本次培訓(xùn)活動(dòng)精彩紛呈，重點(diǎn)落實(shí)課堂教學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)，包括示范課演示、課堂評(píng)價(jià)、講座、小組交流等環(huán)節(jié)。
培訓(xùn)活動(dòng)伊始，徐州運(yùn)河中學(xué)王金華老師結(jié)合初中物理教學(xué)，為在場(chǎng)老師們上了一堂非常精彩的教學(xué)示范課《第四章光的折射透鏡復(fù)習(xí)》。 本課教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出、層次清晰。 自覺為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)交流情境，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)層次和坡度，符合初中生的年齡特點(diǎn)。 和認(rèn)知規(guī)則，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
接下來(lái)，徐州教育科學(xué)研究所物理教學(xué)研究員邱益民老師對(duì)王金華老師的教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)診斷和教研指導(dǎo)。 從教育理念引導(dǎo)、課堂教學(xué)呈現(xiàn)、師生表現(xiàn)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)初中物理小制作，充分肯定了王老師扎實(shí)的教學(xué)功底和專業(yè)精神、友善的教學(xué)魅力、機(jī)智的教學(xué)智慧、出色的教學(xué)水平。 。 也指出了教學(xué)中的不足，給與會(huì)教師帶來(lái)了深刻的震撼和啟示。
最后，名師工作室主持人朱文蓮女士詳細(xì)闡述了工作室的目標(biāo)定位、工作室的管理要求、工作室的建設(shè)策略，并作了《名師工作室發(fā)展研究》專題講座。初中物理微觀實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用》。 朱文蓮老師一直致力于初中物理微實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索，進(jìn)行了大量卓有成效的深入實(shí)踐，取得了豐碩的研究成果。 本次講座運(yùn)用大量一線教學(xué)實(shí)例，與參會(huì)教師就初中物理微實(shí)驗(yàn)的開展與應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了深入交流。 介紹了物理微觀實(shí)驗(yàn)的核心概念和定義、物理微觀實(shí)驗(yàn)的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)、物理微觀實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)研究思路和預(yù)期結(jié)果，并展示了學(xué)生自制的微實(shí)驗(yàn)作品和微實(shí)驗(yàn)視頻。
講座結(jié)束后，朱文蓮老師明確了今后的研究方向。 朱文聯(lián)老師指出，這個(gè)工作室揭示了物理微實(shí)驗(yàn)在提高學(xué)生科學(xué)探究能力方面的獨(dú)特教學(xué)價(jià)值及其在城鄉(xiāng)中學(xué)的廣闊應(yīng)用前景。 提出了以提高探究能力為目標(biāo)的初中物理微實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用策略，真正落實(shí)了“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的理念，探索了一條提高學(xué)生科學(xué)探究能力的新路徑。簡(jiǎn)單、易操作，有效消除了以往課堂教學(xué)的弊端。 同時(shí)初中物理小制作，朱老師也提醒工作室成員，初中物理微實(shí)驗(yàn)發(fā)展策略還比較初步，初中物理微實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用策略尚未完善，“初中物理微實(shí)驗(yàn)” 《高中物理微實(shí)驗(yàn)》微信公眾號(hào)平臺(tái)資源并不豐富。 下一步，我們將繼續(xù)在上述方面進(jìn)行研究和探索，努力尋找新的突破，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
本次培訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮了名師的帶頭作用，體現(xiàn)了學(xué)員服務(wù)教育一線、促進(jìn)教育公平的責(zé)任感和使命感。 相信與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一定會(huì)利用這次培訓(xùn)活動(dòng)共同成長(zhǎng)，以更加飽滿的工作熱情和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)積極投身到各自的工作崗位，為初中物理教育的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 大貢獻(xiàn)。
文：名師工作室
圖：宣傳部
編輯：宣傳部
