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第一的，
恭喜大家經過初中四年的努力，考入理想高中！ 喜悅過后，我面臨的問題是如何面對高中三年的學習。 高中三年，是一個重新洗牌的過程。 中考成績并不那么亮眼。 高中三年，只要你能調整心態，找到正確的道路，你就能在高考中表現出超越自己的水平； 相反，即使你中考成績很好，甚至可能進入初四后，如果高中三年沒有找到正確的道路，你也必然無法實現目標。高考的成績與你的努力和才華相稱，令人失望。
為了解釋這個問題，首先我們來看看初中和高中的區別。
初中是義務教育階段。 中考雖然是高中的考試，但卻是畢業和入學合二為一的考試。 也就是說，中考的首要任務是保證每個人都能獲得初中文憑，所以必須考慮到大多數人的熟練程度，尤其是成績較低的學生，因此出題不能要有選擇性。 也就是說，即使學生不太擅長解決難題，只要他們細心，能夠正確回答簡單的問題，那么中考就可以了。 獲得很好的分數掩蓋了真正的實力。
高考則不同。 它是現實生活中的抽選考試，不具有畢業考試的功能（即學業測試的任務）。 因此，它的難度與中考不是一個數量級。 所以，初中成績好，并不代表高中也能成績好。 高中需要新的思維方式。 正因為如此高中物理太簡單，現在全市大部分重點中學都有冬令營、自主招生等各種活動，目的只有一個：提前選拔適合高中學習的學生。 換句話說，就是提前捏頂。 這與高校自主招生是一樣的。 下面將討論學院和大學的問題。
每個人在初中都學過一些物理。 具體來說，無非就是運動、力（注：涵蓋壓力、浮力）、熱、電等等。 其實高中物理（注：除了幾何和光學，上海高考不考，也不教，只有自招考試）才花這么多錢，但是你有沒有比較過中考的學習？和高中？
你是否覺得初中只要課堂上聽懂了，就能回答問題，而高中課堂上看似聽懂了，但就是解不出題？
恭喜你找到問題的關鍵！ 那你知道為什么知道和理解是不同的嗎？ 如果你知道這一點，你就會成為一名優等生！
在心理學中，對事物的理解有幾個層次：再現、理解、掌握和應用。 我在初中學習的時候，因為所學的東西都比較基礎，基本上都是簡單的描述，量化也只是一些簡單的公式和計算。 比如初中的電氣部分，歸根結底就是串并聯電路問題，沒有更多的延伸。 （而上海只需要兩個電阻），只要掌握了公式并配合一定的練習，就足以掌握這部分的內容。 這只是一種理解層面的學習，而到了高中，完全是從槍到槍的轉變，更加注重對象。 基本的理解，
我們以電力為例。 高中電分五章：電場、電路、磁場、電磁感應（上海高考不考自感）和交流電（上海高考不考交流電，自感） -招聘）。 每一章都包含很多知識。 以電場為例。 都是場強、電位差、電容、靜電感應等抽象概念（上海高考不考電容、靜電感應，而是自招的）。 它們不是那么直觀和容易理解，需要運用邏輯思維和想象力，這就導致高中學習的知識點比較抽象，高中的綜合水平遠高于初中。 初中的力學、電學、熱學、光學和現代物理四個層次幾乎是相互獨立的。 這是由于初中知識的膚淺性造成的。 確定了，高中完全上了一個臺階，以電氣部分為例，力的種類需要掌握電場力，安培力（自招生也需要掌握力），也存在著問題多種力的作用，這與之前的力學相結合有關。
高中物理的知識體系是一個環環相扣的鏈條。 必須按照解題規則和適當的數學計算一步步分析，才能得到正確的結果。 絕對不可能像初中那樣僅僅依靠課堂上的一點時間。 憑借你的理解力和一點點聰明，你就能答對問題。 這就需要有整體的把握，有一定的掌握和應用水平。 能否跨過這一坎，直接決定了高中物理學習的成敗。
那么高中物理最重要的是什么？
大家能用最簡單明了的語言回答老師的問題嗎？
我剛才說了，高中物理的一大特色是什么？ 抽象高中物理太簡單，抽象的對象是現實世界，抽象之后得到理想的模型，所以高中物理學習最重要的就是建立模型！ 我們都研究過物理學中的運動學。 運動有數千種類型。 我們不可能一一研究它們。 根據人類理解的一般規律，我們總是從最簡單的開始。 那么最簡單的動作是什么？ 自然是勻速運動，即勻速直線運動（一個理想的模型，因為不存在嚴格的勻速直線運動！）我們用一定的方法和公式來描述它。 稍微復雜一點的是勻加速運動，速度隨時間變化。 對于線性變化的運動，我們有相應的公式。 這是一個新的物理模型，需要相應的數學公式來描述。
在描述這些運動時，我們引入了vt圖像、st圖像等，它們也適用于描述其他類型的運動。 但相應的物理意義必須明確，不能忽視。 其他類型的運動可以概括為這兩種運動的組合，因此需要使用綜合公式來理解它們。 這需要艱苦的訓練，沒有捷徑。 這只是一個例子。 高中三年的模范思路一定要貫穿始終！
讓我們看一個例子。 這是2013年上海高考第八題：
8. 如圖所示，質量 mA>mB 的兩個物體 A 和 B 疊在一起，靠在垂直的墻上。讓它們從靜止狀態釋放。 物體B沿著粗糙的墻壁下落過程中，受力圖為：
有的同學可能會發揮自己的聰明才智，讓他們四個看起來幾乎一模一樣吧？ 其實稍微分析一下就可以發現只有A是對的。 其他的似乎很直觀，但不幸的是它們都是錯誤的。 不要被粗糙所欺騙！
這個問題非常簡單。 錯了3分，就白輸了。 有好幾個可以扣3分！ 一分之差就是有多少人。
讓我們看另一個例子。 這是2014年上海高考第二道計算題（共四題）。 理論上不難，但是丟分率也不低。 甚至有些最后一道題答對的同學也沒有做完這道題。 犯了一個錯誤：
31． （12分） 如圖所示，在水平地面上的一個矩形盒子內有一個傾斜角為q的固定斜面。 將質量為 m 的光滑球放在斜面上。 靜止時，盒子頂部與球接觸，但沒有壓力。 盒子從靜止開始向右做勻加速運動，然后又轉為加速度為a的勻減速運動，直至達到靜止。 行進的總距離為 s，運動期間的最大速度為 v。
(1) 求盒子在加速階段的加速度a'。
(2) 如果a>gtanq，求減速階段球對左壁和箱頂施加的力。
本題的主要難點在于第二題。 很多學生對基本的受力分析方法沒有清晰的掌握，對彈性的概念和性質非常模糊，導致對球的受力分析不正確，導致失分。 這種問題就丟分了。 分數很不公平，因為這是很基礎的事情，只能怪自己不擅長。
我們不去深究解題的細節，只是為了說明初中和高中的思維模式有本質的不同！ 直覺往往是錯誤的！
我們來總結一下初高中物理的異同：
高中物理常用的方法：
1）定義法：從定義開始探索問題。
2）正交分解法
3）整體法和隔離法
4）圖像法
5）假設法
6) 等價法
7）極限法
8）遞歸法
9) 微量元素法
后兩者目前一般只出現在自招中，但不排除未來出現在高考中的可能性。
學好物理的三個步驟：
【第0步很重要，課前準備！ 】
1、上課認真聽講，有不懂的地方課后不惜一切代價想辦法搞清楚，態度踏實認真； 俗話說：“七尺罐不漏！”
2、遇到不懂的每一道題都理解清楚，永不放棄【包括作業、試卷、補習材料】； 所謂理解，就是對題目的模型和考點了如指掌，然后遇到同樣模型的題就不會錯。 如何檢查？ 刷新問題！
3. 保持好奇心，解釋各種物理現象。
要實現以上三點，就必須正確回答問題。 這屬于資本的原始積累！
