與初中生相比，高一年級的教材難度明顯更高。 新物理課程標準強調，除了知識的學習高中物理校本教材，更重要的是讓學生獲得獲取知識的方法，增強探索未知世界的能力，培養積極的情感和正確的價值觀。 當今高中物理教學主要圍繞高考錄取率展開，應試教育傾向極其明顯。 這是全社會都在思考的問題。 從應試教育向創新教育的轉變引起了知識界人士的關注。 注意。 調查顯示，一年級學生進入高中后不久就充滿了刻苦學習、奮發進取的熱情。 但經過一段時間的學習，有相當一部分人覺得高中物理很難、很嚇人高中物理校本教材，然后在文理科劃分時選擇了文科。 因此，我思考了原因，并根據原因探討了高一物理學習中的困難和對策。 （二）高中本課程目標： 1、學習必要的基礎內容，加強與社會進步、科技發展、學生體驗的聯系，拓展視野，引導創新實踐； 2、適應社會需求多元化和學生全面發展的個性化發展，構建基礎為主、多元化、層次化、綜合性的課程結構； 3、創造有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作溝通、分析問題和解決問題的能力。 力量。 課程大綱概述 第一講：張××講師 內容：高一學習物理的難點； 第二講：張××講師 內容：高一學習物理對策； 第三講：何導師××內容； 高一物理學習方法介紹； 第四至五講：張××導師 內容：高一物理知識結構及重難點介紹； 第六講：張××導師內容：物體的受力分析； 第七講：張××導師 內容：利用運動圖像解決運動問題； 第八講：張××導師 內容：整體法與孤立法 第九講：何導師×× 內容：解決打點計時器的實驗練習 第十講：張××導師 內容：平拋運動實驗典型練習 第十一講：張××導師內容：圓周運動常見傳動問題； 第十二講：張××導師 內容：萬有引力定律在天體運動中的應用； 第十三講：何××導師 內容：機車的兩種啟動方法； 第十四講：張××導師 內容：機械能守恒定律、動能定理； 第十五講：輔導老師張×× 內容：機械能守恒定律與動能定理的綜合應用課程評價： 1、教師可以根據學校和學生的實際情況，選擇更合適的課程資源，并可以更加正確地掌握課程的教學內容，學生能夠有效地學習該學科。 對課程的興趣和學習的收獲。 2、聽課占30%，作業筆記占30%，實踐練習占40%。 3、總體評價：優秀、良好、合格、不合格四個等級。
