第一部分：初中物理教師專業學習年度工作計劃
一、指導思想
教育對于全面建成小康社會、落實第三步戰略目標、最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要意義。 按照黨的十六大要求，落實教育優先發展的戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭的重要舉措。 是全面建成小康社會的一件大事。 為認真貫徹落實黨的十六大精神，本學期物理學科將圍繞課程改革的中心問題開展工作。 以下是一些具體的想法：
2.有效推進物理課程改革
一、進一步更新教育理念
新物理課程標準確立了“培養全體學生的科學素養”的目標，這就要求我們樹立以人為本的新教育理念。 要開發每個學生的潛能，養成健康的人格，自我教育，自我規劃。 培養終身學習意識和能力，參與包括國際競爭在內的競爭意識，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀是他們的根本任務。
2、示范精品課程，推廣探究式課堂教學模式
新物理課程標準由兩部分組成，一是科學探究，二是科學內容。 科學探究包括以下要素：
1. 提出問題
2. 猜想與假設
3.制定計劃并設計實驗
4. 進行實驗并收集證據
五、分析論證
六、評價
7、溝通與合作。
將科學探究作為課程標準的內容之一，在我國科學教育史上從未有過。 顯然，原有的以教師講授為主的課堂教學模式已經不能適應新的物理教學。 我們必須改進課堂教學。 模式將進行改革。 本學期將在前兩年引入和開展探究式課堂教學的基礎上，總結經驗教訓。 邀請第五屆百節佳課大賽冠軍教師開課示范，大力推進探究。 性課堂教學模式。 力爭讓每一位物理教師都了解這個模型并能夠運用到教學實踐中。
只有這樣，新課程標準才能落到實處。 否則，必然是舊瓶裝新酒，不能適應課程改革的要求。
3、開展體育鍛煉活動
新課程標準特別強調社會實踐活動。 初中教學大綱規定初中物理教師業務考試，每學期至少要進行一次物理實踐活動。 高中教學大綱還規定，每學期必須進行一項項目研究活動。 而且，中考、高考的命題也越來越受到重視。 實際問題。 為檢驗實踐活動開展情況，展示前階段我市在這方面取得的成績，本學期將開展初中物理實踐活動報告征集和評審活動。 在此基礎上開展高中物理專題。 科研活動報告征集評比力爭掀起實踐活動高潮。
三、狠抓畢業班教學
進入新世紀初中物理教師業務考試，教育的地位不僅得到鞏固，而且提高得更快。 學生的學習也越來越受到家長的關注。 因此，對畢業班教學的研究不能削弱。 2003年高考物理，暫停兩年的單科考試將再次實施，各高校的選科計劃也已公布。 物理學已成為大多數高校大多數專業的選修科目。 這對于物理學科來說既是挑戰也是難題。 機會。 我們要下大力氣研究考試動態，拿出有針對性的復習措施，把握高考動態，提高復習效率，力爭2003年高考取得好成績。
4、開展師資培訓
一支優秀、組織嚴密的師資隊伍是教學質量的根本保證。 這個學期，我們還要配合學校培訓新教師。 學期中我們會繼續在初高中開展一些集體備課和開課研討會，讓他們盡快開始教學。 提高課堂教學水平，完成教學任務。 在去年100節好課評比的基礎上，讓好課獲獎者出現在課堂之初。 一方面可以展示自己的教學風采，另一方面可以在實踐中進一步培養和鍛煉年輕教師。 最后，要充分發揮骨干教師的帶頭作用，督促和幫助他們總結教學實踐，宣傳成功的教學經驗，擴大影響。 我們還要千方百計創造和爭取機會，讓少數特別有前途的中學生受益。 青年教師盡快成為名師。
一名優秀的教師不僅要能教好課，更要善于教學和科研。 也就是說，他必須努力成為一名學者型教師。 為促進物理學科的教學和科研，本學期將對論文和教案進行評審。 教學分離 沒有研究，研究就不能脫離教學。 只有將教學與科研緊密結合，教學與科研才能發揮最大效能，才能使物理教師騰飛。
五、抓好教研組建設
1、教研組活動是搞好學科教學、深化課堂教學改革的保證。 他們也是教師培訓的重要組成部分。 教研組必須在學期初制定學期活動計劃。 活動必須有規律，保證至少每兩周一次。 每次2課時以上。
2、要加強理論學習，領會素質教育的本質和物理教學改革的意義和內涵。 特別是要加強課堂教學改革的理論研究。 當然，我們還要加強物理專業知識的學習，特別是現代物理的學習。 對于新教師來說，要加強實驗能力和解決問題能力的培養。
3、要加強教學實踐探索。 建議備集體課，備教案，多備學習計劃。 備課時，如何進行研究，如何讓學生更多地參與，如何讓學生獲得更多的能力。 班數應該少一些。 講課，精講。 啟發而不是灌輸，因為教師的主要任務不再是向學生灌輸知識，而是培養各方面的能力。 應該讓學生觀察現象，思考問??題，并嘗試自己解決問題。 .教師之間應該互相學習、互相探索。 他們應該多聽對方的課。 聽完課后，最好現場對課程進行評價。 如果聽完課不評論或者過了很長時間才評價，評價會很差。 班級的評價要實事求是、實事求是。 有兩件事要說。 不要只說好聽的話。 那樣的話，對于授課的老師來說就沒有多大幫助了。 相反，我們應該開設一些探索性、創新性的課程。
4、要加強團內凝聚力，提高教研組整體水平。 教研組長要在各方面發揮表率作用。 他必須帶頭進行課堂演示和教研。 他要積極培養和扶持年輕教師，讓他們盡快成長起來。 青年教師也要勤奮學習，虛心求教。 只有這樣，才能提高教研組的整體水平。
六、具體工作
1月、2月省初中物理多媒體輔助課堂教學分專題小組活動（部分學校參加）
2、3月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽（平旺二中）
三月三月高中物理復習研討會
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽評審會（吳中區，教研人員參加）
5、4月10日，蘇州市重點中學備課組領導會議（省昆明中學）
六月、四月，初高中新老師集體備課、聽課、評課。
7、初高中物理教學改革觀摩活動
8.省高中物理實驗考試
第二部分：初中物理教師專業學習年度工作計劃
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師的理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解釋》以及綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價等各項課程改革相關材料。 同時組織教師進行理論學習和交流，積極撰寫教學論文。
2、按照物理課程標準開展教學研究，提高課堂教學效果
1、成立新課程標準教學研究組，開展聯合研究，推動課程改革。 本學期的教學研究內容主要有：（1）優化課堂教學，實行啟發式、討論式教學； (2)構建教學模式，注重物理知識的形成過程教學和情境教學。
2、加強教學日常檢查，對備課筆記、聽講筆記、作業批改等進行檢查或抽查，認真交流教學經驗。 我們著力打造：“預習”、“展示”、“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
三、加強學科研究，提高教師教學科研水平
本學期繼續加強江蘇省教學科研項目“初中物理“自主學習”課堂教學模式的構建與實踐”和市級教學科研項目“指導學生物理學習方法培養”的研究“學習能力”進一步完善研究內容，做到分工明確，責任落實到每個人，確保研究質量。
四、加強青年教師培養，促進青年教師快速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求青年教師堅持自學教育理論，寫學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強青年教師備課、上課的指導，探索課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務、提高水平他們的教學業務水平。
五、加強基礎年級物理教學，提高物理教學質量
作為基礎年級的物理教學，重點應放在加強雙基礎和能力培養上。 要求教師采用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，注重學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作能力。 技能和創新能力。 同時，他善于積極交流經驗，不斷改進自己的教學方法，用最易理解的方式向學生傳授知識。
第三部分：初中物理教師專業學習年度工作計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，根據學生現狀和部下達的教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷改進基礎知識、基本物理思想和方法的教學、面向全體學生，以人為本，開發學生智力，培養學生分析問題、解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質并大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，讓學生打好“三基”，提升能力。 學生可以獨立完成教材中的習題，在老師的指導下完成《創新作業》中的習題，也可以做一些其他參考書中的習題。 逐步培養學生對物理的熱愛和運用物理知識解決實際問題的習慣，從而達到提高學生綜合素質的目的。
三、教學方法
課堂教學與課后輔導相結合，集體教學與個別輔導相結合。 每課后堅持一定量的作業，整批批改（有的面批），對一些習題、參考書進行“創新”。 將典型事例和練習融入課堂教學，拓寬學生視野。
4. 后進生的轉變
1、培養基礎差的學生學習物理的興趣，使學生逐漸養成多看、多想、多寫的良好學習習慣（特別是課本、課本中的例題和練習）。
2、要求每個學生認真回答課本中的每一個問題，督促學生改正錯誤的問題，對作業有困難的及時指導，防止作業抄襲。
3、了解學生實際學習困難，幫助學生解決，提供學習指導。 設定進步目標，鼓勵和表揚取得進步的人。
4、根據學生的實際情況實行分層教學，加強對不同層次學生的教學。
