在第39個(gè)教師節(jié)之際，上海市政府公布了2023年120名上海市特級(jí)教師名單。
此次評(píng)選是繼2020年特級(jí)教師評(píng)選之后，上海的新一輪評(píng)選。該評(píng)選由上海市人力資源和社會(huì)保障局、上海市教委聯(lián)合發(fā)布，旨在表彰在中小學(xué)教育工作中做出特殊貢獻(xiàn)的教師。中等教育教學(xué)，激發(fā)教師教書育人的積極性。 評(píng)選依據(jù)各區(qū)推薦名單進(jìn)行。 市選拔辦公室組織面試、答辯評(píng)審后，評(píng)審組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行綜合審核、聽取陳述、面試提問等環(huán)節(jié)，評(píng)選出特聘教師推薦人選，并向社會(huì)公布。
浦東新晉升的12名特級(jí)教師去哪兒了？
有老師教你嗎？
史炯華
上海北蔡中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)
史炯華以教書育人為己任，嚴(yán)格要求自己，以身作則上海高中物理老師，努力成為無私、勇于開拓的時(shí)代潮流引領(lǐng)者。 在22年的教學(xué)生涯中，他秉持“三真”音樂教育理念，構(gòu)建了以“學(xué)校課堂、社會(huì)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂”三大支柱支撐的音樂文化傳播模式。 他尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重與學(xué)生心靈的溝通與對(duì)話，用真情傳遞音樂教育的魅力，培養(yǎng)了一批又一批有音樂愛好和音樂特長(zhǎng)的學(xué)生。 銳意進(jìn)取，出版了《音樂在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中——基于美國(guó)加州音樂教育經(jīng)驗(yàn)：中學(xué)生活化音樂教學(xué)實(shí)踐探索》、《高中音樂教學(xué)》等教學(xué)專著。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)——基于學(xué)生學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐》等，并主持多項(xiàng)市、區(qū)項(xiàng)目。 級(jí)科研項(xiàng)目，指導(dǎo)10名校內(nèi)外青年教師取得突出成果。
曾榮獲浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、浦東新區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人、浦東新區(qū)青年明星教師、浦東新區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。
劉莉
上海洋涇中學(xué)英語(yǔ)教師
高級(jí)教師
劉莉自走上三尺講臺(tái)以來，已經(jīng)在教學(xué)第一線工作了24年。 在此期間，她擔(dān)任高中教師14年，班主任15年。 她所帶領(lǐng)的班級(jí)曾榮獲上海市先進(jìn)集體、上海市金愛先進(jìn)集體等榮譽(yù)。 。
作為浦東新區(qū)英語(yǔ)學(xué)科工作坊主持人、浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人、學(xué)科中心組成員，她秉持英語(yǔ)學(xué)科具有工具性、人文性特征的理念，形成了一套教學(xué)方法。秉承“語(yǔ)言與思維共生、情感與理性相融合”的作風(fēng)，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，致力于與地區(qū)教師共同成長(zhǎng)。 她組織團(tuán)隊(duì)成員在八年內(nèi)完成了三項(xiàng)區(qū)級(jí)項(xiàng)目和一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。 她進(jìn)山給云南英語(yǔ)老師講課。 教育科研成果豐富，發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，其中國(guó)家級(jí)中文核心期刊發(fā)表論文2篇。 主持和參與國(guó)家、市、區(qū)級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目、浦東新區(qū)教學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)。
唐春梅
浦東新區(qū)浮山證大外國(guó)語(yǔ)小學(xué)黨支部副書記
浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人
唐春梅從事美育工作24年。 她熱愛這份“美麗的工作”，在教育教學(xué)中不斷提升自己的品格、學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐能力。 在教育教學(xué)方面，積極參與網(wǎng)絡(luò)課堂視頻課程錄制，多次參與教育部“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)和制作。 曾獲全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、上海市中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、上海市拓展課程競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
她在美育熱土上堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐，主持課題4項(xiàng)，獲得教學(xué)論文十余篇并發(fā)表。 其中《傳承與發(fā)展——現(xiàn)代少兒剪紙校本教材實(shí)施的幾點(diǎn)思考》發(fā)表于《教育》，獲美術(shù)紙大賽一等獎(jiǎng)，出版專著《對(duì)話大師·與人同行》經(jīng)典”。
她始終把“美化童心，用經(jīng)典照亮未來”作為自己的教育追求，創(chuàng)新“用經(jīng)典學(xué)技藝——用技藝促進(jìn)創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造美——用美滋養(yǎng)心靈”的教育實(shí)踐，聚焦注重提高學(xué)生的核心藝術(shù)素質(zhì)。 作為區(qū)學(xué)科帶頭人，探索“個(gè)性定制、協(xié)同發(fā)展”的教師專業(yè)培養(yǎng)模式。 曾榮獲浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)教育系統(tǒng)十大杰出青年、浦東新區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、浦東新區(qū)教育系統(tǒng)女模范等榮譽(yù)稱號(hào)。
杜傳艷
浦東新區(qū)浦三路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)
高級(jí)教師
杜傳燕政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作作風(fēng)扎實(shí)。 她秉承“為了每個(gè)孩子一生的幸福”的教育理念，緊緊圍繞立德樹人教育的根本任務(wù)，本著“立大德、造偉人、成就偉人”的精神。美麗”。 站在高地上，讓德育學(xué)科更好凸顯主體本質(zhì)力量，形成愉悅的教育新形態(tài)，努力把學(xué)校建設(shè)成為師生情感愉悅、理性滿足的生活共同體。 主持市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目20余項(xiàng)，多次獲得市級(jí)科研成果獎(jiǎng)。 出版專著《新時(shí)代班主任“三種素質(zhì)”培養(yǎng)》，主編《信息技術(shù)賦能教學(xué)改進(jìn)》等。
曾榮獲上海市“五一”共產(chǎn)黨員、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市教育之星等稱號(hào)。
李杰
浦東新區(qū)南門幼兒園教師
高級(jí)教師
李潔投身學(xué)前教育第一線26年，工作中奉獻(xiàn)、無私。 在教育教學(xué)上，她秉持“向孩子學(xué)習(xí)”的精神，踐行“每一天的生活都是一堂課”，倡導(dǎo)“無為而行”的教育理念，在與孩子共同生活、平等相處中滋養(yǎng)孩子們的心靈。對(duì)話。 她堅(jiān)持“敢于專業(yè)探索”，基于“兒童視角”創(chuàng)新幼兒園獨(dú)立游戲和繪本教育實(shí)踐； 她堅(jiān)持“敢于承擔(dān)責(zé)任”，與老師們分享“智慧快樂的教育方法”。 擔(dān)任浦東新區(qū)兼職教學(xué)研究員，承擔(dān)區(qū)學(xué)科研討項(xiàng)目，支持農(nóng)村學(xué)校教學(xué)。 出版專著《石榴花慢慢紅》、《無所事事——幼兒園自主游戲探索》，合著《基于兒童研究的教師成長(zhǎng)》。
曾榮獲全國(guó)“新時(shí)代最美幼兒園教師”、上海市“四有”好教師（教書育人模范）、上海市“師生”先進(jìn)宣傳標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)、上海園丁獎(jiǎng)。
李艷蓉
上海洋涇中學(xué)副校長(zhǎng)
高級(jí)教師
李彥榮忠于黨的教育事業(yè)，具有優(yōu)良的師德。 擔(dān)任上海市“雙名工程”科研基地導(dǎo)師、浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人才儲(chǔ)備、教育科研學(xué)科研討會(huì)主持人。 曾榮獲上海市園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)社會(huì)事業(yè)系統(tǒng)十大杰出青年之一等榮譽(yù)。 她所領(lǐng)導(dǎo)的部門還被評(píng)為上海市“三八”紅旗集體、上海市婦女文明崗。
她致力于區(qū)域教育綜合改革研究和學(xué)校實(shí)踐，堅(jiān)持以提升教育治理能力作為改革的核心理念，積極實(shí)踐多主體協(xié)同治理，形成了一系列研究成果。 主持完成項(xiàng)目和課題40余項(xiàng)，出版專著3部。 ，發(fā)表高水平論文70余篇。 研究成果曾獲上海市教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，上海市優(yōu)秀教育研究成果一、二等獎(jiǎng)，教育部三等獎(jiǎng)。 成果得到廣泛輻射，為學(xué)校治理能力提升和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 貢獻(xiàn)。
吳英芳
上海洋涇中學(xué)語(yǔ)文教師
高級(jí)教師
吳英芳懷揣教育“立德樹人”的初心，熱愛本職工作，奉獻(xiàn)在教育第一線。 堂堂正正，以身作則，在細(xì)微、無聲的方面進(jìn)行德育、默默的育人，形成了“實(shí)用、活潑、引導(dǎo)”的教學(xué)特色。 作為浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人、上海市普通教育系統(tǒng)第三、四期“雙計(jì)劃”學(xué)生，她致力于提高教育科研水平，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。 其優(yōu)秀課例入選教育部“基礎(chǔ)工程”。 “精品教育課程”案例榮獲上海市中小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)二等獎(jiǎng)、試卷案例評(píng)選高中語(yǔ)文二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 她積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，為區(qū)教師、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)科研成果推廣項(xiàng)目進(jìn)行線下、線上專題講座13次。 她帶領(lǐng)的教研團(tuán)隊(duì)多次被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。 她積極承擔(dān)上海中小學(xué)在線教學(xué)視頻課程的錄制工作，并提供優(yōu)質(zhì)的教育指導(dǎo)服務(wù)。
曾榮獲上海市“金心”教師、浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
沉冬梅
上海浦東教育發(fā)展研究院教學(xué)研究員
高級(jí)教師
沉冬梅以教師為本，實(shí)施課程化、系列化研修活動(dòng)，形成“扎根課堂、多元互動(dòng)”的教研風(fēng)格，助力基層教師專業(yè)發(fā)展。 她致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，主持區(qū)名師基地6個(gè)、區(qū)學(xué)科研討會(huì)1個(gè)，帶領(lǐng)區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍蓬勃發(fā)展。 作為上海中學(xué)英語(yǔ)中心集團(tuán)成員，她積極參與課程改革，深入?yún)⑴c學(xué)科教育教學(xué)。 主編、合著《高中英語(yǔ)課程與教學(xué)研究》《高中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究》等系列叢書； 參編《高中英語(yǔ)》英語(yǔ)（SIFA版）教師用書并擔(dān)任該卷主編。作為上海“空中課堂”中心團(tuán)隊(duì)成員，指導(dǎo)過里面的31名教師并連續(xù)三年在區(qū)外錄制149小時(shí)的在線教學(xué)視頻課，并擔(dān)任教學(xué)名師，助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
曾榮獲全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)名師、上海市3月8日紅旗手、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市青年專業(yè)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。
張艷
上海川沙中學(xué)物理教師
高級(jí)教師
張艷堅(jiān)守教學(xué)第一線，從核心能力的角度形成了人才培養(yǎng)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 曾四次參加國(guó)家級(jí)教學(xué)研討會(huì)和競(jìng)賽，獲得全國(guó)教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)、上海市園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)青年明星教師等榮譽(yù)。
具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，熟悉學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)以及課程教材和教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢(shì)。 負(fù)責(zé)教育部基礎(chǔ)教育課程教材開發(fā)中心課程教材研究所主辦的教研活動(dòng)中的教學(xué)研討工作。 他還錄制過很多航拍課，指導(dǎo)初中“名師面對(duì)面”的錄制。 主持區(qū)級(jí)項(xiàng)目，參與多項(xiàng)市級(jí)科研項(xiàng)目，在國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)各類刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。 研究成果兩次獲得市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、區(qū)教育科研成果二等獎(jiǎng)。 作為浦東新區(qū)教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)主任、新區(qū)學(xué)科帶頭人，制定并實(shí)施了區(qū)“十四五”教師培訓(xùn)課程，組建了四川教育集團(tuán)物理學(xué)科工作室，在區(qū)域教育改革中發(fā)揮了積極作用。
陸毅
浦東新區(qū)東雷幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)
浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人
陸毅23年來一直深耕教育一線。 他始終用真誠(chéng)描繪孩子們的成長(zhǎng)夢(mèng)想，努力營(yíng)造溫暖、支持的師生關(guān)系。 在探索和實(shí)踐中，她逐漸形成并踐行了自己的教育理念：“尊重獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，保障心靈自由”，并出版了合著的《基于兒童研究的教師成長(zhǎng)》。 以素養(yǎng)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，她和同伴們探索了介于自主閱讀和集體閱讀之間的新活動(dòng)模式——幼兒閱讀分享會(huì)，并合著了《從自主閱讀到深入討論的少兒閱讀分享會(huì)》。 在貫徹教育理念、同步實(shí)施STEM本土化實(shí)踐的過程中，她從孩子的角度出發(fā)，探索“聚焦現(xiàn)實(shí)問題、整合多元資源、搭建活動(dòng)支架、加強(qiáng)知行融合”等實(shí)施策略。 出版?zhèn)€人專著《小科學(xué)，大世界——STEM教育與圖畫書融合的實(shí)踐研究》。
曾榮獲全國(guó)“新時(shí)代最美幼兒園教師”、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市“四有”好教師（教書育人標(biāo)兵）提名獎(jiǎng)。
陳勤
浦東新區(qū)浮山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)美術(shù)老師
高級(jí)教師
陳勤33年來一直堅(jiān)守在教育第一線。 陳勤以“育人以美為本，追求美”的教育初衷，不斷拓寬藝術(shù)教育的范圍，引導(dǎo)全體學(xué)生體驗(yàn)客觀規(guī)律之??美、人文關(guān)懷、創(chuàng)造發(fā)明、追求美。其中所包含的真理。 藝術(shù)之美通過藝術(shù)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
作為學(xué)科帶頭人，她積極推進(jìn)課程建設(shè)，打造多元化、綜合性的藝術(shù)課程，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)加藝術(shù)專長(zhǎng)”的教育模式。 重點(diǎn)開發(fā)的“趣味版畫”拓展課程成為學(xué)校特色藝術(shù)課程，形成“版畫課堂——小學(xué)藝術(shù)版畫拓展教學(xué)參考”，其中“木刻版畫鑒賞與創(chuàng)作”被列入“十三五”浦東新區(qū)“年度計(jì)劃”。 “師資培訓(xùn)課程”和學(xué)校的藝術(shù)拓展課程被評(píng)為浦東新區(qū)“精品課程”。
曾榮獲浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)、浦東新區(qū)2021突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、沉柔健藝術(shù)基金獎(jiǎng)、浦東新區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
樓華英
浦東新區(qū)竹園小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)
上海市特級(jí)校長(zhǎng)、高級(jí)教師
樓華英擁有35年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上海高中物理老師，擔(dān)任校長(zhǎng)24年，全身心投入教育事業(yè)，始終堅(jiān)持黨建領(lǐng)導(dǎo)。 她提出并踐行“創(chuàng)優(yōu)黨建創(chuàng)優(yōu)辦學(xué)、創(chuàng)優(yōu)辦學(xué)創(chuàng)黨建”的“雙創(chuàng)”理念，并始終堅(jiān)持“雙創(chuàng)”理念。 我們秉承積極進(jìn)取、追求卓越的教育信條，用堅(jiān)定、理性、溫暖、細(xì)膩的管理智慧，書寫“好校長(zhǎng)成就好學(xué)校”的精彩故事。 做一名“有思想、有引領(lǐng)、有智慧”的教育家是她不懈的追求。 出版《跨界學(xué)習(xí)——學(xué)校課程改革新方向》等著作，研究成果獲上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
曾榮獲上海市5月1日勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸虾Ｊ袌@丁獎(jiǎng)、上海市科教系統(tǒng)3月8日紅旗手、上海市新長(zhǎng)征突擊隊(duì)、上海市“四有”好教師（教書育人）模范）提名等榮譽(yù)稱號(hào)。