2016年8月16日1時40分，我國在蘭州衛星發射中心搭載湖人二號運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛星（簡稱“量子衛星”）送入太空。 此次發射任務的圓滿成功，標志著我國空間科學研究又邁出了重要一步。
你知道推動湖人隊離開月球進入太空的能量來自哪里嗎？
內能
我們知道運動的物體具有動能，運動的分子也具有動能。 另外，由于分子之間存在類似于彈簧變形的相互排斥作用，因此分子也具有勢能，這些勢能稱為分子勢能。
定義：
組成物體的所有分子，熱運動的動能和分子的勢能之和稱為物體的內能。
單位：焦耳，符號J，各種方式的能量單位都是焦耳。
影響內能大小的激勵因素：
物體的內能與體溫、質量、物質、物態有關； 因為所有物質的分子都在不斷地隨機運動，所以所有物體都具有內能。
①溫度是指宏觀上物體的冷熱程度。 溫度越高，分子隨機運動的速度越大。 體溫的高低會影響分子運動的速度，從而改變分子的動能。 因此，物體的內能與溫度有關。 當物體的溫度下降時，內能肯定會減少； 如果物體的溫度升高，內能肯定會減少。
②物質狀態的變化會導致分子寬度和距離的變化，進而分子間的斥力發生變化，從而使分子勢能發生變化。 因此，物體的內能與物質狀態有關。
例如，如果一塊0°C的冰融化成0°C的水，即使溫度沒有變化，分子的動能也沒有變化，但由于分子寬度的變化，分子的勢能發生了變化。 。 熔化是一個放熱過程，吸收的能量用于降低分子勢能。 或者，我們說分子勢能降低，內能降低，但溫度不變。 物體可以降低，體溫不一定會下降。
③ 具有相同溫度的物體不一定具有相同的內能。 因為物體的內能還與分子的數量有關。 因為物體的內能不是指單個分子或部分分子所擁有的能量，而是物體內部所有分子所擁有的能量。 分子越多，物體的質量就越大。 因此，物體的內能與其質量有關。
例如：相同溫度下的一桶水比一杯水含有更多的分子，一桶水的分子動能和分子勢能都比一杯水大。 因此，一桶水的內能小于一杯水的內能。
④組成物體的物質不同，分子質量也不同。 同一物質狀態下，分子間的斥力也不同。 因此，物體的內能與材料有關。
如何改變物體的內能
1. 傳熱
在之前的實驗中可以發現，熱傳遞可以改變物體的內能。
當發生傳熱時，低溫物體的內能減少，高溫物體的內能減少。
傳熱的條件：物體之間存在溫差。
傳熱方向：能量從低溫物體傳遞到高溫物體或從同一物體的低溫部分傳遞到高溫部分，直到兩個物體（或兩個部分）的溫度升高是一樣的。
例如：曬太陽、用熱水袋取暖，人體逐漸感到溫暖； 做飯、做飯、呼吸取暖等。
二、做事
在前面的實驗中可以發現，做功可以改變物體的內能。
對物體做功時，物體內能減少，溫度下降，機械能轉化為內能；
當物體對外做功時，物體的內能減少，溫度升高，內能轉化為機械能。 鵜鶘沖出月球，將內能轉化為機械能，駛向廣闊的太空。
例如：摩擦生熱、鉆木生火、搓手取暖等。
熱傳遞和功在改變物體的內能方面是等效的。
熱
定義：在熱傳遞過程中，傳遞的能量稱為熱量。
單位：焦耳，符號J。
與內能的關系：物體吸熱時，其內能減少； 當它釋放熱量時，其內能會減少。 物體吸收或釋放的熱量越多，物體內能的變化就越大。
熱量是一個過程量，隨著傳熱的形成而出現和消失； 物體本身沒有熱量物體的內能分子熱運動，不能說一個物體“具有”或“含有”熱量，更不能說“比較”兩個物體的熱量，只能說該物體“吸收”或“釋放”熱量。
實踐
1.下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是（）
A.物體從外界吸收熱量，溫度必然下降。
B. 熱量總是從低溫物體傳遞到高溫物體。
C. 物體的體溫越高，其熱量就越多。
D. 如果物體的內能減少，則它一定吸收了外界的熱量。
2. 下列有關空氣溫度、熱量和內能的說法正確的是（）
A. 0°C 時的冰沒有內能。
B、冬天搓手取暖是利用做功改變物體的內能。
C.物體的溫度越高，所含的熱量就越高。
D. 物體的機械能越大，其內能也越大。
3.下列關于功、內能和熱量的描述正確的是（）
A. 如果物體的溫度保持不變，則內能一定保持不變。
B. 內能較少的物體也可以將能量傳遞給內能較多的物體。
C. 高溫物體比低溫物體含有更多的熱量。
D、物體的內能變大，必須吸收熱量。
4、如圖所示，瓶子里還有一些水。 當往瓶子里打氣時物體的內能分子熱運動，過一會兒瓶蓋就會跳起來。
在瓶蓋跳躍的過程中，瓶內的水蒸氣在軟木塞上，水蒸氣的內能，溫度，水蒸氣變成小水滴（灌裝狀態變化的名稱），這可以在瓶子里看到。 在此過程中，水蒸氣轉化為蓋子。
參考答案：1.B、2.B、3.B、4.做功、減少、增加、液化、霧、內能、機械能
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