資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。在平日里的學(xué)習(xí)中，我們常常會使用到個別資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是不是在找尋一些可以用到的資料呢？小編經(jīng)過收集和處理，為您提供新人教版九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望對您的工作和生活有所幫助。
新人教版九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
九年級是高中中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每位中學(xué)生都想在最后能考上一個理想的中學(xué)，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在以中學(xué)生為本，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做出如下的計劃：
1、在教學(xué)中彰顯以中學(xué)生為本
在課堂教學(xué)中要有意識地教給中學(xué)生如何發(fā)覺問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣剖析問題、怎樣反省、怎樣交流等等。使中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而班主任則弄成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練
因為九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因而，在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要加強基礎(chǔ)知識、基本技能、基本技巧。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫串于整個數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，要針對不同的中學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助中學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)的基本研究方式，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。
3、加強演示和中學(xué)生實驗
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的化學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和中學(xué)生實驗，才能使中學(xué)生對化學(xué)事實獲得具體的明晰的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)心態(tài)，造成學(xué)習(xí)興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學(xué)中要強化演示和中學(xué)生實驗.
4、重視數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的教學(xué)
化學(xué)概念和規(guī)律是數(shù)學(xué)知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中產(chǎn)生化學(xué)概念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)律，從而對規(guī)律的發(fā)覺過程形成興趣。中學(xué)數(shù)學(xué)中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學(xué)事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的剖析概括能力。
5.結(jié)合中學(xué)的書香校園活動，每月起碼讀一本好書，并記錄學(xué)習(xí)筆記。
時間安排：
3.9----4.30第一輪備考理化生實驗考試
5.5/6第二次質(zhì)量預(yù)測
5.9----6.24第二輪備考及專項備考
九年級的教學(xué)緊張而瑣碎，這種只是我的構(gòu)想，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。gz85.COm
編輯推薦
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、教材剖析
人教版九年級數(shù)學(xué)教材采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律人教版初中物理教材，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教材把中學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有編者按和相片，編者按文字優(yōu)美，具有可讀性，相片選定具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦、多開口。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
A、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。
B、知道電壓、電壓、電阻的概念，理解歐姆定理、電功率。認(rèn)識電磁之間的聯(lián)系。
C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的借助和可持續(xù)發(fā)展。
2、過程和方式：
A、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
三、具體舉措：
1、培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)她們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方式，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓中學(xué)生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與別人合作的能力。
3、注重自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
4、將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
5、加強練習(xí)，規(guī)范訓(xùn)練。能將所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。
人教版八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
人教版八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、學(xué)情剖析
化學(xué)是一門新接觸的自然學(xué)科，中學(xué)生基本沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，經(jīng)過八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)技巧日漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方法卻很缺乏。化學(xué)這門自然學(xué)科有著極其顯著的特征，充分以探究活動為主，重視實驗與觀察的方式，同時具有很強的神秘感與奧妙。班主任應(yīng)充分掌握這一特性，充分調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)她們更好地探究活動的能力，找尋數(shù)學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)把握好化學(xué)知識與技能，樹立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，運用科學(xué)的辨證的思維方法去發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多并且知識內(nèi)容難，因而更要搞好中學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實際問題的能力。
二、教材剖析
新課標(biāo)提出了知識與技能、過程與技巧和情感心態(tài)與價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，以及課程基本理念：重視全體中學(xué)生的發(fā)展、改變學(xué)科本位的觀念，從生活邁向化學(xué)、從數(shù)學(xué)邁向社會，重視科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方法多元化，注意學(xué)科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。Mei在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)注意了在知識與技能、過程與技巧和情感心態(tài)與價值觀這三個方面的課程培養(yǎng)功能的彰顯;重視從自然與生活現(xiàn)象中引入數(shù)學(xué)問題，通過探究找尋數(shù)學(xué)規(guī)律，之后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;側(cè)重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓中學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能，還將體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方式，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力，便于中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)心態(tài)人教版初中物理教材，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章浮力;第十章壓強;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是熱學(xué)知識、簡單機械類、近代化學(xué)知識的數(shù)學(xué)知識體系。其中第九章浮力、第十章壓強、第十一章功和機械能是重點，難點在壓強、功和機械能，這部份內(nèi)容綜合性比較強。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升中學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)中學(xué)生的各類能力。如科學(xué)探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學(xué)世界觀。
四、教學(xué)方式
1、在熟悉教材、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解中學(xué)生的基本情況，制定有效的計劃，選擇好的教學(xué)方式，悉心設(shè)計好每一堂課，朋友生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動的探究歷程，認(rèn)真批改作業(yè)，補習(xí)中學(xué)生，認(rèn)真做好化學(xué)實驗活動的探究，提升中學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，重視全體中學(xué)生的充分全面的發(fā)展，強化她們的思想美育工作，充分有效地提升初中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、及時上班補習(xí)補缺補差。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版
一、學(xué)情剖析
化學(xué)是一門新接觸的自然學(xué)科，中學(xué)生基本沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，經(jīng)過八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)技巧日漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方法卻很缺乏。化學(xué)這門自然學(xué)科有著極其顯著的特征，充分以探究活動為主，重視實驗與觀察的方式，同時具有很強的神秘感與奧妙。班主任應(yīng)充分掌握這一特性，充分調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)她們更好地探究活動的能力，找尋數(shù)學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)把握好化學(xué)知識與技能，樹立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，運用科學(xué)的辨證的思維方法去發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多并且知識內(nèi)容難，因而更要搞好中學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實際問題的能力。
二、教材剖析
新課標(biāo)提出了“知識與技能”、“過程與技巧”和“情感心態(tài)與價值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，以及課程基本理念：重視全體中學(xué)生的發(fā)展、改變學(xué)科本位的觀念，從生活邁向化學(xué)、從數(shù)學(xué)邁向社會，重視科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方法多元化，注意學(xué)科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)注意了在“知識與技能”、“過程與技巧”和“情感心態(tài)與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的彰顯;重視從自然與生活現(xiàn)象中引入數(shù)學(xué)問題，通過探究找尋化學(xué)規(guī)律，之后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;重視將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓中學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能，還將體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方式，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力，便于中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)心態(tài)，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章浮力;第十章壓強;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是熱學(xué)知識、簡單機械類、近代化學(xué)知識的數(shù)學(xué)知識體系。其中第九章浮力、第十章壓強、第十一章功和機械能是重點，難點在壓強、功和機械能，這部份內(nèi)容綜合性比較強。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、加強迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升中學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)中學(xué)生的各類能力。如科學(xué)探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學(xué)世界觀。
四、教學(xué)方式
1、在熟悉教材、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解中學(xué)生的基本情況，制定有效的計劃，選擇好的教學(xué)
