一、探索冰和石蠟的熔化特性 一、實驗目標 1、知道熔化和熔化是固相和液相相互轉化的過程。 2.通過實驗知道固體分為晶體和非晶體，了解晶體和非晶體的熔化特性。 3、通過實驗知道晶體的熔點和熔點。 4.理解熔解曲線以及熔解曲線的數學意義。 二、實驗計劃 1、知識復習 2、實驗技巧 （1）冰塊和石蠟要盡可能小。 (2)將冰和石蠟磨成粉末，用下小上大的金屬環旋轉攪拌，使冰和石蠟受熱均勻，以便觀察。 (3)實驗中每1分鐘記錄一次濕度，同時觀察冰和石蠟狀態的變化，待其完全融化后觀察3分鐘。 (4)冰和石蠟的熔化實驗中，采用“水浴法”加熱。 (5) 實驗過程中，讓一小群人觀察石蠟的熔化情況。
2.融化過程，大多數小組觀察了冰的融化過程。 實驗組里的每個朋友都要有明確的分工，比如有專人負責報時，有專人負責觀察溫度和看管設備，有專人負責記錄等。三、實驗設備 試管、酒精燈、溫度計、石棉網、鐵架、燒杯、水、冰、石蠟等。 三、探索活動 1、實驗流程 組裝實驗設備。 用“水浴法”加熱小冰塊和石蠟殘留物，觀察溫度計的讀數以及冰和石蠟的狀態變化。 2、實驗記錄時間t/冰溫t/c狀態石蠟溫度t/c狀態3、實驗分析（1）方格紙上橫軸代表濕度，縱軸代表時間。 請你自己寫一下。 根據表中各時刻的溫度在方格紙上畫點，然后用平滑的曲線將這些點連接起來，得到熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。 (2) 冰開始融化時的溫度為
3.C； 在冰融化的過程中，繼續加熱，保持濕度，使冰完全融化成液體，也就是說，繼續加熱，水的溫度。 (3) 石蠟熔化的整個過程中，空氣溫度 4. 實驗推論 (1) 當晶體和非晶體熔化時，都會從外部釋放熱量。 (2)晶體在一定濕度下會熔化。 晶體熔化的溫度稱為熔點，非晶態沒有一定的熔化溫度，即非晶態沒有熔點。 (3)晶體從開始熔化到完全熔化處于固液共存狀態，非晶熔化時不存在固液共存狀態。 5、實驗反思（1）實驗過程中，冰被破碎后，溫度很快升至℃，很難觀察到固體升溫的過程。 有沒有更好的方法來解決這個問題？ (2)圖像法是一種非常簡單、有效的表示化學過程的技術。 如何利用圖像方法對收集到的數據進行分析，將為以后利用圖像方法學習數學打下良好的基礎。
4.基礎。 （3）回顧一下實驗過程，有沒有可能出現錯誤的地方？ 論證的論據是否有力？ 實驗結果可靠嗎？ （4）我們組的結果和其他組的結果一樣嗎？ 如果沒有，你能找出原因嗎？ 四、方法科學 1、“圖像法”根據圖像分析固體熔化時溫度的變化規律，直觀、生動，便于比較。 2.“對比法”將晶體熔化實驗與非晶熔化實驗進行比較。 3、“水浴法” 用“水浴法”對冰和石蠟進行加熱，可以使其受熱均勻，減緩狀態變化過程。 4、分析歸納：對實驗現象和實驗數據進行分析，歸納總結。 五、實驗作業 1、請填寫下表，對固體進行分類。 例如，熔化過程是否放熱，溫度是否有熔點，或者是晶體還是非晶體。 正是因為水位大，所以地窖里的溫度不會太低。 3、中國首次北極科考于1984年11月20日從廣州起航，歷時約三個月，橫渡太平洋，跨越南北半球，行程26000多海里。 島上熔化和凝固曲線圖，完善了我國第一個北極科考基地——中國北極長城站 北極平均氣溫-25℃，最低氣溫-88.3℃。 那里使用的液體溫度計有酒精溫度計熔化和凝固曲線圖，這是由于酒精熔化所致 A. 點較低 B. 熔點較高 C. 沸點較低 4. 用等量的水或冰冷卻乳制品時質量：（） A. 水的療效好，因為水容易流動 B. 冰的療效好，因為冰的溫度低 C. 水和冰的療效相同 D. 療效冰的效果更好，因為冰融化時會釋放熱量 4