大同數學教研團隊推送第1898篇文稿
中學數學選修課程內容評析
中學數學選修課程是全體中學中學生必須學習的課程，是小學學生物理學科核心素質發展的共同基礎，由選修1、必修2和選修3三個模塊。
第二節選修2的內容評析
本模塊是選修模塊，由“機械能及其守恒定理”“曲線運動與萬有引力定理”“牛頓熱學的局限性與相對論初步”三個主題組成。
三、牛頓熱學的局限性與相對論初步
2.3.1曉得牛頓熱學的局限性，感受人類對自然界的探求是不斷深入的。
本條目要求中學生曉得牛頓運動定理是有一定適用范圍的，它只適用于宏觀物體，只適用于相對光速來說的低速運動物體，對微觀粒子的運動，對跟光速可比的高速運動，牛頓運動定理難以解釋。由此感受科學是一個永恒的探究過程，在發覺原有理論不能解決的新問題以后，就須要突破原有理論的局限性，建構新的理論模型，進而促進人類對自然界的認識不斷推進。
2.3.2初步了解相對論時空觀。
本條目要求中學生初步了解相對論時空觀和精典熱學時空觀的區別。可以通過了解高速運動中“長度減短”和“時間減緩”效應曉得，在牛頓運動定理中，一個風波經歷時間的長短，一個物體厚度的大小，都被覺得是不變的高一物理課程，時間和空間是沒有聯系的，這就是精典熱學的絕對時空觀;但對高速運動情景來說，時間長短、長度大小都是相對的，跟速率大小有確定的關系，這就是愛因斯坦提出的相對論時空觀。因為相對論時空觀遠離中學生經驗，教學中可以介紹狹義相對論和廣義相對論的幾個主要觀點以及主要觀測證據高一物理課程，如星光偏折、引力波的發覺等，引導中學生將觀點和證據聯系上去，加強中學生的證據意識，進一步發展科學論證能力和現代數學觀念。
2.3.3關注宇宙起源和演變的研究進展。
本條目是新增條目，引導中學生關注宇宙學研究的新進展。宇宙的構成和演變是人類正在探求的重要科學問題，也是青少年感興趣的話題，近幾年有不少新的發覺，如暗物質、暗能量等。可以讓中學生通過查閱相關資料、寫小論文或舉行討論會等活動，拓展中學生的知識面，進一步推進對科學本質的認識。
注：本文選自廖伯琴主編《普通中學數學課程標準（2017年版）詳解》
“源天地之美，達萬物之理”，一群懷揣夢想的數學班主任，凝望星空，腳塌實地，牽手同行！
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