力活動(dòng)的門戶和源泉。化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)中學(xué)生觀察能力的要求很高，它要求中學(xué)生觀察儀器的構(gòu)造；觀察儀器的銘片中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)手冊(cè)，了解儀器的名稱、規(guī)格、使用方式和使用條件等；觀察實(shí)驗(yàn)裝置的安裝；觀察實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程；觀
22、察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。熱學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，使用不懂容易導(dǎo)致燒毀電路等害處，因而在實(shí)驗(yàn)中一定要悉心觀察，避免人身和財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致?lián)p失。5.課外學(xué)習(xí)要求中學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，結(jié)合本章的內(nèi)容，對(duì)熱學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較和剖析。預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。第十五章*1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熱脹冷縮難點(diǎn)：波義耳、查理定理3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.水的冷卻規(guī)律2.熱脹冷縮3.液體內(nèi)部浮力4.波義耳定理5.查理定理4.教學(xué)方式用DIS研究水的冷卻規(guī)律、熱脹冷縮和液體內(nèi)部浮力；驗(yàn)證波義耳定理和查理定理。操作能力是高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本能力，正確而有序的實(shí)驗(yàn)操作，是我們達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡年P(guān)鍵。因而本章重點(diǎn)培
23、養(yǎng)中學(xué)生的這一能力。在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和DIS實(shí)驗(yàn)中操作能力都占有一定的位置，但兩者之間也存在差別。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)須要的檢測(cè)儀器較多，操作時(shí)間較長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)故障，有利于培養(yǎng)中學(xué)生清晰、有序的思維能力及敢于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。DIS實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，彰顯了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的便捷性原則。為此，在DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)作為信息采集和數(shù)據(jù)處理工具時(shí)，應(yīng)提升中學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的操作技能，有利于中學(xué)生把握借助現(xiàn)代化信息技術(shù)學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)的能力等。5.課外學(xué)習(xí)要求完成本章的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，重點(diǎn)完成操作不做，記錄自己操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，防止在之后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)，怎么操作就能減少實(shí)驗(yàn)偏差，以本章的實(shí)驗(yàn)為例，寫一篇小論文。預(yù)習(xí)下一節(jié)課干涉實(shí)驗(yàn)。
24、第十六章*1.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：補(bǔ)償法測(cè)電瓶電動(dòng)勢(shì)難點(diǎn)：干涉、衍射實(shí)驗(yàn)3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)1.補(bǔ)償法測(cè)電瓶電動(dòng)勢(shì)2.通電螺線管的磁感硬度檢測(cè)3.簡(jiǎn)單邏輯電路4.雙縫干涉5.單縫衍射4.教學(xué)方式用補(bǔ)償法測(cè)電瓶電動(dòng)勢(shì)；觀察螺線管內(nèi)部勻強(qiáng)磁場(chǎng)，總結(jié)勻強(qiáng)磁場(chǎng)形成的條件，研究通電螺線管內(nèi)磁場(chǎng)硬度與電壓的關(guān)系；觀察雙縫干涉和單縫衍射圖樣；了解簡(jiǎn)單邏輯電路。5.課外學(xué)習(xí)要求完成本章實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)本學(xué)期所學(xué)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小論文盡心梳理，進(jìn)行進(jìn)一步可研究課題進(jìn)行深入的研究。第十七章*拓展設(shè)計(jì)11.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：拓展設(shè)計(jì)選題難點(diǎn)：拓展設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)
25、3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)拓展設(shè)計(jì)與研究4.教學(xué)方式中學(xué)生借助早已學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)或改良一個(gè)學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)。結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)驗(yàn)與研究，發(fā)揮豐富的想像力大膽合理的進(jìn)行化學(xué)的研究。許多歷史上知名的化學(xué)學(xué)家就是通過(guò)對(duì)好多未知現(xiàn)象的觀察、想象、聯(lián)想，進(jìn)行大膽的推測(cè)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行深入的研究總結(jié)出規(guī)律的。著重培養(yǎng)中學(xué)生的拓展能力也是數(shù)學(xué)教改的方向之一，因而在課程尾聲，鼓勵(lì)中學(xué)生完成拓展實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究。5.課外學(xué)習(xí)要求傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)因?yàn)檫^(guò)于注重基本技能的培養(yǎng)，中學(xué)生習(xí)慣于按部就班的做實(shí)驗(yàn)。再加上實(shí)驗(yàn)條件本身的限制，對(duì)中學(xué)生思維的廣度、深度及靈活性的培養(yǎng)不夠，使中學(xué)生的想像力得不到充分的發(fā)展。為此，在對(duì)中學(xué)生拓展能力的培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)
26、實(shí)驗(yàn)是有所缺乏的。課后作業(yè)為建立本拓展設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究。第十八章*拓展設(shè)計(jì)21.課時(shí)數(shù)本章學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：拓展設(shè)計(jì)選題難點(diǎn)：拓展設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)3.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)拓展設(shè)計(jì)與研究4.教學(xué)方式中學(xué)生借助學(xué)過(guò)的知識(shí)將DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合的實(shí)驗(yàn)或借助學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)或改良DIS實(shí)驗(yàn)。DIS實(shí)驗(yàn)奇特的數(shù)形結(jié)合功能，函數(shù)模擬功能，以及先進(jìn)的檢測(cè)儀器，為優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流提供了空間和時(shí)間。所謂見(jiàn)多識(shí)廣，中學(xué)生思維的廣度和深度及靈活性自然會(huì)有所降低，因而也會(huì)拓展中學(xué)生的想像空間，提高她們的聯(lián)想和推測(cè)能力。為此，本章對(duì)之前所學(xué)的DIS實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展和設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)中學(xué)生完
27、成一個(gè)DIS實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力。5.課外學(xué)習(xí)要求DIS實(shí)驗(yàn)更能迸發(fā)中學(xué)生的興趣，提升關(guān)注能力，為科學(xué)的創(chuàng)造營(yíng)造良好的心境。為此，在對(duì)中學(xué)生拓展能力的培養(yǎng)方面，DIS實(shí)驗(yàn)應(yīng)該發(fā)揮其特性，培養(yǎng)中學(xué)生的拓展。課后作業(yè)為建立本拓展設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究。備注：1、授課形式采用班主任講授和中學(xué)生操作、討論研究相結(jié)合的講課形式。2、*為選講內(nèi)容，依據(jù)當(dāng)時(shí)課時(shí)和中學(xué)生情況決定。六、修讀要求（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第3條）朋友應(yīng)按量缺勤，遵循課堂紀(jì)律，積極反應(yīng)，認(rèn)真操作實(shí)驗(yàn)，保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)真完成平常作業(yè)和期終的論文撰寫或面試任務(wù)。按照課程要求希望中學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)課題的討論和研究工作，提升學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作的能力。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第4、5、6條）1設(shè)計(jì)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，寫小論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告：70%；2平常成績(jī)：30%。八、課程資源教材與參考書目：教材：1、中學(xué)數(shù)學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)課件電子文檔2、PHYWE實(shí)驗(yàn)指南電子文檔3、補(bǔ)充等資料電子文檔參考書目：1、上海市高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，張民生等編，北京教育出版社，2006；2、朗威DIS實(shí)驗(yàn)操作指南，四川朗威公司；3、朗威數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室V6.5實(shí)驗(yàn)實(shí)例，四川朗威公司；4、PHYWE實(shí)驗(yàn)指南，PHYWE公司；5、上海市初小學(xué)數(shù)學(xué)教材北京科技教育出版社9、其他須要說(shuō)明的事宜（大綱擬定人：）2015年10月18日13
