物理是一門讓很多人頭疼的學科。 如果你剛剛進入二年級，還在物理世界的入口處猶豫不決。 如果你學了一年物理，但還在概念、公式、計算、演繹、比較、歸納等方面苦苦掙扎； 有些物理題，如果你錯了一次，老師一解釋就明白了，但你還是錯了。 的。 別擔心，只要你掌握了學習物理的科學方法，就像找到金鑰匙一樣，物理宮殿的大門就會向你敞開。 以下是小編帶來的實用的初中物理學習方法。 希望你喜歡！
實用的初中物理學習方法
1、興趣和堅持
物理很有趣。 通過有趣的演示實驗和動手實驗，意想不到的現(xiàn)象吸引你進入深奧的物理世界。 但更多時候，為了把某種物理規(guī)律或情況解釋清楚，并考慮到知識的完整性和邏輯性，教師往往會給出很長的解釋。 這對于理解更高層次的知識是必要的，對于物理學也是如此。 因此，課堂氣氛可能不像小學時那么“火爆”。 隨著你學習的不斷深入，物理學的更高層次的魅力，比如凝聚之美、邏輯之美、對稱之美、統(tǒng)一之美都會吸引你。 學生必須對此過程做好心理準備，同時盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習慣和分析問題的方法。
學習是一項艱苦的工作。 每個人都有三分鐘的熱度。 困難的部分是讓堅持成??為一種習慣。
二、理解和記憶
我經(jīng)常看到旁邊的同學考試填空，所有題都答對了，但是選擇題卻錯了。 為什么？ 在沒有真正理解和掌握物理概念和定律的情況下，這是學習物理的首要任務和重中之重。 什么是真正的理解？ 理解的標準是對每個概念和規(guī)律回答諸如“什么”、“如何”、“為什么”和“如何使用”等問題，例如“浮力”的概念。 我們應該弄清楚“什么是浮力？” “如何計算浮力？” “為什么物體會受到浮力的影響？” 《浮力在生活中有哪些應用》等； 我們必須能夠記住一些相似且容易混淆的知識。 并談談它們的聯(lián)系和本質區(qū)別，突出要素，抓住重點。 而基于理解的記憶則會事半功倍。
三、主動性和獨立性
身心活躍的學生可以在課前積極預習，找出自己的學習難點，上課時保持專注，保持大腦高速運轉。 對于老師提出的一些問題，他們應該自己考慮，主動發(fā)言，而不是等待老師“灌輸”。 在學習中要善于提出問題，表達自己的觀點。 同時，要學會對知識進行整理和重新整合，將雜亂的知識系統(tǒng)化，使其成為自己的。
一定要獨立完成作業(yè)。 獨立做一些題，同時保持質量和數(shù)量（意味著不依賴他人）。 問題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質量，也就是說必須有一定的難度。 任何一個學數(shù)學、物理的人，如果沒有過這個關，就學不好。 獨立解決問題，熟能生巧，這是任何初學者成功的必由之路。
四、觀察與思考
物理學是一門實驗學科。 善于觀察和思考是學習物理的重要方法之一。 學生要學會有目的的觀察，即在做實驗之前，首先要聽老師講解為什么要做實驗、用什么儀器、如何放置、如何進行實驗、出現(xiàn)什么現(xiàn)象等。觀察。 我們還必須仔細考慮實驗的結論，過程中存在哪些不完善之處，如何解決或改進，實驗誤差從何而來，如何減少等等。隨著時間的推移，你理解和應用物理知識的能力將會得到很大的改善。
動詞（動詞的縮寫）錯書（好書）
你是否有過這樣的經(jīng)歷：期末考試前，你已經(jīng)忘記了以前學過的大部分內容，教材再怎么努力也沒用？ 每當發(fā)試卷的時候，我總是遺憾地說：“這道題我都知道，為什么我考試的時候這么粗心呢？” 心理學研究發(fā)現(xiàn)，這些東西并不是真的被遺忘了，而是找不到了。 可以有效地從大腦中提取的路徑和線索。 這就要求我們建立一本錯題本或者一本好題本，主要記錄“易錯題”、“疑難題”、“典型題”和“好題”。 定期或在考試前加倍努力肯定會對提高考試成績大有幫助。
快速提高物理成績的好方法。
1、抓教材，做好預習工作
根據(jù)物理老師的指導，我的預習方法是：先閱讀課本，對要學習的新內容有一個初步的了解，并將新的學習內容寫在書本每課標題的右上角。 其次，通過預習找出難點，使講課更有針對性，提高講課效率。 ***、預習新課程的知識內容，通過實例思考，并根據(jù)課本提供的設備嘗試在家做需要探索的實驗。 如果有些設備根本找不到，那就在課堂上仔細觀察，有不懂的過程就向老師詢問。 這種預習的方式幫助我養(yǎng)成了刻苦學習的習慣。
二、傾聽技巧
我們要養(yǎng)成主動思考問題的習慣。 沒有積極的思維，就不可能真正理解物理概念和原理。 上課一定要認真聽講。 同時，你應該有一個筆記本來記下一些知識。 物理課上，我主要聽老師講基本內容、基本概念、基本規(guī)則。 同時，認真記筆記，清楚地記下本堂課的重點、難點內容，并隨時記錄老師在黑板上寫的內容。 我還把老師對一個關鍵問題的回答牢記在心，以便課后遇到問題時能夠找到并鞏固。 這樣一堂課下來，相應的知識結構框架就形成了。
三是先鞏固，后完成任務。
（1）做作業(yè)之前，我會在做作業(yè)之前復習一下本課的概念和規(guī)則。
（2）按照老師回答樣題的規(guī)范要求寫作業(yè)。 當我遇到問題時，我首先看書上的例子，翻閱課外資料，有時還會去網(wǎng)上尋找解決方案。
（3）老師布置的作業(yè)應盡可能獨立、按時完成。 對于個人開放性問題，通常與同學一起解決。
四、審核方法
(1)總結知識結構。 提取關鍵概念、基本原理等，作為物理的一個單元，形成內在聯(lián)系的框架結構圖，可以作為學習或復習的指導。 比如，我在復習熱學知識的時候，在網(wǎng)上看到了右邊的結構圖，仔細研究了一下，記錄下來。 在學習機械、電學、光學等知識時，很自然地會想到制作這樣的知識結構圖。
(2)正確使用數(shù)學工具。 不等式、圖形、三角函數(shù)和二次方程等數(shù)學內容在解決物理問題中發(fā)揮著重要作用。 如果不掌握相關的數(shù)學知識，就不可能徹底解決物理問題。 在復習的過程中，我對數(shù)學知識進行了梳理，并標記了哪些數(shù)學知識用到了哪些物理問題上。 例如，用杠桿平衡方程求解力臂或力時，會涉及到三角函數(shù)； 研究了凸透鏡成像問題。 當物距和焦距、像距和焦距之間的關系給定時，就涉及到不等式。 圖像是解決物理問題的重要手段。 稍等。
（三）強化訓練是不可缺少的學習方法和主要措施。 做訓練時，先讀題，了解題中涉及哪些物理知識，然后復習解題時用到的物理概念和規(guī)則，回憶老師解釋類似問題的思路。 然后閱讀課本和注釋，了解被遺忘的概念、規(guī)則和注意事項。 ***、盡可能快速、規(guī)范地寫下解決問題的過程。
動詞（動詞的縮寫）考試練習
（1）按照試題順序，先答易題，后答難題。
（2）認真審題補物理最好的方法，快速回答，寫得規(guī)范。 解決問題時，必須先分析問題。 有些學生不愿意分析或者不想增加分析。 他們看到問題就趕緊寫公式、算數(shù)字補物理最好的方法，欲速則不達。
（三）自我監(jiān)控，自我調節(jié)，反復檢查，不急于交卷。
總之，學物理一定要循序漸進，勤于思考，一絲不茍，善于總結，避免事事都一無所知。 學習完一章后，進行總結； 學完一本書后，做一個總結。 俗話說：“只要功夫不負有心人，鐵杵磨成針”。 因此，最好制定一個學習計劃，嚴格要求自己按照計劃來學習。 學習需要毅力。 光靠一時的熱情是學不好物理的。 三天釣魚兩天曬太陽還不夠學物理的。
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