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[!--downpath--]對于高中的朋友們來說，早已面臨高考倒計時，時間十分寶貴，所以，怎么快速提升數學成績成為她們最為急切想解決的問題。
明天，我就單從化學實驗的角度來說一個比較常見的問題。應當對多數高中中學生學習數學有些幫助。
你們都曉得，好多小學生沒有操作過多少化學實驗，一是沒時間自己搞，二是老師為了趕進度省略了實驗操作。也就是說好多小學的理化生實驗似乎是名存實亡的高中物理實驗復習，就化學實驗來說，多數中學生都沒有做過應當做的分組實驗，這些數學學習過程是十分不完整的。
然而，高中的朋友們應當曉得，暑假開學后的三五月份，要進行每年一度的實驗操作考試，因為平常實驗操作少，考試之前的突擊訓練就成為好多中學生的必然經歷。顯然，這些考試要比高考考場上的做題要簡單多了，因而必須領到滿分。
也就是說高中物理實驗復習，高中生的多數數學實驗都是在把數學知識全部學完了的情況下，在高考備考階段，為了應對考試而進行的。所以，在從初中到高中的新講課階段，好多小學生并沒有經歷完整的數學學習過程，她們學習數學知識和化學實驗是相悖的，這樣的學習似乎影響了好多中學生的能力提高，也因而間接地影響了她們的數學學習興趣、思維能力以及數學成績。
為此，小學生必須解決這個問題，即使老師沒有讓你們操作，自己也要想方設法通過身邊的生活材料多操作、多鉆研各類化學實驗，此過程可以參考網上各類規范的化學實驗操作考試步驟視頻，讓思維、操作過程都規范，保證自己的數學學習是完整的。
雖然這么，卻仍然有些數學學習特別優秀的中學生，她們也沒有做過化學實驗，但是她們做任何化學題，包括化學實驗題都得心應手，毫不費勁。
她們是如何做到的呢？
實際上，這種優秀的中學生，多數都經歷了思想實驗，通過腦部的思索結合課本知識、老師的講解，在腦部中進行了這種化學實驗，因為高中化學實驗通常都是比較簡單的，因而這些過程是多數中學生都能做到的，關鍵是想不想思索的問題。這些優秀的中學生不但做題正確率高，她們的思想實驗過程也處于優秀的程度！而其他中學生們因為沒有實際操作的剌激作用，又不太擅長、不喜歡進行深入、規范的思維實驗，致使她們的每一個化學實驗的學習都是不健全、不完整的。這般的結果可想而知。
但是，我們其實不倡導這么學習數學。
化學最重要的是進行實驗操作，由于實驗是數學的魂，脫離了實驗的化學就喪失了魂。
所以，好多小學生同學們似乎不能改變現況，但可以改變自己，從自己做起，多研究、多鉆研，包括各類化學實驗題。尤其是平常做錯的各類化學實驗題。
和其他各種類型的數學題一樣，在最后備考階段，高中中學生們一定要注重研究錯題，既然實驗環節早已不健全，那就更應當注重研究實驗題中的錯題錯因！
只有錯題才是最有價值的題，研究錯題能快速提升數學成績。此法最實用。
青少年同學們，養成擅于歸納、勤于動手操作實驗的習慣吧，為了美好的未來，加油！