的合成與分解力
是高二數(shù)學(xué)課本的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是學(xué)習(xí)拉小編給大家?guī)淼娜昙壔瘜W(xué)力綜合分解估算公式的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二數(shù)學(xué)力綜合分解的估計公式
1.同一線力的合成方向為：F=F1+F2，反方向為F=F1-F2（F1>F2）。
2.相互角力的綜合：
F
=（F12+F22+α）1/2 （正弦定律）F1⊥F2： F=（F12+F22）1/2
3. 合力大小范圍： |F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β是合力與x軸tgβ=Fy/Fx之間的傾角）。
注意：（
1）力（矢量）的合成和分解服從平行四邊形規(guī)則;
（2）合力與分力的關(guān)系是等效替換關(guān)系，可以用合力的聯(lián)合作用代替分力，反之亦然;
（3）除公式法外，還可以用抽圖法求解，此時要選擇比例尺，嚴(yán)格畫圖;
（4）當(dāng)值為F1和F2時
固定，F(xiàn)1和F2的傾角（α角）越大，合力越小;
（5）同一條線上的力的合成可以沿直線取正方向，力的方向可以用正負號表示，一般分為代數(shù)運算。
高中二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能
1. 課前仔細準(zhǔn)備
預(yù)覽是課前獨立閱讀課本以自己獲取新知識的重要組成部分。課
前，準(zhǔn)備沒有教過的新課，先仔細閱讀新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析和思考，了解教材的知識體系、重點、難點、范圍和要求。對于數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，我們必須把握其核心，以及與其他數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系，把他們不懂的難題記錄在教科書上。
二、主動提高聽課效率
聽帶有預(yù)習(xí)題的講座，可以提高聽講的效率，讓聽課的重點更加突出。在課堂上，當(dāng)老師提到他在預(yù)告中沒有理解的內(nèi)容時，他會主動并特別注意聽力，并在課堂上努力理解。同時，可以對比老師的講解力的正交分解計算量，測試你對課本理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)班主任對疑難問題的分析過程和思維模式，也可以提出進一步的指責(zé)，分析疑惑，提出自己的意見。
3、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，對比前瞻筆記、講義、作業(yè)、合規(guī)檢查、教材和工具書等材料進行補充和總結(jié)力的正交分解計算量，使所學(xué)知識達到系統(tǒng)、完整、高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡潔明了，看得通俗易懂，一目了然，符合自己的特點。
4.及時做好作業(yè)
作業(yè)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識不可缺少的一部分，是掌握知識熟練程度的基本功。在平時的預(yù)告中，用書中的練習(xí)來測試你預(yù)習(xí)的效果，在作業(yè)時多做一道題多做練習(xí)，多做多解題，分析最優(yōu)解。
5. 回顧總結(jié)和改進
如果知識
學(xué)過、做完的練習(xí)沒有及時準(zhǔn)備，不會總結(jié)，很容易產(chǎn)生知識分離和孤立僵化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的傾向。結(jié)果一定是一大塊數(shù)學(xué)內(nèi)容，很多定理和公式，但具體過程沒有分析清楚，公式中數(shù)學(xué)量之間的關(guān)系沒有深刻理解，總體情況不全面，前后一致，靈活運用數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律來解決具體問題。讀
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