高中實驗是高考必考的一部份，小編為你們整理了小學遇見的所有實驗，收藏上去備考的時侯看一看吧！
1、力學
1.天平測質量
【實驗目的】用托盤天平測質量。
【實驗器材】天平（托盤天平）。
【實驗步驟】
1.把天平置于水平桌面上，取下兩端的橡皮螺母。
2.游碼移到標尺最上端零刻度處（游碼歸零，游碼的最下端與零刻度線對齊）。
3.調節兩端的平衡螺絲（若左盤較高，平衡螺絲向左擰；右盤同理），直到表針指在刻度盤中央，天平水平平衡。
4.左物右碼，直到天平重新水平平衡。（加減砝碼或聯通游碼）
5.讀數時，被測物體質量=砝碼質量+游碼示數（m物=m砝+m游）
【實驗記錄】此物體質量如圖：62g
1.把金屬塊掛在彈簧測力計上端，記下測力計的示數F1。
2.在燒杯中放入適量的水，記下液面示數V1。
3.把金屬塊浸入在水底，記下測力計的示數F2和此時液面的示數V2。
4.依據測力計的兩次示數差估算出物體所受的壓強（F浮=F1-F2）。
5.估算出物體排開液體的容積（V2-V1），再通過G水=ρ（V2-V1）g估算出物體排開液體的重力。
6.比較浸在液體中的物體遭到壓強大小與物體排開液體重力之間的關系。（物體所受壓強等于物體排開液體所受重力）
【實驗推論】液體遭到的壓強大小等于物體排開液體所受重力的大小
探究當物體處于靜止時，兩個力的關系；探究當物體處于勻速直線運動狀態時，兩個力的關系
1.如圖a所示，作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反的情況下，它們還必須在同仍然線，這二力能夠平衡。
2.如圖b、c所示，兩個力在大小相等、方向相反且在同仍然線上的情況下，它們還必須在同一物體上，這二力能夠平衡。
【實驗推論】
二力平衡的條件：
1.大小相等（等大）
2.方向相反（反向）
3.同仍然線（共線）
4.同一物體（同體）
7.探究液體內部浮力與什么誘因有關
【實驗目的】探究液體內部浮力與什么誘因有關
【實驗器材】U形管浮力計、大量筒、水、鹽水等。
【實驗步驟】
1.將金屬盒裝入水底一定深度初中物理實驗報告，觀察U形管液面高度差變大，這說明同種液體，深度越深，液體內部浮力越大。
2.保持金屬盒在水底的深度，改變金屬盒的方向，觀察U形管液面的高度差相同，這現象說明：同種液體，深度相同初中物理實驗報告，液體內部向各個方向的浮力都相等。
3.保持金屬盒的深度不變，把水換成鹽水，觀察U形管液面高度差變化，可以探究液體內部的浮力與液體密度（液體種類）的關系。
【注意】
同一深度，液體密度越大，液體內部浮力越大。
在調節金屬盒的朝向和深度時，耳朵要注意觀察U形管浮力計兩側液面的高度差的變化情況。
在研究液體內部浮力與液體密度的關系時，要保持金屬盒在不同液體中的深度相同。
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