初中數(shù)學(xué)教案、教案備課主任鮑組長題目第2節(jié)熔化與熔化8年級日期學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能（1）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的。 (2)理解熔化和凝固的含義，理解晶體和非晶態(tài)的區(qū)別。 (3)理解熔解曲線和解鏈曲線的數(shù)學(xué)意義。 過程與技巧 1 通過探究活動初中物理熔化和凝固，使中學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示數(shù)學(xué)量變化的方式。 2、通過探究活動培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探究能力。 情緒、態(tài)度和價值觀 1. 培養(yǎng)合作意識 2、引起中學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)注初中物理熔化和凝固，形成樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 重點：海浪融化實驗學(xué)習(xí)難點： 海浪融化實驗學(xué)習(xí)過程： 1.物質(zhì)的三種狀態(tài)和變化 1.物質(zhì)有三種狀態(tài)：，，。 2. 物質(zhì)從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化稱為。 （物質(zhì)各種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化） 3. 物質(zhì)形成的過程稱為熔化； 制造物質(zhì)的過程稱為熔化。 2.探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律實驗裝置如圖所示。 實驗設(shè)備還很少。 2、記錄實驗數(shù)據(jù)的表格： 3、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，勾勒出海浪和松香的融化圖像； 分析海浪融化圖像： (1) 截面AB表示海浪處于_____狀態(tài)，_____熱（可選）“吸”或“放”），溫度。 (2) BC 段表示海波的物理狀態(tài)為_____熱，溫度為__。 (3) CD段表示海浪的狀態(tài)是_____熱和溫度。 4.結(jié)論：（1）。 海博熔化溫度； 熔化過程的熱量和溫度； (2). 石蠟的熔化溫度。 融化過程中的熱量，體溫。 三、熔煉 1、常見晶體與非晶體：有晶體等； 還有非晶體等。晶體和非晶體的區(qū)別是：有晶體； 沒有水晶
