生物競賽的特點是它的價值不如其他競賽大學生物理學術競賽吧，而且其側重點也不同于其他競賽。
2007年高考，我高二參加了生物競賽。 我的成績不高，在省二年級。 我平時在普通班，勉強算得上是個雞頭。 然而大學生物理學術競賽吧，我們學校普通班能夠參加比賽的人卻寥寥無幾。
它是從高中二年級的自我選擇開始的。 我的理科成績在班上還不錯，數學、物理、化學、生物老師都推薦我參加。 還有編程。 我以前從未參加過任何培訓或類似的活動，也從未準備過任何相關的東西。 我在數學、物理、化學編程競賽中的能力都不是很好。
只有生物通過了校內選拔，參加了省級考核，最終獲得了二等獎。 通過選擇沒有其他原因。 曾幾何時，我讀過一本20世紀70年代和80年代（初中或高中）親戚寫的書。 生物課本的內容比高中的內容多很多。 我出于好奇讀了它并記住了其中的一些內容。 也許這些知識點后來都被寫入了大學教材。
后來我參加比賽只是為了好玩。 多一些經驗并不是壞事。 老師給了我一本好像是大學教材的課本，我自己看。 我講的時候只是強調了重點。 我覺得生物競賽的特點是知識面不廣。 關老師，你學到了很多東西嗎？ “考試”的要點你掌握牢了嗎？ 也許國考會考驗一些關于思維方式的東西。 我從來沒有拿過它。
后續是高三第一學期。 我無意中了解到還有自主招生這回事。 省二年級肯定不夠推薦。 我上網查了一下，自主招生的生物競賽成績比別人低一級。 許多學校要求生物學達到國家三年級。 一等獎或省一等獎，數學和科學可放寬至省二等獎。 那時已經太晚了。 次年1月份我看的時候，只看到2所獨立招生的學校，生物要求省二。 一個是南京某學校的。 我忘了學校的名字了，因為已經結束了……我唯一能參加的就是北京中醫藥大學。 畢竟它是藥。 您可以參加第二年的生物課程。 我還是抱著嘗試一下的心態。 我去北京散步，自主招生。 我考過了，但是后來我沒有去，去了別的學校。
關于參加比賽還有一個有趣的故事。 語文課本上有一篇文章《陳煥生進城》。 我參加鄉試的時候去了省城。 后來我又去北京參加自主招生考核。 結果，我被班級嘲笑“xxx去了省城”。 xxx從省城回來了”