9月20日教育部高等教育司在成都學(xué)院舉行了《新世紀(jì)高等教育教學(xué)變革工程》本科教育教學(xué)變革項目"高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）“十五”期間，為了全面貫徹落實教育部《關(guān)于強化高等學(xué)校本科教學(xué)工作提升教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，進一步提升高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗室的建設(shè)和管理水平，推動實驗教學(xué)變革，保證教學(xué)質(zhì)量，擬在高等中學(xué)建設(shè)100個左右具有幅射、示范作用的基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心，為高等中學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國家經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展須要的、具有國際競爭能力的高素養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)造條件。依據(jù)教育部啟動的《新世紀(jì)高等教育變革工程》實驗室建設(shè)和發(fā)行項目，特制訂《高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，宏觀指導(dǎo)并規(guī)范高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗室的建設(shè)與管理，推動實驗室體制和實驗教學(xué)變革，推動教學(xué)資源共享。首期制訂的標(biāo)準(zhǔn)包括數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、力學(xué)、機械、電工電子、計算機基礎(chǔ)課實驗室儀器設(shè)備配備和實驗教學(xué)項目。此標(biāo)準(zhǔn)對示范中心的體制與管理、實驗教學(xué)、實驗教材、實驗人員、儀器設(shè)備、環(huán)境與設(shè)施六個方面提出了規(guī)范化建設(shè)要求，為高等中學(xué)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心的審定和指導(dǎo)院校基礎(chǔ)課實驗室不斷上層次上水平建設(shè)提供參考。
一、體制與管理1、基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心（以下簡稱“中心”）屬于校級實驗中心，與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，施行校、院（系）兩級管理，全面負(fù)責(zé)專科中學(xué)生基礎(chǔ)課實驗教學(xué)工作。2、學(xué)校負(fù)責(zé)中心的建設(shè)，提供其正常運轉(zhuǎn)、維修及更新改建經(jīng)費。中學(xué)上級主管部門必要時給與支持。3、中心推行所長負(fù)責(zé)制，校長由中學(xué)任免。中心人員施行公開急聘、競爭上崗、定期考評的管理機制。4、中心在承當(dāng)中學(xué)專科基礎(chǔ)課實驗課實驗教學(xué)工作的同時，積極舉辦實驗教學(xué)課程體系、內(nèi)容、理論和技術(shù)技巧、手段的研究。5、中心向校內(nèi)外開放，負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)，發(fā)揮示范作用。6、中心充分借助現(xiàn)代化技術(shù)手段實現(xiàn)實驗教學(xué)、實驗室基本工作信息和儀器設(shè)備的計算機網(wǎng)路化管理。7、中心必須貫徹《高等中學(xué)實驗室工作規(guī)程》（國家科委局長20號令），執(zhí)行《高等中學(xué)儀器設(shè)備管理辦法》（教高〔2000〕9號）以及國家有關(guān)部門制訂的相關(guān)規(guī)定。二、實驗教學(xué)1、實驗課程體系實驗教學(xué)是構(gòu)成高等中學(xué)課程教學(xué)的重要組成部份。中心應(yīng)根據(jù)新世紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高素養(yǎng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，同理論教學(xué)緊密結(jié)合，科學(xué)地設(shè)置實驗項目，并重視先進性、開放性和將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實驗，產(chǎn)生適應(yīng)學(xué)科特性及自身系統(tǒng)性和科學(xué)性的、完整的課程體系，全面培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能以及綜合剖析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使中學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。
2、實驗教學(xué)內(nèi)容實驗教學(xué)內(nèi)容包括：基本實驗：增強型實驗（綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性等）；研究創(chuàng)新型實驗。其中提升、研究創(chuàng)新實驗應(yīng)在全部實驗項目中占有一定的比列。中心推行開放式教學(xué)，實驗室提供選題（參見附件含選修、選修），中學(xué)生可自帶課題，中心為中學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。3、實驗教學(xué)方式和手段（1）中心舉辦實驗教學(xué)應(yīng)符合中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和實際水平，要按照不同校區(qū)、不同事科的特征構(gòu)建以中學(xué)生為中心、實現(xiàn)以中學(xué)生自我為主的教學(xué)模式。實驗安排應(yīng)由淺入深，由簡單到綜合，并能充分調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。中學(xué)生通過實驗教學(xué)應(yīng)把握基本實驗操作方式，才能正確地使用儀器設(shè)備，確切地采集實驗數(shù)據(jù)。具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和抒發(fā)實驗結(jié)果的能力；認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象進行剖析判定、邏輯推理、作出推論的能力；正確設(shè)計實驗（選擇實驗技巧、實驗條件、儀器和試劑等），并通過查閱指南、工具書及具其他信息源獲得信息以解決實際問題的能力。要重視培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)心態(tài)，百折不撓的工作作風(fēng)，互相協(xié)作的團隊精神、勇于開拓的創(chuàng)新意識。（2）中心應(yīng)運用現(xiàn)代化技術(shù)及先進的實驗教學(xué)手段，充分借助網(wǎng)路，使用計算機輔助教學(xué)實驗軟件和多媒體教學(xué)講義，推廣應(yīng)用虛擬、仿真等實驗技術(shù)手段。
同時對于必要的實驗要推動虛擬、仿真實驗與實際實驗的結(jié)合。（3）基本實驗原則上應(yīng)1人1組。部份其他實驗可依照須要2人一組，少數(shù)小型實驗，同組人數(shù)可適當(dāng)降低。各科實驗教學(xué)參考內(nèi)容詳見附件。4、實驗課時中心實驗課與理論課時的參考比列如下（含課內(nèi)外學(xué)時）：化學(xué)50%左右物理120％左右（本專業(yè)120%，其他100%）生物100％左右（本專業(yè)100％，其他30％）熱學(xué)25％左右機械30％左右鉗工電子40％左右（文科40%，理科30%，師范類25%）計算機70%左右5、實驗教學(xué)的考試與考評中心實驗教學(xué)的考試與考評要鼓勵創(chuàng)新，要采取平常成績同期終考試成績相結(jié)合的做法。平常成績以實驗操作、實驗?zāi)芰Α嶒灲Y(jié)果及實驗報告是否確切、規(guī)范化為主要根據(jù)。要鼓勵中學(xué)生在實驗中有所創(chuàng)新傅里葉光學(xué)仿真實驗實驗報告，對于有創(chuàng)見的中學(xué)生，成績從優(yōu)。實驗成績要登記、建檔。6、實驗教學(xué)研究及成果中心要按照學(xué)科的發(fā)展、社會的需求，及時舉辦對實驗教學(xué)內(nèi)容的研究與更新，要積極地把科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項目。中心學(xué)年更新實驗項目數(shù)應(yīng)達(dá)到總實驗項目數(shù)的5％。每四年中心應(yīng)起碼要有一本即將出版的自編實驗教材或有一項實驗教學(xué)變革成果獲省、部級獎。7、中心開放中心計劃內(nèi)物理任務(wù)應(yīng)服從教學(xué)計劃的安排，每晚可開放時間不多于10小時。
有的實驗可施行階段性全時開放或預(yù)約開放。化學(xué)、化學(xué)、生物、電工電子示范中心的工作量每年起碼應(yīng)達(dá)到8千人時數(shù)，熱學(xué)、機械示范中心達(dá)到3千人時數(shù)，計算機示范中心達(dá)到20千人時數(shù)。三、實驗教材1、中心應(yīng)有即將出版的與理論教學(xué)結(jié)合的自編實驗教材和中常年編制實驗教材計劃。中心各實驗課均要使用自編或引進的高水平教材。教材應(yīng)多樣性（包括立體化教材），并有寬廣的覆蓋面和足夠的實驗項目（包括計算機輔助實驗教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)教案）。教材內(nèi)容要反映課程內(nèi)容與體系變革以及實驗教學(xué)變革和研究的成果，既要彰顯基礎(chǔ)性又要具有先進性，既要彰顯學(xué)科的內(nèi)涵，實驗內(nèi)容的更新，又要有反映新技術(shù)、新技巧、新設(shè)備的現(xiàn)代實驗技術(shù)和手段。2、中心教材要符合實驗教學(xué)大綱的要求，對不同專業(yè)的實驗課程留有充分的選擇余地。3、各類實驗教材要在保證質(zhì)量的原則下充分彰顯自身的特色。四、人員中心應(yīng)擁有一支國外一流水平的基礎(chǔ)課實驗隊伍，其人員組成的層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量應(yīng)科學(xué)、合理，滿足中心正常運轉(zhuǎn)需求。通常具有碩士以上學(xué)歷和具有中級職稱人員應(yīng)不多于50％。全體人員應(yīng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作，具有創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Α?、中心人員基本由三部份組成：實驗班主任（含主講班主任和任課班主任）、實驗技術(shù)人員（含管理人員）、技術(shù)工人。
2、中心所長1人（正中級職稱），全面負(fù)責(zé)中心的實驗教學(xué)、中心建設(shè)和管理工作。可擔(dān)任課程主持人，參與教學(xué)與科學(xué)研究。設(shè)副局長2人（副中級以上職稱），協(xié)助校長工作。3、實驗教學(xué)（含專、兼職）從事實驗教學(xué)與研究工作，其中主講班主任是課程教學(xué)和教改的骨干，負(fù)責(zé)對任課班主任和助教的指導(dǎo)大學(xué)物理實驗光電效應(yīng)實驗報告，對課程的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任。鼓勵理論課班主任從事實驗教學(xué)、實驗班主任擔(dān)任理論教學(xué)，實現(xiàn)兩類班主任與教學(xué)的融會貫通。4、中心應(yīng)大力實行聘請研究生做助教的制度，并要強化管理和教學(xué)指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。5、實驗技術(shù)人員從事實驗前后的打算、實驗設(shè)備的研發(fā)，實驗技術(shù)的開發(fā)，儀器設(shè)備的維護及中心日常工作的管理等。中心以工作量1～1.5千人時數(shù)配備一名實驗技術(shù)人員為宜（計算機示范中心除外）。6、中心每年要依據(jù)國外外先進知識與技術(shù)的發(fā)展制訂對不同人員的培訓(xùn)計劃，以保證中心工作水平的不斷提升。五、儀器設(shè)備中心按照現(xiàn)代化教學(xué)手段的需求配備一定數(shù)目的計算機大學(xué)物理實驗光電效應(yīng)實驗報告，用于舉辦計算機網(wǎng)路教學(xué)。要依照所開辦的實驗教學(xué)內(nèi)容配置相應(yīng)的儀器設(shè)備，防止儀器設(shè)備的閑置浪費。儀器設(shè)備配備的檔次要符合要求，套數(shù)要有一定規(guī)模，以保證中學(xué)生的實驗教學(xué)質(zhì)量為根據(jù)（參看四、實驗教學(xué)章節(jié)）。
1、儀器設(shè)備完好率要保證在95％以上。2、中心運行維護費要保證在儀器設(shè)備總額的3％以上。3、中心應(yīng)保證大部份儀器設(shè)備處于國外先進水平。通常情況下，機電設(shè)備平均年更新改建率要保證在8％以上，電子儀器10％以上，計算機20％以上。4、中心應(yīng)有彰顯學(xué)科特色的自制教學(xué)儀器設(shè)備。5、貴重儀器設(shè)備年使用效益評價分?jǐn)?shù)要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。儀器設(shè)備配置詳見附件。六、環(huán)境與設(shè)施中心實驗室要有與本學(xué)科組適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平以及彰顯精神文明的人文環(huán)境。中心應(yīng)滿足以下條件：1、實驗室生均占有實際使用面積起碼2.5m2。2、實驗室屋子高度不高于2.5m，地面防滑、耐磨，地面和墻壁有特殊須要的要耐腐蝕。3、房屋無受損，無危漏隱患，需防振的要遠(yuǎn)離震動源。實驗臺、柜、桌、椅無受損、符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。4、實驗室通風(fēng)良好。按照實驗要求需控控溫濕的實驗室，體溫保持在16℃～26℃，溫度保持在60％左右。5、實驗室照明良好，桌面150lx以上。水、電、氣管道、網(wǎng)絡(luò)走線布局安全、合理、符合國家規(guī)范。噪音通常高于55dB（機械設(shè)備可高于70dB）。6、中心要按照國家有關(guān)部門的規(guī)定有防火、防盜、防爆、防破壞基本設(shè)備和舉措。高壓容器、易燃、易爆、有毒等物品要按國家有關(guān)規(guī)定合理儲存，專人管理。
使用放射性核素和有害射線的要有許可證。有三廢處理舉措，符合環(huán)保要求。7、中心教學(xué)環(huán)境清潔、整齊、衛(wèi)生，防止師生在實驗過程中的交叉感染。附件：各科實驗教學(xué)參考內(nèi)容和儀器設(shè)備配備參考方案一、物理實驗教學(xué)參考內(nèi)容1．速率、加速度的測定；2．動量守恒、能量守恒定理；3．轉(zhuǎn)動力矩的檢測；4．楊氏撓度；5．比熱；6．熱容（熔解熱、汽化熱）；7．熱膨脹系數(shù)；8．熱導(dǎo)率的測定；9．相變臨界現(xiàn)象的研究；10．質(zhì)量與密度的檢測（氣、液、固）；11．熱學(xué)傳感（位移、應(yīng)力速率、加速度…）與其應(yīng)用；12．氣溫傳感及其標(biāo)定和應(yīng)用；13．粘滯系數(shù)的測定；14．減振、受迫震動；15．弦震動；16．波速的測定；17．震動模式研究；18．單擺混沌裝置；19．傅里葉頻度合成；20．復(fù)擺與耦合擺；21．直流電橋；22．非平衡電橋及其應(yīng)用；23．非線性器件的伏—安特點；24．強電流檢測(F-H實驗)；25．低溫超導(dǎo)材料的導(dǎo)電性能與轉(zhuǎn)變體溫的檢測；26．交流電橋；27.介電常數(shù)的頻度特點；28．RLC電路的暫態(tài)過程；29．RLC電路的穩(wěn)態(tài)過程；30．RLC諧振電路的幅頻特點與相頻特點；31．儲存示波器及其應(yīng)用(瞬態(tài)過程的檢測)；32．示波器原理及其應(yīng)用；33．聯(lián)通號的傅里葉剖析；34．單相電特點及其應(yīng)用;35．交流電路功率；36．霍爾效應(yīng)；37.磁滯回線；38．用非線性電路研究混沌現(xiàn)象；39．光電效應(yīng)；40．逸出功的測定；41．荷質(zhì)比的測定；42．密立根油滴實驗；43．電子衍射；44．幾何光學(xué)；45.邁克爾遜干涉儀；46，玻璃折射率與波長的關(guān)系；47．衍射光柵；48．各類縫、孔衍射現(xiàn)象的定量研究；49．F—P干涉儀；50．線、圓、橢圓偏振的定量研究；51．旋光現(xiàn)象；52．分光計的調(diào)整及使用；53．原子基態(tài)的研究；54．光柵單色儀的調(diào)整與應(yīng)用；55．光學(xué)多道剖析器(OMA)的調(diào)整與應(yīng)用；56．吸收波譜；57．螢光波譜；58．傅里葉波譜儀；59．光速的測定；60．光的濁度研究；61．全息術(shù)；62．光學(xué)傅里葉變換；63．光電傳感的特點及其應(yīng)用；64，單光子計數(shù)器；65．CCD特點的研究；66．大型鍍膜機及真空的獲得與檢測；67．薄膜長度和折射率的檢測；68．光纖傳感特點的研究與應(yīng)用；69．光纖通信；70．宋體幅射；71．中、高真空的獲得與檢測；72．薄膜制備；73．薄膜長度的實時監(jiān)測；74．薄膜特點測試；75．高溫的獲得與檢測；76．固體材料低溫特點的檢測(比熱、熱導(dǎo)、電導(dǎo)、磁導(dǎo)等)；77．低溫超導(dǎo)材料的制備與檢測；78．超導(dǎo)磁效應(yīng)的研究；79．超導(dǎo)量子干涉元件的研究；80．檢測相對論速率電子的動能與動量關(guān)系；81．激光諧振腔與模式的研究；82．半導(dǎo)體激光器特點的研究；83．顏料激光器的調(diào)整與光束的控制；84.激光在實時檢測中的應(yīng)用；85．激光的外頻與濾波；86．光學(xué)雙穩(wěn)態(tài)；87．盧瑟福散射；88．γ能譜檢測；89．康普頓散射；90．符合檢測；91．穆斯堡爾效應(yīng)；92．x片螢光譜；93．工業(yè)CT；94．P—N結(jié)電容和雜質(zhì)含量分布；95．變溫霍耳效應(yīng)；96．核磁共振；97．電子載流子共振(微波波段)；98．鐵磁共振；99．光泵磁共振；100．磁共振現(xiàn)象；101．斯特恩—蓋拉赫實驗；102．原子波譜；103．分子波譜；104．拉曼波譜；105．塞曼效應(yīng)；106．法拉弟效應(yīng)；107．克爾效應(yīng)；108．光纖應(yīng)用；109．χ光衍射；110．X光透射；111．透射電鏡的使用；112．掃描電鏡的使用；113．掃描隧洞顯微鏡(STM)的使用；114．原子力顯微鏡(AFM)的使用；115．電光調(diào)試；116．聲光調(diào)試；117．超聲光柵；118．超聲探傷；119．等離子體中離子、電子濕度、密度的檢測；120．等離子體德拜厚度、振蕩頻度檢測；121．微波的形成、反射、吸收；122．微波干涉、衍射；123．巨磁阻效應(yīng)；124．納米材料制備與檢測；125．虛擬儀器在化學(xué)實驗的應(yīng)用；126．仿真化學(xué)儀器。
說明：1．演示實驗、選修實驗和自學(xué)實驗，因各校的差別很大，任課教員的個性對實驗的選擇影響太大，故不納入?yún)⒖寄夸洝?．CAI講義的內(nèi)容也未納入本目錄。3．項目”70”以前的題目基本上是基礎(chǔ)化學(xué)實驗的內(nèi)容，項目70之后的題目基本上是近代化學(xué)實驗的內(nèi)容。因為近些年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的近代化學(xué)實驗已步入基礎(chǔ)化學(xué)實驗傅里葉光學(xué)仿真實驗實驗報告，但???者之間仍有交叉、重疊，所以總的題目沒有按傳統(tǒng)的力、熱、電、光，近代來分類。4．一些已不適應(yīng)時代發(fā)展的題目均未納入本目錄，如與剖析天平、電位差計、靈敏電壓計、沖擊電壓計、棱鏡攝譜儀等相關(guān)的題目。儀器設(shè)備配備1．氣軌及其配套設(shè)備；2．轉(zhuǎn)動力矩儀(轉(zhuǎn)動式、扭擺式)；3．傳感系統(tǒng)實驗儀；4．微機x-y記錄儀；5．楊氏撓度檢測裝置(CCD、振動式)；6．固體線脹系數(shù)儀；7．閃光法測不良導(dǎo)體熱傳導(dǎo)系數(shù)裝置；8．動態(tài)法測良導(dǎo)體熱傳導(dǎo)系數(shù)裝置(室溫波法)；9．電子天平；10．氣溫傳感器技術(shù)實驗儀；11．空氣比熱容比測定儀；12．鐵磁材料居里氣溫測試儀；13．熔點儀；14．?dāng)?shù)字體溫計；15．可編程溫控儀；16．黏度系數(shù)測定；17．玻耳共振儀；18．弦音計；19．波速測定儀；20．單擺混沌裝置；21．雙光柵弱震動測定儀；22．傅里葉頻率合成裝置；23．直流橋；24．非平衡橋；25．P-N結(jié)特點測試儀；26．低溫超導(dǎo)材料特點測試裝置；27．直流穩(wěn)壓、穩(wěn)流源；28．交流電橋；29．函數(shù)發(fā)生器；30．可編程函數(shù)發(fā)生器；31．?dāng)?shù)字電流表(多用表)；32．可編程數(shù)字多用表；33．標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)阻、電感、電容；34．模擬示波器；35．讀出示波器；36．儲存示波器；37．霍耳效應(yīng)儀；38．F-H實驗裝置；39．e/m檢測裝置；40．光電效應(yīng)檢測裝置；41．逸出功檢測裝置；42．非線性電路混沌裝置；43．密立根油滴儀；44．電子衍射儀；45．震動樣品磁強計；46．頻譜剖析儀；47．介電譜儀；48．平行光管；49．光具座；50．光學(xué)平臺；51．邁克耳遜干涉儀；52．氣動掃描F-P干涉儀；53．單縫衍射儀；54．光刻衍射板組合；55．衍射光強手動記錄儀；56．偏振實驗系統(tǒng)(手動)；57．旋光儀；58．分光計；59．傅里葉紅外波譜儀；60．光柵單色儀；61．光學(xué)多道剖析器(OMA)；62．光速測定儀(調(diào)制式)；63．激光功率計；64．傅里葉透鏡；65．液晶光閥；66．光電傳感(光電倍增管、光電板、光導(dǎo)管……)；67．單光子計數(shù)器；68．CCD實驗裝置；69．橢偏儀；70．宋體幅射實驗儀；71．濁度學(xué)實驗儀；72．Ne,Hg,H燈；73．He-Ne激光器；74．半導(dǎo)體激光器；75．YAG激光器；76．大型鍍膜機；77．中、高真空系統(tǒng)；78．光學(xué)鍍膜測厚儀；79．晶體測厚儀；80．檢漏計；81．大型制熱機(10K)；82．高溫杜瓦及溫控裝置；83．高溫材料物性檢測裝置；84．真空低溫爐及其控制系統(tǒng)；85．相對論實驗裝置；86．微機多道剖析器；87．可調(diào)諧激光器及電源；88．激光光束剖析儀；89．外頻晶體及控制裝置；90．雙穩(wěn)態(tài)光路；91．γ譜儀；92．α散射裝置；93．康普頓散射裝置；94．符合裝置；95．CT實驗儀；96．幅射檢測儀；97．鎖相放大器；98．變溫霍耳效應(yīng)；99．核磁共振儀；100．微波波段載流子共振儀(諧振式、邊限式)；101鐵磁共振儀；102．光泵磁共振儀；103．教學(xué)用微型磁共振成象裝置；104．斯持恩—蓋拉赫實驗裝置；105．拉曼波譜儀；106．塞曼效應(yīng)裝置；107．光纖應(yīng)用裝置；108.光纖傳感器、放大裝置：109．音頻光纖通信儀；110．?dāng)?shù)字光纖通信儀；111．X光衍射儀；112．大型X光實驗裝置；113．X光螢光儀；114．透射電鏡；115．掃描電鏡；116．掃描隧洞顯微鏡(STM)；117．原子力顯微鏡(AFM)；118．電光調(diào)試儀；119．聲光調(diào)試儀；120．法拉弟效應(yīng)儀；121．克爾效應(yīng)儀；122．等離子體確診儀；123．微波實驗系統(tǒng)；124．微波分光計；125．穆斯堡爾實驗裝置；126．超聲換能器、放大器；127．超聲GPS模擬系統(tǒng)；128．高斯計；129．虛擬儀器；130．仿真實驗裝置。
