在第39屆全省學生數學競賽1/4決賽中，杭州168學校高年級學生傅宇獲得一枚銅牌。 在此，向傅宇、主教練李孔望和三年級表示熱烈的祝賀！ 以下是傅宇好友對比賽過程的回顧。
我是付宇，一名高中生。 雖然我對數學競賽的學習過程并不長，但和大多數朋友一樣，我是從初一進入競賽班開始的。 出名了，感覺壓力很大，信心倍增。 從我個人的比賽經歷來看，我可以總結出以下幾點建議：
一。 一定要覆蓋面廣，保持濃厚的興趣。 有的朋友過于看重大型賽事帶來的好處，也精打細算。 他們只學大綱里的東西，從不開闊眼界，似乎也沒有什么樂趣可言。 其實我自己的學習有相當一部分是自己去涉獵，去學自己想學的，去自學，去了解很多比賽中很少涉及的東西，并且樂在其中。 似乎從考試的角度來看，變化是不斷的。 和之前在答題中很少見到的矩陣一樣，這一次在決賽中，前八名廣泛出現，同時在期末考試中也有統計。 會被困住（因為對線性代數一竅不通所以吃過虧）。 最根本的是，沒有興趣和獲得新知識的喜悅，是不可能堅持下去的。
二。 一定要把每一道題都做透，把每一堂課都聽懂。 事實上，比賽中的問題太多了，不可能全部做完。 每年，各個組織也在瘋狂提交問題。 光靠刷題是不可能出好成績的。 這里建議一定要拿現成的題（排除所有買的書，書有好有壞，自己時間不夠，就挑著寫吧），包括所有真題，所有中學出的題（實際在校學習的出題都是精挑細選值得反復思考），都是經典題（印象中比較難的題），都寫過很多遍了，而且都是多解，獨立（不要看答案），追求高速寫（一定要把題目從頭寫到尾）。 建議總結適合各種題型的交流方式，考試時直接盜用即可。 我自己在考前的暑假每天晚上都堅持寫一篇卷子，自己寫，按照答題法寫一遍，把所有的卷子都做完，收獲不大。 很重要的一點是要注意方法的總結，這樣才能靈活運用各種技巧。 在課堂上也是如此。 如果當時沒看懂，課后跟小伙伴一起討論，才不會有漏洞。 初三的時候，老師們在課堂上使出了渾身解數，但當時的水平真的很有限。
三。 多做考試訓練。 熟能生巧，非常真實。 我個人認為中學前每周測試的方法是正確的。 我真的需要注意每一次考試的機會，練習自己的速度、膽量、估計能力初中物理競賽題目，更重要的是方法。 方法比單純的算力重要得多（算力是基礎，建筑是建立在基礎上的）。 其實即使真題遇到原題，不管你的方法多巧妙，計算能力多強，寫完的可能性還是很小的。 因此，適當的選擇也很重要。 能做到就全力以赴，不要果斷跳躍初中物理競賽題目，這樣才能保證測試時間的高效利用。 這也是你在測試訓練中應該注意的。
我沒有做任何特殊材料，我從朋友那里買的。 關鍵是要清楚地理解問題。 技能越簡單越好。