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一、教學目標
1、知識技能：掌握凸透鏡成像規律。
2、過程與方法：通過探索凸透鏡成像規律的過程，提高科學探究能力。
3、情感、態度和價值觀：在探究過程中，提高團隊合作意識。
2、教學難點
【要點】凸透鏡成像定律。
【難點】凸透鏡成像規律總結。
三、教學流程
鏈接1：新課導出
提問：請結合上節課學到的知識思考一下相機、投影儀和放大鏡形成的圖像有什么特點？ 投影儀的鏡頭距離比較近凸透鏡成像的規律教案，形成倒立放大的虛像； 物體離放大鏡比較近凸透鏡成像的規律教案，形成正立放大的實像）
班主任指導：像的虛實、大小、倒置與物體到凸透鏡的距離有什么關系？
第二節：新課講座
班主任解釋：物體到凸透鏡的距離稱為物距，像到凸透鏡的距離稱為像距。 展示實驗設備：蠟燭、白卡紙、光具座等，并介紹光具座的功能：使蠟燭火焰、凸透鏡、光幕在同一直線上，可檢測物距和像距。
小組討論：如何利用現有的實驗設備進行實驗？ 請以數學興趣小組為單位，進行十分鐘的小組討論。
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