有的朋友高中數(shù)學(xué)還不錯(cuò)初二物理課本，但到了中學(xué)卻好像學(xué)不會(huì)；
還有一些朋友，初三數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但到了高中成績(jī)卻急劇下降。
為什么初中數(shù)學(xué)這么難學(xué)？
如何學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)？
希望朋友們能從這篇文章中有所收獲。
初中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的區(qū)別
1、初中數(shù)學(xué)教材通俗易懂，而初中數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，普遍較難理解。 很多朋友看了一遍也不知道是什么意思。
2、初中數(shù)學(xué)主要研究現(xiàn)象，現(xiàn)象本身就是知識(shí)點(diǎn)，我們直接背下來(lái)就可以了，而初中數(shù)學(xué)主要研究邏輯初二物理課本，用高度精煉的方式來(lái)解決生活中千變?nèi)f化的問(wèn)題。 他往往不是一句話就能解決的，而是存在著一系列的因果關(guān)系或者遞進(jìn)關(guān)系。
3、初中主要學(xué)習(xí)標(biāo)量，即標(biāo)量，即只有大小而沒(méi)有方向的化學(xué)量，如濕度、質(zhì)量； 而中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大部分都是向量，既有大小，也有方向，比如速度、力。
4、與高中數(shù)學(xué)相比，小學(xué)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性更高，小學(xué)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性與生活相似。 比如描述一個(gè)人的身高，我們?cè)谏钪袝?huì)說(shuō)，大概是1.7米、1.8米，而中學(xué)的準(zhǔn)確度則需要你用卷尺來(lái)準(zhǔn)確檢測(cè)是1.7米還是1.8米。 還需要多次測(cè)試，取平均值，精確到1.72米或1.73米。 這就是小學(xué)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性。
5、與高中數(shù)學(xué)相比，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密。 第2章會(huì)用到第1章的知識(shí)，第3章會(huì)用到第1章和第2章的知識(shí)，而中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)往往是獨(dú)立的。
6、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要以聽(tīng)課為主，而小學(xué)數(shù)學(xué)除了聽(tīng)課外還需要大量的課后鞏固和練習(xí)。
學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)誤區(qū)
1.“凝視法”
什么是“凝視法”，就是聽(tīng)課時(shí)凝視，不寫(xiě)字，只是抱著肩膀，抬起脖子，聽(tīng)老師講課。
從聽(tīng)課到做題還有一個(gè)內(nèi)化吸收知識(shí)的過(guò)程。 哪些是內(nèi)化的，就是做筆記、看筆記、思考、做題鞏固，但是化學(xué)也有很多幾何畫(huà)圖和估算，光是聽(tīng)，不做筆記、不畫(huà)圖很難真正掌握知識(shí)用手。
2.“示例方法”
學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要背核心邏輯（記住原話），不要舉例子。
“舉例法”在小學(xué)很有用，但并不適合小學(xué)。 因?yàn)樾W(xué)的討論不再是現(xiàn)象層面，而是現(xiàn)象背后的邏輯，所以即使是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也不要舉例子，而是練習(xí)自己的邏輯。 思考和解決問(wèn)題的能力。
3.《刷題總結(jié)知識(shí)》
很多朋友上課不好好學(xué)習(xí)，課后就想填題，這是很不理智的。
我們看了很多學(xué)術(shù)大師專訪的視頻。 當(dāng)他們分享自己的學(xué)習(xí)技巧時(shí)，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是緊緊跟隨老師。
為什么要緊跟著老師，因?yàn)槔蠋熤朗裁词侵锌几哳l考點(diǎn)，什么是容易出錯(cuò)的，是你刷題很難學(xué)的。 不去學(xué)習(xí)知識(shí)，這是一條特別彎路。
4.不要假裝很努力
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)腦力工作，而不是體力工作。 有些朋友每天晚上工作很辛苦，幾乎沒(méi)有什么娛樂(lè)時(shí)間去學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中卻只用手不動(dòng)腦，或者不檢討自己的學(xué)習(xí)方法，盲目地學(xué)習(xí)方法不對(duì)，到最后不但不付出，什么也得不到，相反，這是不值得提倡的。
小學(xué)數(shù)學(xué)如何學(xué)好？ 我給朋友們列出幾點(diǎn)，我認(rèn)為是比較重要的技能。
中學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)？
1、重視聽(tīng)課，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步
中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言凝練具體。 通過(guò)自學(xué)很難學(xué)會(huì)。 一定要注重課堂學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)課效率。 這比課后花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)間更有效。
2. 聽(tīng)課時(shí)做筆記
數(shù)學(xué)課的內(nèi)容和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本，所以除了課本之外，你必須有自己準(zhǔn)備考試的機(jī)會(huì)，那就是筆記。 一定要把老師講授的知識(shí)點(diǎn)和解題方法準(zhǔn)確地記錄在筆記上。 一堂課的內(nèi)容很多，有一些不理解的地方是很正常的，所以課后需要反復(fù)閱讀，直到把知識(shí)點(diǎn)理解透了。
3.用核心邏輯解決問(wèn)題而不是舉例子
你應(yīng)該鍛煉自己借助邏輯思維解決問(wèn)題的能力，而不是舉例子。 首先，例子會(huì)不準(zhǔn)確，你所謂的常識(shí)可能會(huì)把你帶進(jìn)坑里。 其次，非常麻煩，效率低下。
最有效的方法就是準(zhǔn)確記住老師講的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上理解、鞏固、真正掌握。
比如初一年級(jí)，學(xué)三求一，一定要把原詞記住。 知道三求一的定義是“如果知道一段勻速直線運(yùn)動(dòng)中的三個(gè)基本量，就可以用一個(gè)基本公式求出第一、第四（第五）個(gè)數(shù)學(xué)量。
你注意到這里的限制了嗎？ 它是勻速直線運(yùn)動(dòng)。 只有滿足這個(gè)條件才可以使用。
4、具有完善化學(xué)體系的意識(shí)
這句話聽(tīng)上去很具體，但其實(shí)并不難理解。 只是不要把目光局限在一個(gè)問(wèn)題上，而擔(dān)心如何解決這個(gè)問(wèn)題。 你要打開(kāi)上帝視角，看到問(wèn)題就要去判斷。 考察哪部分知識(shí)，屬于哪一題類型，該類型題有哪些解題技巧，根據(jù)這道題的條件，我該用哪種技巧。
如果你能解決你做過(guò)的問(wèn)題并看到本質(zhì)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低。
其實(shí)，這是有前提的。 前提是你在課堂上已經(jīng)掌握了這個(gè)方法。 想要靠自己來(lái)得出這樣的結(jié)論是不現(xiàn)實(shí)的。 事實(shí)上，這也對(duì)老師提出了更高的要求。 你的老師一定有這個(gè)能力。 能力。
以上就是昨晚分享的全部?jī)?nèi)容。 希望高二的朋友能夠早點(diǎn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)初三的朋友也可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。