初二（4）班某同學在調查自習課教室內的噪聲情況時記錄如下：
時間：11年9月20日 17：10，地點：初二（4）教室
（a）大多數同學在做課外作業
（b）小明等幾位同學在收聽手機播放的音樂
（c）小麗在看課外書籍
（d）小亮用鉛筆頭敲打著桌面
（e）小華等幾位同學在大聲爭論著問題
（1）根據該記錄，對于小明同學而言，噪聲有________．對于大多數同學而言噪聲有________．（以上兩空格填字母符號）
（2）以該同學的記錄為背景，請你對控制教室內噪聲提出建議或方案（不少于二條）________、________．
解：小明在收聽音樂，故對于小明來說，“小亮用鉛筆頭敲打著桌面”“小華等幾位同學在大聲爭論著問題”都影響小明收聽音樂，故這兩個都是噪音；
對于大多數學習的同學來說：“小明等幾位同學在收聽手機播放的音樂”“小亮用鉛筆頭敲打著桌面”“小華等幾位同學在大聲爭論著問題”，都影響同學們的學習，故都是噪音；
故答案為：d、e；b、d、e；
（2）為了控制噪聲，可以讓聽音樂的同學帶上耳機、讓討論問題的同學小聲討論（其他的只要合理也是正確的）等均可．
故答案為：讓聽音樂的同學帶上耳機；讓討論問題的同學小聲討論．
從環境保護的角度考慮：凡是影響人們正常的工作學習和休息的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪音．
點評：從環境保護的角度理解噪音，為了替自己和自己的同學創造良好的學習環境，在教室內要盡可能的保持安靜．
