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[!--downpath--]焦耳定理學(xué)案一、教材剖析焦耳定理是重要的數(shù)學(xué)定理，它是能量守恒定理在電能和熱能轉(zhuǎn)換中的彰顯，本節(jié)在熱學(xué)中是重要的概念之一。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解電功的概念電功公式和焦耳定律，曉得電功是指電場(chǎng)力對(duì)自由電荷所做的功，理解電功的公式，能進(jìn)行有關(guān)的估算。2、理解電功率的概念和公式，能進(jìn)行有關(guān)的估算。3、知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。（二）過程與方式通過推論電功的估算公式和焦耳定理，培養(yǎng)點(diǎn)撥的剖析、推理能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過電能與其他方式能量的轉(zhuǎn)化和守恒，進(jìn)一步滲透辨證唯心主義觀點(diǎn)的教育。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解電功、電功率的概念、公式；理解焦耳定理、電熱功率的概念、公式。【教學(xué)難點(diǎn)】電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。四、教學(xué)方式等效法、類比法、比較法、實(shí)驗(yàn)法五、課前打算燈泡（36V，18W）、電壓表、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、電鍵、導(dǎo)線若干、投影儀、投影片、玩具小馬達(dá)六、課時(shí)安排七、教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)、總結(jié)疑慮（二）情境引入、展示目標(biāo)提問：用家電通電后電功公式和焦耳定律，可以將電能轉(zhuǎn)化成其他方式的能量，請(qǐng)朋友們列出生活中常用的用家電，并說明其能量的轉(zhuǎn)化情況。點(diǎn)撥：（1）電燈把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和光能；（2）電爐把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；（3）電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；（4）電解槽把電能轉(zhuǎn)化成物理能。提問：用家電把電能轉(zhuǎn)化成其他方式能的過程，就是電壓做功的過程。電壓做功的多少及電壓做功的快慢與什么誘因有關(guān)呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)關(guān)于電功和電功率的知識(shí)。（三）合作探究、精講點(diǎn)播1、電功和電功率提問：請(qǐng)朋友們思索下述問題（1）電場(chǎng)力的功的定義式是哪些?（2）電壓的定義式是哪些?點(diǎn)撥：（1）電場(chǎng)力的功的定義式W=qU（2）電壓的定義式I=提問：這相當(dāng)于在時(shí)間t內(nèi)將這種電荷q由這段電路的一端移到另一端。在這個(gè)過程中，電場(chǎng)力做了多少功？點(diǎn)撥：在這一過程中，電場(chǎng)力做的功W=qU=IUt提問：在這段電路中電場(chǎng)力所做的功，也就是一般所說的電壓所做的功，簡(jiǎn)稱電功。電功：（1）定義：在一段電路中電場(chǎng)力所做的功，就是電壓所做的功，簡(jiǎn)稱電功.（2）定義式：W=UIT提問：電功的定義式用語言怎么敘述？點(diǎn)撥：電壓在一段電路上所做的功等于這段電路兩端的電流U，電路中的電壓I和通電時(shí)間t兩者的乘積。提問：