第一條 全國中學生物理競賽（外界稱為中國物理奧林匹克競賽，英文名稱，簡稱CPhO）是中國科協領導下的中國物理學會組織的群眾性課外競賽項目。技術，各省、自治區、直轄市自愿參加。 大賽，本次活動經國務院教育部基礎教育司正式批準。
競賽的目的是為了鼓勵中學生增強學習物理的主動性和興趣，改進學生的方法，增強學生的學習能力； 幫助學校開展豐富多彩的物理課外活動，活躍學習氛圍； 發現具有突出才能的年輕人，使他們得到更好的對待和培養。
第二條 全國中學生物理競賽必須貫徹“教育必須面向現代化、面向世界、面向未來”的精神。 競賽內容的深度和廣度相比中學生物理大綱和教材都可以提高和拓展。
第三條 全國中學生物理競賽的參賽者主要是物理學習成績較好的學生。 競賽應堅持學生自愿參加的原則。 競賽活動應主要在課余時間進行。 各級不得出現選拔或影響學校正常教學秩序的情況。
第四條 學生參加比賽主要依靠學生平時的課外學習和個人努力。 學校和教師不應為準備參加比賽而制造臨時驚喜、組織“集訓隊”或搞“問題戰術”，以免影響學生正常學習。 和身體健康。 學生物理競賽成績僅反映學生個人在本次活動中的表現，不應用來衡量和評價學校的工作和教師的教學水平。
第二章 組織領導
第五條 全國中學生物理競賽由中國物理學會主辦。 中國物理學會常務理事會制定了《全國中學生物理競賽章程》，成立了全國中學生物理競賽委員會（簡稱全國賽委會），對全國中學生物理競賽進行統一領導。 全國中學生物理競賽委員會由一名主任、副主任和若干名委員組成。 主任、副主任由中國物理學會常務理事會任命，組成全國中學生物理競賽委員會常務委員會（簡稱常務委員會）。 全國中學生物理競賽委員會可設名譽主任一名，由中國物理學會常務理事會任命。
國家競爭委員會委員每屆任期一年，選舉辦法如下：
1、各省（自治區、直轄市）每個物理學會委派一名會員；
2、本屆及下屆決賽主辦省（自治區、直轄市）物理學會各委派3人；
三、常務委員會根據需要聘任若干人為特邀委員。
第六條 常務委員會在中國物理學會常務理事會領導下，主持全國競賽委員會的工作； 制定大賽各項實施細則。
全國競賽委員會將在總決賽期間召開全體會議，研究討論本屆及下一屆競賽相關事宜，交流組織競賽活動經驗，提出意見和建議； 評審并批準決賽獲獎學生名單。
全國競爭委員會委員在任職期間負責常務委員會與本省（自治區、直轄市）競爭委員會的聯系工作。
第七條 常務委員會下設全國中學生物理競賽命題組（簡稱命題組）和全國中學生物理競賽辦公室（簡稱辦公室）等工作機構。
提案組成員由常務委員會聘請的專家組成。 命題組負責初賽、復賽理論題以及決賽理論題和實驗題的命題工作。
辦公室負責處理與競賽相關的日常事務。
第八條 每年主辦決賽的省（自治區、直轄市）物理學會應當與有關方面協商成立全國中學生物理競賽組委會（以下簡稱組委會）。 組委會負責決賽期間各項活動的準備、組織和專題會議的會務工作。
第九條 各省（自治區、直轄市）物理學會應當與有關方面協商成立省（自治區、直轄市）中學生物理競賽委員會（簡稱地方委員會）。 地方組委會按照《全國中學生物理競賽條例》及有關競賽的各項實施細則，負責組織領導本省（自治區、直轄市）與競賽有關的各項活動。競賽由常務委員會制定。
地方競賽委員會的工作接受全國競賽委員會的指導和監督。
第三章 競賽程序
第十條 全國中學生物理競賽每年舉行一次，包括預賽、復賽和決賽。 在校高中生可以到學校注冊。 經學校同意后，學校將在當地競賽委員會指定的地點進行報名。 所有報名參加全國中學生物理競賽的學生，將在當地競賽委員會指定的地點參加預賽。 全國競賽委員會統一制定預賽（筆試）命題和評分標準全國高中物理競賽題，辦公室統一制卷。 地方競賽委員會組織賽事并評估結果。 預賽滿分200分，比賽時間3小時。 地方競賽委員會不得組織其他考試來確定學生參加預賽的資格。
第十一條 復賽分為理論部分和實驗部分。 理論題由全國中學生物理競賽命題組統一制定評分標準，辦公室統一備卷。 理論考試滿分160分，時間3小時。 地方競賽委員會組織賽事并評估結果。 復賽實驗由當地競賽委員會進行并評審。 滿分40分，實驗時間3小時。 復賽的日期、地點和組織方式由各地競賽委員會根據實際情況確定。
參加復賽的學生將由當地競賽委員會根據決賽結果確定。 參加半決賽理論測試的人數不得少于本賽區一等獎人數的5倍。 參加復試實驗考試的人數不得少于本賽區一等獎名額的1.2倍。
第十二條 各地方賽委會根據學生復賽總成績（理論考試成績與實驗考試成績之和）推薦3名學生參加決賽。 對往屆決賽成績較好的省（自治區、直轄市）給予獎勵名額。 每位獲得一等獎的學生都將獲得一份。 在當年舉行的國際物理奧林匹克競賽中獲得金、銀、銅獎的省（自治區、直轄市）學生，每名獲獎者1名。
決賽主辦省（自治區、直轄市）可再增加3個決賽名額。
參加決賽的學生中有兩人及以上總成績相同的，由當地賽委會根據理論成績擇優錄取； 如果理論成績最高的學生有兩名以上成績相同，則當地競賽委員會可以對理論成績最高的學生進行筆試形式的附加測試，并選出理論成績最高的學生。最佳得分。
決賽由理論和實驗兩部分組成。 每場比賽時間為3小時。 理論滿分140分，實驗滿分60分。 組委會聘請大學老師對論文進行評審和評分。
常務委員會聘請專家組成評獎委員會，對學生最終成績進行評審，提出獲獎名單，報全國競賽委員會審核通過。
第四章命題原理
第十三條 競賽內容應當根據我國高中生的實際情況，但不必局限于現行的教學大綱和教材。 根據這一原則，常委會應編制《全國中學生物理競賽內容提要》和《全國中學生物理競賽復賽實驗指南》。
第十四條 預賽、復賽、決賽的理論命題均以《全國中學生物理競賽內容概要》為依據。 復賽實驗題目選自《全國中學生物理競賽復賽實驗指導書》。 決賽實驗命題以《全國中學生物理競賽內容提要》和《全國中學生物理競賽復賽實驗指導》為依據。
第5章 獎勵
第十五條 全國中學生物理競賽僅評選個人獎項，不開展省、地、市、縣、校之間的競賽。 每屆根據最終成績和決賽參賽人數評選出一、二、三等獎。 一等獎、一等獎、二等獎獲得者人數分別占決賽參賽人數的1/6和1/3。 如果一等獎（二等獎）最后一名有兩名或兩名以上總成績相同的學生，均評定為一等獎（二等獎）。 全國科學物理競賽由全國競賽委員會頒獎，并在決賽舉辦城市召開頒獎大會，頒發全國科學物理競賽獲獎證書。
第十六條 對預賽、復賽成績優異的學生，國家賽委會將設立賽區一、二、三等獎，地方賽委會根據學生的表現對學生進行評定。 根據半決賽總成績確定賽區一等獎。 賽區二等獎的評定以復賽理論成績為準。 賽區三等獎的評審標準由當地賽委會根據學生成績和當地實際情況確定。 賽區一、二、三等獎獲得者將頒發相應證書。
賽區一等獎名額由常務委員會確定。 賽區最后一等獎名額由總成績相同的兩名或兩名以上學生組成的，由當地賽委會根據理論成績擇優錄取； 如果理論成績最高的學生中有兩名或兩名以上成績相同，當地競賽委員會可以對理論成績最高的學生進行筆試形式的附加測試，并選出成績最好的學生。 賽區二、三等獎名額由各省（自治區、直轄市）物理學會確定。
對獲獎學生的獎勵應當有利于學生的健康成長。
第十七條 對決賽獲獎及賽區一、二等獎的學生指導老師，由地方競賽委員會確定名單，以全國競賽委員會的名義予以表彰全國高中物理競賽題，并頒發榮譽證書。
第六章 守則與紀律、監督、處罰
第十八條 競賽規則和紀律、監督、處罰，按照中國科學技術協會的有關規定執行。
第七章 經費
第十九條 全國中學生物理競賽所需經費主要按照中國科協的規定通過各種渠道自籌，但必須嚴格遵守國家各項法律、法規。
第二十條 參加預賽、復賽的學生應當繳納報名費和試卷費。 所有報名費收入由當地賽委會留存，試卷費上繳全國賽委會辦公室。 參加決賽的學生須繳納決賽報名費，該費用作為全國競賽委員會和組委會開展與決賽相關的各項工作的經費的一部分。
學生參加比賽所需的食宿交通費用原則上由學生自行承擔。 對于經濟困難的學生，當地競賽委員會將與有關方面協商給予補貼。
第二十一條 組委會負責籌集決賽活動所需經費，全國賽委會給予適當補貼。
第二十二條 支出應當遵循勤儉節約的原則。 向學生收取的費用應根據競賽成本確定，不得以營利為目的。
第八章附則
第二十三條 本章程由中國物理學會常務理事會制定。 本章程的解釋權屬于中國物理學會常務理事會。
2006年2月修訂的全國中學生物理競賽內容概要
1、理論基礎
力學
1.運動學
參照系。 質點運動的位移和距離、速度和加速度。 相對速度。
向量和標量。 向量的復合和分解。向量的標量和向量積
勻速勻速直線運動及其圖像。 運動合成。 拋射運動。 圓周運動。
剛體的平移運動和繞固定軸的旋轉。
2. 牛頓運動定律
力學中幾種常見的力
牛頓第一、第二和第三運動定律。 慣性參考系的概念。 摩擦。
彈力。 胡克定律。 慣性力的概念。
萬有引力定律。 均勻球殼對殼內外粒子的引力公式（無需推導）。
開普勒定律。 行星和人造衛星的運動。
3. 物體的平衡
物體在公共點力作用下的平衡。 力矩剛體平衡。 重心。 物體平衡的類型。
4. 勢頭
沖動。 勢頭。 粒子和粒子群的動量定理。
動量守恒定律。 質心，質心運動定理。 反沖運動和火箭。
5. 脈沖距離
角動量。 一個粒子和一組粒子的角動量定理（不引入轉動慣量）。
角動量守恒定律。
6、機械能
工作和權力。 動能和動能定理。
重力勢能。 重力勢能。 粒子和均勻球殼的殼內外重力，以及勢能公式（不需要推導）。
彈簧的彈性勢能。 功能原理。 機械能守恒定律。 碰撞。 恢復系數。
7. 流體靜力學
靜止流體中的壓力。 浮力。
8. 振動
簡單振動[x=Acos(ωt+α)]。 振幅。 頻率和周期。 階段。 振動圖像。
參考圓。 振動速度ν=-Asin(ωt+α)]和加速度。
簡諧振動的頻率和簡諧振動的能量由動力學方程確定。
同方向、同頻率的簡諧振動的合成。
抑制振動。 受迫振動和共振（定性理解）。
9. 波浪和諧
橫波和縱波。 波長、頻率和波速之間的關系。 波圖像。
平面簡諧表達式 y= Acos(t－x/v)
波的干涉和衍射（定性）。 駐波、聲波。 聲音的響度、音調和音調。
聲音共鳴。 音樂和噪音。 多普勒效應。
熱的
1. 分子動力學理論
原子和分子量級。
分子的熱運動。 布朗運動。 溫度的微觀意義。
分子力。 分子的動能和分子間的勢能。 物體的內能。
2.熱力學第一定律
熱力學第一定律。
3.熱力學第二定律
熱力學第二定律。 可逆和不可逆過程。
4. 氣體的性質
熱力學溫標。
理想氣體狀態方程。 通用氣體常數。
理想氣體狀態方程的微觀解釋（定性）。
理想氣體的內能。
理想氣體的等容、等壓、等溫和絕熱過程（不需要微積分計算）。
5. 液體的性質
流體分子運動的特征。
表面張力系數。 潤濕和毛細管現象（定性）。
6. 固體的性質
有結晶和無定形。 空間格子。
固體中分子運動的特征。
7.身體狀態的變化
熔化和凝固。 熔點。 熔化熱。
蒸發和冷凝。 飽和蒸氣壓。 沸點和沸點。 汽化熱。 臨界溫度。
固體的升華。 空氣濕度和濕度計。 露點。
8、傳熱方式
傳導、對流和輻射。
9. 熱膨脹
熱膨脹和膨脹系數。
電
1、靜電場
庫侖定律。 電荷守恒定律。
電場強度。 電場線。 點電荷的場強，場強疊加原理。 均勻帶電球殼內部場強和球殼外部場強的公式（無需推導）。 電場均勻。
電場中的導體。 靜電屏蔽。
電勢和電勢差。 等勢面。 點電荷電場的電勢公式（不需要導數）。 電勢疊加原理。 均勻帶電球殼內部和外部的電勢公式（無需推導）。
電容。 電容器連接。 平行板電容器的電容公式（不需要推導）。
電容器充電后的電能。 電介質的極化。 介電常數。
2、恒流
歐姆定律。 電阻率與溫度的關系。
電力工作和電力。 電阻的串聯和并聯。
電動勢。 閉路歐姆定律。
源電路的歐姆定律。 基爾霍夫定律。
電表。 電壓表。 歐姆表。
惠斯登電橋，補償電路。
3.物質的電導率
金屬中的電流。 歐姆定律的微觀解釋。
液體中的電流。 法拉第電解定律。
氣體中的電流。 受激放電和自激放電（定性）。
真空中的電流。 示波器。
半導體的導電特性。 P型半導體和N型半導體。
晶體二極管的單向導電性。 三極管的放大作用（機構不需要）。
超導現象。
4. 磁場
電流的磁場。 磁感應。 磁場線。 均勻磁場。 長直電線中的電流和磁場。
安培力。 洛倫茲力。 電子荷質比的測定。 質譜儀。 回旋加速器。
5、電磁感應
法拉第電磁感應定律。 楞次定律。 感應電場（渦旋電場）
自感系數。 互感和變壓器。
6. 交流電
交流發電機原理。 交流電流的最大值和有效值。
純電阻、純電感、純電容電路。
整流、濾波、穩壓。
三相交流電及其連接方法。 感應電動機原理。
7. 電磁振蕩與電磁波
電磁振蕩。 振蕩電路和振蕩頻率。
電磁場和電磁波。 電磁波的波速，赫茲實驗。
電磁波的發射和調制。 電磁波的接收、調諧和檢測。
光學
1. 幾何光學
直射光、反射光、折射光。 全反射。
光的色散。 折射率與光速的關系。
平面鏡成像。 球面鏡成像公式及繪圖方法。 薄透鏡成像公式和繪圖方法。
眼睛。 放大鏡。 顯微鏡。 望遠鏡。
2.波動光學
光路、光的干涉和衍射（定性）、雙縫干涉、單縫衍射。
光譜學和光譜分析。 電磁頻譜。
原子和原子核
1.光的本質
光電效應。 光學說的歷史發展。 愛因斯坦方程。 波粒二象性。 光子的能量和動量。
2. 原子結構
盧瑟福實驗。 原子的核結構。
玻爾模型。 使用玻爾模型解釋氫譜。 玻爾模型的局限性。
原子的受激輻射。 激光。
3. 細胞核
原子核的大小。
自然放射性現象。 輻射檢測。
質子的發現。 中子的發現。 原子核的組成。
核反應方程。 質能方程。 裂變與聚變。 基本粒子。 夸克模型。
4、與物理粒子的波粒二象性的不確定關系。
5. 狹義相對論 愛因斯坦提出了時間和長度的相對論效應
6.太陽系、銀河系、宇宙和黑洞的初步知識。
數學基礎
1. 中學階段的所有基礎數??學（包括解析幾何）。
2.向量的合成與分解。 極限、無窮小和無窮小的初步概念。
3、不需要使用微積分進行推導或計算。
2 實驗基礎
1、要求掌握國家教委制定的《全日制中學物理教學大綱》中的全部學生實驗。
2、要求能正確使用（有的包括選擇）下列儀器、器具：米尺。 游標卡尺。 螺旋千分尺。 平衡。 停止手表。 溫度計。 熱量計。 電表。 電壓表。 歐姆表。 萬用表。 電池。 電阻箱。 變阻器。 電容器。 變壓器。 鑰匙。 二極管。 光具座（包括平面鏡、球面鏡、棱鏡、透鏡等光學元件）。
3.有些樂器是我以前從未見過的。 必須按照儀器的使用說明書正確使用儀器。 例如：電橋、電位差計、示波器、穩壓電源、信號發生器等。
4、除國家教委制定的《全日制中學物理教學大綱》規定的學生實驗外，還可以安排其他實驗來檢驗學生的實驗能力，但這些實驗所涉及的原理和方法不應超出此摘要。 第一部分（理論基礎），所使用的儀器在上面第2點和第3點指出的范圍內。
5、對于數據處理，除了計算之外，還要求能夠使用圖形。 關于錯誤，僅要求以下內容：有效數字和直接讀取時的錯誤； 計算結果的有效數字（無嚴格要求）； 分析系統誤差的主要來源。
3、其他方面
物理競賽的部分內容應延伸到課外獲得的知識。 主要包括以下三個方面：
1.物理知識在各方面的應用。 對自然界、生產、生活中的一些物理現象的解釋。
2.近代物理學的一些重大成就和近代的一些重大信息。
3. 一些做出重要貢獻的物理學家的姓名及其主要貢獻
希望有用，加油
