?求職意向
工作類型：全職
單位性質：不限
期望行業：金融業（投資、保險、證券、銀行、基金）
期望職位：經營管理
工作地點：上海市
期望月薪：2000-4000
?教育經歷
2006-2010就讀于中國計量大學光電信息工程
?主修課程
將于2010年7月獲工學學士學位。所修學科基礎課包括高等物理，學院數學，機率論與數理統計，電子技術，電路剖析基礎，工程光學，光電技術，圖象傳感器與圖象處理，信息數學基礎，單片機原理及其應用等
?得獎情況
學金，“三好中學生”及“文藝積極分子”榮譽稱號，并獲得一次“院十佳歌手”榮譽稱號。
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇四
光電專業實習報告
此次能有機會來本公司工作實習，我倍感十分榮幸。似乎只短短兩個月的時間，并且在這段時間里，對于一些平時理論的東西，有了感性的認識，覺得到獲益頗豐。以下是我在實習期間的一些總結以及心得感悟。
首先思想上有了很大的轉變。
曾經，在中學里學知識的時侯總是有老師往我們的腦子里灌知識，自己根本沒有這么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。但是到這兒實習，確使我的感慨很大，自己的知識太貧乏了，鞋廠里那個緊張的工作氛圍非常在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
其次，第一次親身體會了所學知識與實際的應用。
光學鍍膜真實生產的一個過程和所生產的東西在現今社會的一個運用，各類鍍膜設備的操作讓我們大開眼界,也是對先前所學知識的一個審核.通過此次生產實習，進一步鞏固和推進所學的理論知識，填補原先單一理論教學的不足,為后續專業課學習打好基礎.第二，在實習中，我深深感悟到團隊合作的重要性，并敢于彰顯自我。
自從來到這兒，我為人處世的方式有所改變，最顯著的是我轉化了做事的方式，原先是學完了再干，如今是邊干邊學。
第三，在實習中為我提供了與眾不同的學習方式和學習機會.
讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學，從死記硬背的模式中脫離下來，轉變為在實踐小學習，提高了感悟、創新和推測的能力。把握自學的方式，使學習、生活都能有成熟的思索。這種技巧的提升是我終生受惠的。我覺得此次的實習機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學習的基本規律.我意識到，該把中學生時代的狂野收斂了。沒有規矩不成方圓，盡管公司沒有老套的禁錮，它有不可違背的規定。我就該嚴于律己。這樣除了可以遵循鞋廠的規矩，對我們自己更有用處。
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇五
光電工程認知實習報告
姓名：白斯琪
學號：
班級：光電卓越工程師1101大學：光電子科學與工程大學
實習地點：南五樓底樓
實習項目：1光機電系統導論及激光復印機原理
（講堂）2計算機數據轉譯、傳輸及光柵圖象生成實習拆激光復印機
（動手實踐）3機械傳動及復印機走帶（現場教學）4激光復印機傳感器、電路與控制及電子顯像（現場教學）5激光掃描實習組裝激光復印機（動手實踐）
實習內容：
激光復印機是由激光器、聲光調制器、高頻驅動、掃描器、同步器及光偏轉器等組成，其作用是把插口電路送來的二補碼點陣信息調制在激光束上，然后掃描到感光體上。感光體與拍照機構組成電子拍照轉印系統，把射到感光鼓上的圖文映像轉印到復印紙上，其原理與打印機相同。激光打印機是將激光掃描技術和電子顯像技術相結合的非擊打輸出設備。它的型號不同，復印功能也有區別，但工作原理基本相同，都要經過：充電、曝光、顯影、轉印、消電、清潔、定影七道工序，其中有五道工序是圍繞感光鼓進行的。當把要復印的文本或圖象輸入到計算機中，通過計算機軟件對其進行預處理。之后由復印機驅動程序轉換成復印機可以辨識的復印命令（復印機語言）送到高頻驅動電路，以控制激光發射器的開與關，產生點陣激光束，再經掃描轉鏡對電子顯像系統中的感光鼓進行軸向掃描爆光，橫向掃描由感光鼓的自身旋轉實現。
由激光器發射出的激光束，經反射鏡射入聲光偏轉調制器，與此同時，由計算機送來的二補碼圖文點陣信息，從插口送至字形發生器，產生所需字形的二補碼脈沖信息，由同步器形成的訊號控制9個高頻振蕩器，再經頻度合成器及功率放大器加至聲光調制器上，對由反射鏡射入的激光束進行調制。調制后的光束射入多面轉鏡，再經廣角聚焦鏡把光束聚焦后射至光導鼓(墨盒)表面上，使角速率掃描弄成線速率掃描，完成整個掃描過程。
墨盒表面先由充電極充電，使其獲得一定電位，然后經載有圖文映像信息的激光束的爆光，便在墨盒的表面產生靜電潛像，經過磁刷定影器定影，潛像即轉弄成可見的墨盒像，在經過轉印區時，在轉印電極的電場作用下，碳粉便轉印到普通紙上，最后經預熱板及低溫熱滾顯影，即在紙上熔凝出文字及圖象。在復印圖文信息前，清潔輥把未轉印走的墨盒去除，消電燈把鼓上殘余電荷清理，再經清潔紙系統作徹底的清潔，即可步入新的一輪工作周期。
構建一個單文檔程序，命名為test。
【100】；
;
();
i=0;in
{if(i==0)
pdc->moveto([i]);
else
pdc->lineto([i]);
這樣就編好了一個簡單的，可以畫直線的單文檔視圖程序，而且可以復印。（因為本人念書期自學過mfc，所以在劉曉東老師授課時聽的比較順利，也成功的改編成了自己的程序）
先觀察好整個復印機的外形，再從內向內解刨：先掏出墨盒，在用螺栓刀拿掉殼體，一層一層，直到拆除激光發生器和主電路板。
主流程：取下進紙托盤——取出紙托盤——取出墨盒——卸左右邊蓋——卸轉印輥——卸搓紙輥——卸分頁器——卸復印機前面板——卸復印機后面板及熱熔輥上蓋板——拆電極驅動組件——拆熱熔器組件——拆走紙組件——取馬達控制板（ecu）組件——拆激光掃描單元——格式化板的拆卸——拆卸傳動蝸桿組
安裝復印機的方式類似，步驟相反即可。
1．激光復印機中有四種固定螺絲類型，分別用于：
塑膠件固定，線路板固定，金屬件固定，接地固定
拆機前要注意：把機器平置于操作臺上，拆下的螺栓和小配件要放置在工具盒中的指定位置，以免遺失。
否則很容易觸電。（本人就觸電了一次，幸而沒有引起危險）
另外，要用棉球和酒精把透鏡擦拭干凈。
后來我和馮其光仔細研究發覺蓋前后共有三個卡槽，用卷尺把這三個地方封住，就可以很便捷的卸下面蓋。
試驗好多次后我們發覺是由于底板的彈簧卡住了，拆下底板后再裝上，問題就解決了。
在張威的幫助下我們很快找到了緣由：有一個控制激光掃描單元的鍵沒有按下；沒有挺好地遮光。
（至此，我們這一組很順利的在第一節實習課上就完成了拆裝復印機的任務，但是復印的很清晰。不過我們沒有把殼體裝上，造成在第二次課的時侯別的組的人來把這臺復印機又拆了一遍，很不幸的在裝的過程中，出現了好多問題，以下是第二次裝復印機的過程中遇見的問題）
仔細檢測發覺是由于蝸桿裝反了。于是我們把右邊的部份重新組裝，解決了問題。
裝好的復印機結構應當是很緊湊的，我們的復印機結構松散的誘因只可能是裝的過程中好多地方螺母沒旋緊，于是我們只得把復印機整個從新裝一遍。
說明書上稱三個燈一起亮為致命錯誤。可能是氣溫傳感壞了或則是顯卡壞了。我們找來另一個好的復印機，接上它的濕度傳感，發覺仍然三個燈一起亮，進而排除了氣溫傳感錯誤。后來我和馮其光用萬用水表測電流的方式排除了電源的問題。最后我們找來一臺好的復印機做對比，發現墨盒的頂端的三個高壓接觸點的電流異常。但是我們沒能發覺電流異常的誘因。
激光掃描實驗系統由半導體激光器，振鏡步進馬達推動的轉軸，f-theta透鏡；插口控制板及計算機系統組成。在光具座上聯接好實驗裝置，在計算機上輸入好參數后啟動圖形復印。可以看見光屏上出現所想要的圖形。不過因為掃描速度不夠快，所以看見的不是連續的圖形。（注意不要讓激光直接照射耳朵！）
實驗現象：用遮光物體壓住激光，則音頻訊號未能傳輸到接收端。關掉光電調制器電源，則音頻訊號未能傳輸到接收端。將偏振光片旋轉90度，則音頻訊號未能傳輸到接收端。說明聲音訊號是通過光來傳遞的。
這門課使我在學習專業課程之前，對光電學科有了一個感性的認識：光電學科是一門由光學、機械學、電子學、信息處理與控制等多學科互相滲透而形成的學科。我們除了要會光，會電，還要對機械、計算機、控制等有足夠的了解。更重要的是我們還應當有創造性的思維，要對新鮮事物有良好的味覺，如同王英老師舉的那種女孩的反例一樣。通過實際剖析和拆裝激光復印機，我了解到了光電工程師的知識需求，為步入專業課程學習做好了心理打算：中國結業的工程師只有10%才能達到在跨國企業工作的水平，我一定要達到而且趕超這個水平。
課程結束后我也有一些對課程的建議，首先是復印機比較少，雖然七個人一組的話會有相當一部份比較外向的朋友缺乏動手的機會，但是人多手雜，難免會弄掉一些小零件，也難免會損壞復印機。大約四五個人一組比較好。其次是激光組件實習時動手性不夠，希望能降低一些可以動手的實驗。最后希望在動手拆完復印機后才能再降低一基巖論課，雖然在動手的過程中還會碰到一些問題，再降低一基巖論課可以解決一部份共性的問題。
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇六
第一章光電信息技術化學基礎
在可見光波段，波長最長的是綠光，能量最高的是紫光。光是電磁波且為橫波，具有偏振光性，可見光的波長380～780nm。偏振（非偏振、完全偏振、部分偏振）光幅射的測度：幅射測度\\光測度p3~4[估算]p29-1,2,3
光幅射的調制指光的硬度、相位、偏振、頻率/波長的調制光電發射效應、光濁度效應、光生伏特效應、熱電效應的應用
簡略說明以下應用是依據什么光電效應或光學定理或理論：3d偏光墨鏡（過濾偏振）光敏內阻（光濁度效應）
光電瓶（勢壘效應形成的光生伏特效應）
強功率幅射偵測器ieco2脈沖激光輸出波形的監測（光子牽引的光生伏特效應）熱電偶（熱電效應——溫差電效應）熱電阻（熱電效應——熱阻效應）
紅外偵測器（外加磁場的光生伏特效應（光磁效應），或熱釋電效應）幅射和非接觸式體溫檢測、紅外攝像（熱電效應）
實驗發覺電磁波的發射和吸收不是連續的，是一份一份進行的。（光電發射第二定理（愛因斯坦定理））
第二章光幅射信息偵測元件
主要元件：
光電發射效應：光電倍增管pmt光濁度效應：光敏內阻
光生伏特效應：光電板、光敏晶閘管pd、光敏二極管、光電位置偵測器psd熱釋電效應：熱釋電偵測元件
光濁度效應（光敏內阻）
光濁度的靈敏度：sg=g/e（s/lx）[估算]p75—2-7,2-8應用：p41—圖2-14路燈控制電路
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恒流偏置電路、恒壓偏置電路：
波譜特點：下列系統中應選用哪一種光敏內阻
????亮度計的探頭
拍照機手動爆光電路的對焦探頭路燈手動控制電路的對焦探頭火焰偵測器的探頭
光生伏特效應（光電瓶、光敏晶閘管、光敏二極管）光電瓶一般在零偏下工作，光敏晶閘管一般在反偏下工作。光電流放大電路：
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光電晶閘管：無光照時，與普通晶閘管相同；光照后大學物理實驗光電效應實驗報告，反向電壓的大小與入射光照度成反比，幾乎與反向電流無關。
光電晶閘管與光電瓶的特點比較：（頻度特點不同，pd的頻度特點比光電瓶好；靈敏度不同，pd的光敏面積比光電瓶小得多，光電流在微安級；工作方法不同：零偏、反偏）
光電晶閘管與光電二極管的特點比較：（靈敏度不同；光電特點線性不同，光電晶閘管線性好與二極管；頻度特點不同，晶體管比三極管慢；應用不同，光電測量元件和光電開關）光電晶閘管基本控制電路：光電二極管基本控制電路：
光電二極管應用：a亮通光控制電路
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b暗通光控制電路：
光電位置偵測器psd（一維psd的結構及工作原理）：（光電二級光的縱向光電效應）
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光電耦合器（光電二極管）的應用：邏輯門電路的剖析、設計
光電耦合元件的優點：輸入輸出完全沒有電、磁路的聯系；訊號雙向傳輸；抗干擾和噪音；既有耦合特點又具有隔離特點。
光熱電效應（熱釋電偵測元件）
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熱釋電效應與氣溫的變化率有關，與氣溫無關。
熱釋電的應用：安全警示、自動門、防盜報案器、感應照明燈等。
第三章光電成像元件
主要元件：
電荷耦合器ccd、cmos圖象傳感、自掃描光電晶閘管陣列sspa、接觸式圖象傳感cis、直視型光電成像元件
ccd電荷耦合元件
ccd的工作過程：訊號電荷的形成\\注入、存儲、轉移\\耦合、檢測[估算]p113-3-1，3-2，3-4，3-5cmos圖象傳感
cmos象素單元結構p92-圖3-23cmos的特性，與ccd圖象傳感的比較：（系統集成，低幀率，成像速率快，響應范圍寬，抗幅射性強，成本低）（靈敏度差別ccd高，成本差別ccd高，成品率差別cmos高，幀率差別ccd高，噪音差別ccd好，幀率差別cmos低）p98接觸式圖象傳感ciscis容積小、光路短、安裝簡單、成本低，其應用如：掃描儀、傳
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真機、復印機、紙幣清分機等。
直視型光電成像元件（變像管、像提高管、“微光夜視技術”）[了解]
第四章發光元件
主要元件：led、oled、激光器
ledled直流驅動電路：
[估算]p146-4-1，4-3，4-5，4-6led、ld（半導體激光器）的數字調制：p119-圖4-6
led的脈沖驅動：
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led的應用：照明、顯示屏、背景光源、汽車應用、紅外led等。白光led照明的優點舉例：光效率高、發熱少、能耗低、壽命長等。
oled的特征舉例p124（表面發光、效率高、透明纖薄、堅固耐用、環保、電流驅動元件等）激光器
激光形成的三個基本要求：激勵/泵浦源、實現粒子數反轉、光學諧振腔實現受激幅射的振蕩放大
激光器的組成及各部份的作用：增益介質、泵浦源、光學諧振腔激光的特性/優點：方向性好，發散角小；單色性好，顏色極純；相干性好；能量密度高，能量的空間、時間密度大，即光束小，光點小，作用范圍小，脈沖持續時間短。[估算]p146-4-7激光器的應用：激光裝備、焊接、切割、熱處理等半導體激光器ldld的特征：ld具有容積小、功耗低、方向性好、譜線窄，相干性好等。
ld與led的區別：led的參雜含量沒有ld大，不須要較高的注入
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電壓形成粒子數反轉分布，也不須要光學諧振腔。led發射的是非相干光，ld發射的是受激幅射光。
ld的應用：光纖通訊系統光源，光學檢測系統的光源，激光復印機等光纖激光器
光纖激光器的特性：精巧靈活可集成化性價比高，工作條件不嚴格，相爭當的可調諧參數和選擇性等p139光纖激光器的應用舉例：激光切割、焊接加工等
第十章光電信息顯示技術
主要元件：lcd液晶顯示、pdp等離子顯示
lcd液晶顯示器
顯示原理，判定常白型、常黑型：
常白型（不加電歲月透過，加電歲月遮斷），正液晶、lcd分子旋轉90度排列，兩偏光片垂直。
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液晶顯示器是被動顯示元件，本身不會發光，須要背照光源。為了避免液晶劣化，液晶顯示器通常采取交流驅動形式。薄膜晶體管液晶顯示器（tftlcd）
tftlcd的優點：（低幀率，低電流運行，器件為薄型，但是從小型顯示到大型顯示都可滿足，適用于便攜式裝置等）
lcd顯示器的缺點：（顯示對比度與觀察方向有關，視角遭到限制。響應時間與環境濕度有關，高溫時工作不能充分保證等）p328lcd的應用：數字、字符顯示，平面顯示大學物理實驗光電效應實驗報告，光開關等
等離子顯示器pdp表面放電型交流pdp（acpdp）
等離子顯示器是自發光顯示元件，不須要背照光源，通常采用交流（脈沖儲存：書寫脈沖、擦除脈沖）的形式驅動。
pdp顯示器與lcd顯示器相比優點有：色溫高。屬于自發光型顯示，灰度豐富、可以實現全彩色。響應速率快。視野寬闊，視角大(可達160度)。可實現大屏幕顯示等。p331pdp顯示器與lcd顯示器相比缺點有：幀率大，壽命短，只能大屏不能小屏，不能在海拔2000m以上使用，制導致本高等。lcd顯示器與pdp顯示器相比優點有：工作電抬高、發熱量小、耗電量低。無幅射。容積小。壽命長好多。
lcd顯示器與pdp顯示器相比缺點有：可視角度偏小。照度和對比度低。須要靠外界光源輔助發光。響應速率慢，顯示快速運動畫面時才會形成影像拖尾現象。不易修理。
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第十一章光電信息技術的應用納秒法測長：半徑的光電測量：
剖析半徑變大或小時輸出的u
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光控電焊眼罩：
（等）
光纖通訊
光源常采用led（低容量、短距離），ld（大容量、長距離）。信息
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加載直接采用光硬度的調制，即
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光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇七
光電專業綜合實踐實習報告
姓名：劉翔宇學號：
班級：09光電a1班
實習時間：2011年9月
實習地點：16號樓514室
廣州第二工業學院
2010-2011學年第1學期光電專業綜合實踐實習報告時間：2010年9月地點：16號樓514室
姓名：劉翔宇學號：班級：09光電a1班成績：
簽名：
光電認識
信息顯示與光電技術是我的專業課，大三剛才開始，我們就步入
到了光電的實訓階段。課程的安排沒有想像的繁雜，而且我們在這期間所學習的知識卻是一點都不少。老師在15天的時間里給我們做了系統的安排，叫我們再一次全新的認識了我們所學的專業，以及我們今后我們應當如何繼續學習。課程主要有以下幾個部份：
1光電的通俗感知認識
2學院課本之光電
3光電的理論實際簡單操作
4實地考察光電及應用
5總結
學習內容：
1幾何光學
1）波譜
波譜（）波譜是復色光經過色散系統（如棱鏡、光柵）分光后，被色飄動的單色光按波長（或頻度）大小而依次排列的紋樣，全稱為光學頻譜。
2）幅射量與光學量
幅射能焦（j)光通量流明(lm)
輻通量瓦（w）光照度勒克斯（lux）輻硬度瓦／球面度(w/m2)光硬度坎德拉(cd)輻色溫瓦/(球面度.米2)光色溫毫朗伯(ftl).......2化學光學
反射：光在兩種物質分界面上改變傳播方向又返回原先物質中的現象。
折射：光由一種介質斜射入另一種介質或在同一種不均勻介質中傳播時,方向發生偏折的現象。
衍射：光繞開障礙物偏離直線傳播路徑而步入陰影區里的現象。
干涉：兩列或幾列光波在空間相遇時互相疊加，在個別區域仍然強化，在另一些區域則一直消弱，產生穩定的強弱分布的現象。
偏振光：光的偏振光（oflight）震動方向對于傳播方向的不對稱性稱作偏振光，它是橫波區別于其他縱波的一個最顯著的標志。
激光：由受迸發射的光放大形成的幅射。
3光電實驗
實驗一光電基礎知識實驗
實驗二幅射度與光度學
實驗三光敏內阻實驗
實驗五光敏晶閘管的特點實驗錯誤！未定義書簽。實驗六光開關實驗（透射式）
實驗七紅外線反射式光電開關（晶閘管）
實驗八光電瓶實驗
實驗九熱釋電紅外傳感實驗
4視察歐姆龍集團
1)聽報告?了解企業文化
?企業產品生產技術
2)視察展示區
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇八
xx學院生實習總結（光電專業）
6月28日，查閱整理材料，確定并分配任務，確定前期工作，由師妹主要編撰程序，其他人負責算法與構思方案。
7月4日，編程工作開始，建立能同時在雙slm上輸出的軟件。
7月5日，估算生成波帶片的算法，并將其化為c語言，設置好參數，使其能在slm的正中間位置輸出圖片
7月6日，在單個slm上進行測試，軟件成功在slm上輸出波帶片。
7月7日，因為在程序上遇見了問題，出現難以在同時控制兩個slm的情況，班委們進行了討論，得出幾個方案，但是我們選擇其中一個進行試驗
7月11日，雙slm控制編碼完畢，但是成功在實驗室控制雙slm輸出波帶片以及光柵
7月12日，開始建立雙coms采集圖象軟件，但是把該功能與前一個功能統合在一起
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇九
化學與光電工程大學結業實習報告撰寫要求
結業實習是高等教育中學生在把握基本理論知識和技能的基礎上，綜合運用所學基礎理論知識、基本技能和專業知識與工作實踐相結合，全面檢驗中學生剖析和解決問題的能力和基本訓練的重要環節。為了保證實習報告的完成質量，有關實習報告的要求規范如下：實習報告在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習資料，進行比較深入的剖析、總結。實習報告內容要求實事求是，簡明簡略，能反映出實習單位的情況及本人實習的情況、體會和體會。報告的資料必須真實可靠，有獨立的看法，重點突出、條理清晰，字數4000字以上。
要求內容詳盡，層次清楚，注重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提升，但切記記賬式或日記式的簡單列舉。
要求條理清楚，邏輯性強，注重寫出對實習內容的總結、體會和體會，非常是自己所學的專業理論與實踐的差別和今后應努力的方向。
l、實習報告一律要使用a4紙復印成文；
a)標題：黑體二號加粗；
b)正文一級標題：黑體四號加粗；
c)正文二級標題：黑體小四號加粗；
d)其余漢字均為黑體小四號；
e)正文中所有非漢字均為timesnewroman體。
，下，左，右，腳注：，頁碼：，頁腳放在右下角。
附件：
光電效應實踐報告光電效應實驗報告剖析討論篇十
上海理工學院廣州大學
課程設計說明書題目:兩人搶答器設計制做
大學：信息大學專業班級：09電子科學與技術3班學號：中學生姓名：指導班主任：吳安嵐
2012年1月4日
上海理工學院廣州大學
上海理工學院廣州大學
課程設計任務書
2011～2012學年第1學期
中學生姓名：專業班級：09電子科學與技術3班指導班主任：吳安嵐工作部門：信息大學
1．用兩塊集成d觸發器（）、與非門()、led按鈕等相關元件設計一個五人（a、b、c）智力大賽搶答器基本電路。要求：
（1）當某一參賽者首先按下搶答器按鈕時，相應的led亮，并輸出一個（低電平）音箱控制訊號，搶答器不再接受其他輸入訊號。
