2017年福州市初中物理實驗考試計劃
一、考試目的
1. 物理學是一門以實驗為基礎的學科。 義務教育階段物理課程是科學教育的重要組成部分，是旨在提高全體學生科學素養的自然科學基礎課程。 實驗教學和科學探究是物理課程的標準。 重要話題。 物理實驗考試的實施，有利于防止教學中重教學、輕實驗的現象，促使學校加強實驗室建設，加大實驗教學投入，促進物理實驗教學和科學探究活動的開展。
2.學生在實驗等探究活動中獲取科學知識，發展探究能力，培養科學精神，提高實踐能力，這是其他教學方法無法替代的。 實施物理實驗考試可以體現學生的身體素質，促進學生的發展，促進學生創新能力的培養。
二、考試范圍及要求
以《義務教育初中物理課程標準》（2011年版）為基礎，參考《2017年福建省學科教學及考試指導意見》和《義務教育初中物理課程標準實驗教材物理（上海理科）》內容和科技出版社）”，課程標準以20個必修實驗為重點，要求學生能夠使用初中水平的主要實驗儀器和基礎物理實驗。 即要求他們能夠正確使用儀器，能夠獨立完成實驗操作，并嘗試調整或調整實驗。 改進才能得出正確的結論，重點檢驗學生實驗操作的基本能力。
具體要求是：
1、能夠安全、規范地使用各種實驗儀器設備；
2、實驗能否按照常規實驗流程進行；
3、能否真實記錄和收集實驗數據，并對實驗數據進行分析；
4、得到的實驗結果基本正確（如果結果明顯錯誤，但可以正確分析原因）。
3. 檢驗方法
1、績效考核分為合格和不合格兩個等級。
2、實驗操作測試時間由命題組確定，一般控制在15分鐘左右。
3、考生必須獨立操作。 不準攜帶課本及相關材料，不準與其他學生交流討論。 除提供的設備短缺或損壞等問題外，不允許監考人員提出與實驗操作有關的其他問題。
4、每個考場布置四個實驗（四道試題）。 每個考場由四名老師監考。 每位教師指導一個實驗（約6至8名學生），即兩列三至四行。 。
5、實驗檢驗具體步驟：
（1）學生在班級進行抽簽，根據抽簽號碼進入相應考場和相應實驗操作臺；
（2）監考人員向學生重申抽簽單上的“實驗要求”；
（3）學生進行實驗操作，并在規定時間內完成實驗操作；
（4）學生完成操作后，評委現場打分，完成成績登記工作；
6、對于實驗操作不合格的學生，監考人員應在《考試記錄表》上簡要記錄原因，經同考場其他老師確認后，給出不合格的結論。 兩名監考人員應同時簽字。
七、各學校按照要求組織本校實驗運行檢查，上級部門組織檢查、督促、檢查。
4. 考試實例
示例1：使用秤測量長度
1、實驗要求：正確使用標尺測量細金屬絲的直徑，并記錄測量結果。
2、實驗設備：天平、圓鉛筆、細金屬絲。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵ 觀察并記錄標尺的測量范圍和最小分度值。
2. 用尺子測量細金屬線的直徑。 ⑴ 將細金屬絲緊緊地繞在圓鉛筆桿上數圈，不要重疊，每圈之間不留間隙；
⑵記錄線圈繞制匝數為；
⑶將刻度尺的零刻度線（或某一整刻度線）與線圈一端對齊，觀察另一端對面刻度線的數值；
⑷記錄繞制線圈的長度為；
⑸計算金屬絲的直徑。
3、整理設備實驗結束后，整理設備并放回原位。
示例2：使用彈簧測力計測量力
1、實驗要求：正確使用彈簧測力計測量吊鉤碼的重力，并記錄測量結果。
2、實驗設備：彈簧測力計、鉤碼（200g）。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵觀察零位刻度；
⑶觀察并記錄彈簧測力計的測量范圍和最小分度值。
2、用彈簧測力計測量鉤碼⑴的重力，校正零位刻度；
⑵將鉤碼掛在彈簧測力計下方；
⑶將彈簧測力計垂直向上提起（確保測力計內彈簧的軸線與被測力的方向在一條直線上，且彈簧不應靠在刻度盤上）；
⑷記錄彈簧測功機的示值為；
⑸吊鉤碼的重力為。
3、整理設備實驗結束后，整理設備并放回原位。
示例 3：使用天平測量液體的質量
1、實驗要求：正確使用天平測量50ml水的質量初中物理實驗探究，并記錄測量結果。
2、實驗設備：托盤天平、砝碼、燒杯、水、量筒。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全。
⑵觀察并記錄天平的最大稱量值和天平秤盤的最小分度值；
2、調整天平的平衡（1）將天平放在水平桌面上，用鑷子將秤拉至零位線；
⑵調整平衡螺母，使指針指向分度盤中心或左右擺動次數相等。
3、使用天平測量水質量的方法一：
⑴ 將燒杯輕輕放在天平左盤上；
⑵估計燒杯的質量約為；
3、用鑷子在右板上按從大到小的順序加減重物，調整直尺上自由重物的位置，直至橫梁恢復平衡。
⑷讀取天平右盤內砝碼的總質量為，秤上顯示的質量為； 測量燒杯的質量 m1；
⑸將50ml水倒入燒杯中，重復步驟(2)、(3)、(4)，測量燒杯和水的總質量m2為；
⑹該水的質量為m=m2-m1。
選項二：
⑴將適量水（>50ml）倒入燒杯中，然后輕輕放在天平左側平板上；
⑵ 估計燒杯和水的總質量約為；
3、用鑷子在右板上按從大到小的順序加減重物，調整直尺上自由重物的位置，直至橫梁恢復平衡。
⑷讀取天平右盤中砝碼的總質量為
⑸將50ml水倒入量筒中，重復步驟(2)、(3)、(4)，測量燒杯與剩余水的總質量m2為；
⑹50ml水的質量m=m1-m2。
4、整理設備實驗結束后，整理設備并放回原位。
例4：用量筒測量小鐵塊的體積
1、實驗要求：正確使用量筒測量小鐵塊的體積并記錄測量結果。
2、實驗設備：量筒一個、小鐵塊一個、清水、細鐵絲、滴管。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全。
⑵觀察并記錄量筒的測量范圍和分度值。
2.使用量筒測量固體的體積
⑴將適量的水倒入量筒中，用滴管將水的體積調至整數，視線應與凹面平齊，讀出水的體積為；
⑵用細鐵絲綁住小鐵塊，慢慢放入量筒中，使小鐵塊浸入水中。 視線應與凹面齊平。 讀出此時水和小鐵塊的總體積為；
⑶計算小鐵塊的體積。
3、整理設備實驗結束后，整理設備并放回原位。
例5：研究凸透鏡形成縮小實像的條件
1、實驗要求：完成凸透鏡縮小實像的實驗，研究此時凸透鏡的成像規律。
2、實驗設備：光具座一套（含配件）、凸透鏡一個（焦距已知）、蠟燭一支、火柴一盒。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
2、組裝實驗裝置（1）將凸透鏡固定在光具座的滑塊上，將滑塊的刻度線與刻度尺的某一整體刻度線對齊，記錄刻度值為；
⑵ 將蠟燭和光幕正確放置在燈臺上；
⑶調整凸透鏡和光幕的高度，使其中心與燭芯大致處于同一高度。
3、完成實驗（1）將蠟燭移至大于2倍焦距的地方。 點燃蠟燭，沿直線移動光幕，直至光幕上出現明亮清晰的蠟燭縮小實像；
⑵ 記下此時燈具上蠟燭位置的尺刻度，故物距為；
⑶ 記下此時照相臺上光幕位置的標尺刻度，則像距為；
⑷ 實驗數據對比分析，得出凸透鏡形成縮小實像的條件為
。
4、布置設備。 實驗結束后，將設備整理放回原處。
例6：使用溫度計測量水溫
1、實驗要求：正確使用溫度計測量水溫并記錄測量結果。
2、實驗設備：溫度計一個，燒杯兩個，冷溫水適量。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵ 觀察并記錄溫度計的測量范圍和最小分度值。
2.用溫度計測量
冷水溫度 ⑴ 將手指插入燒杯中的冷水中，估計水溫約為；
⑵ 將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計的玻璃泡與冷水充分接觸；
⑶ 保持溫度計玻璃球與冷水充分接觸，直至溫度計讀數穩定；
⑷ 將視線與溫度計液柱上表面保持水平，讀取此時溫度計的讀數；
⑸記錄此時燒杯中水的溫度。
3.用溫度計測量
溫水溫度 ⑴將手指插入燒杯中的溫水中。 估計杯中熱水的溫度約為；
⑵ 將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計的玻璃泡與溫水充分接觸；
⑶ 使溫度計玻璃球與溫水充分接觸，直至溫度計讀數穩定；
⑷ 將視線與溫度計液柱上表面保持水平，讀取此時溫度計的讀數；
⑸記錄此時燒杯內溫水的溫度。
4、整理設備實驗結束后，將設備整理好，輕輕放回原位。
例7：使用滑動變阻器改變小燈泡的亮度
1、實驗要求：用滑動變阻器改變小燈泡的亮度。
2、實驗設備：電池兩塊（帶電池盒）、小燈座兩個（帶燈泡）、開關一個、滑動變阻器一個（20Ω）、電線若干條。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵觀察并記下滑動變阻器的最大電阻值和允許通過的最大電流。
2、按照右圖電路圖連接電路。
⑴關閉開關S，按電路圖連接實物；
⑵ 將滑動變阻器的滑動片P滑動至最大阻值；
⑶ 檢查電路是否正確。
3、滑動變阻器改變小燈泡的亮度 (1)閉合開關S，逐漸將滑動變阻器的阻值由大變小，觀察小燈泡的亮度，小燈泡的亮度(可選) “變亮”、“不變”、“變暗”）。
⑵逐漸將滑動變阻器的阻值由小變大，觀察小燈泡的亮度。
（可選“變亮”、“不變”、“變暗”）。
4、整理好設備并進行實驗后，關閉開關，拆開電路，將設備放回原位。
示例 8：使用伏安法測量電阻
1、實驗要求：用伏安法測量電阻器的阻值。
2、實驗設備：電池兩塊（含電池盒）、電壓表一臺、電流表一臺、滑動變阻器一臺、待測電阻一個、開關一個、電線若干條。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵ 觀察電壓表、電流表指針是否指向零。 若有偏差，先進行校零；
2、按照右圖電路圖連接電路。
⑴關閉開關S，按電路圖連接實物；
⑵ 將滑動變阻器的滑動片P移至最大阻值；
⑶ 檢查電路是否正確。
3.伏安法
測量電阻：（1）合上開關S，改變滑動變阻器的阻值，觀察電流表、電壓表指示的變化；
⑵記錄三組數據：
實驗次數及電壓指示
U/V電流表達數
I/A電阻值
電阻/Ω
⑶計算被測電阻的阻值。
4、整理好設備并進行實驗后，關閉開關，拆開電路，將設備放回原位。
例9 確定小燈泡的額定功率
1、實驗要求：測量小燈泡正常工作時的電功率。
2、實驗設備：電池兩塊（含電池盒）、電壓表一只、電流表一只、滑動變阻器一個、待測小燈泡一個（額定電壓2.5V）、開關一個、電線若干條。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全；
⑵ 觀察電壓表、電流表指針是否指向零。 如果有偏差，請先進行校零。
2、按照右圖電路圖連接電路。
⑴關閉開關S，按電路圖連接實物；
⑵ 將滑動變阻器的滑動片P移至最大阻值；
⑶ 檢查電路是否正確。
3、確定小燈泡的額定電功率（1）合上開關，改變滑動變阻器的阻值，觀察電流表、電壓表指示的變化，使電壓指示為小燈泡的額定電壓。燈泡;
⑵記錄數據并計算小燈泡的額定電功率：
電壓表示 U/V 電流表示 I/A 小燈泡額定功率 P/W
4、實驗結束后，關閉開關，拆開電路，將設備放回原位。
示例 10：測量小石頭的密度
1、實驗要求：使用天平和量筒測量小石子的密度，并記錄測量結果。 。
2、實驗器材：天平（砝碼）、量筒、細鐵絲、小石子、水。
3、實驗過程：
實驗步驟、操作流程及記錄
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全。
⑵觀察并記錄天平的最大稱量值和天平秤盤的最小分度值；
⑶觀察并記錄量筒的測量范圍和分度值。
2、調整天平的平衡（1）將天平放在水平桌面上，用鑷子將天平拉至零位線；
⑵調整平衡螺母，使指針指向分度盤中心或左右擺動次數相等。
3. 用天平測量小石頭的質量。 ⑴ 將小石輕輕放在天平的左盤上；
⑵ 估計小石子的質量約為；
3、用鑷子在右板上按從大到小的順序加減重物，調整直尺上自由重物的位置，直至橫梁恢復平衡。
⑷讀取天平右盤內砝碼的總質量，秤上顯示的質量為；
⑸測得小石塊的質量為。
4. 使用量筒測量小石子的體積。 ⑴ 將適量的水倒入量筒中。 使用滴管將水的體積調節至整數。 視線應與凹面齊平。 將水的體積讀為：
⑵用細鐵絲綁住小石子，慢慢放入量筒中，使小石子浸入水中。 視線應與凹面齊平。 讀出此時水和小石頭的總體積為；
⑶計算小石子的體積。
5、根據密度公式計算石頭的密度：ρ=m/V，
小石塊的密度計算為kg/m3。
6、整理設備實驗結束后，整理設備并放回原位。
6. 評估參考表
示例 1：使用秤測量長度并檢查評分表（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1. 檢查
設備 ⑴ 檢查實驗所需設備是否齊全； （1分）
⑵觀察并記錄刻度的范圍，
最小畢業值。 (1分)2分
2. 用尺子測量細金屬線的直徑。 ⑴ 將細金屬絲緊緊地繞在圓鉛筆桿上數圈，不要重疊，每圈之間不留間隙； （2分）
⑵記錄線圈繞制的匝數； (1 分) 3 分
⑶將刻度尺的零刻度線或整條刻度線與線圈一端對齊，觀察另一端對面刻度線的數值； (2 分) 2 分
⑷記錄線圈繞制的長度； （1分）
⑸計算金屬絲的直徑。 (1分)2分
3.布置設備。 實驗結束后，將設備放回原處（1分）1分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
示例2 使用彈簧測力計測量力測試評分表（監考人員用）
考點評估詳細課程
姓名
1. 檢查
設備 ⑴ 檢查實驗所需設備是否齊全； （1分）
⑵觀察零位刻度； （1分）
⑶觀察并記錄彈簧測力計的測量范圍和最小分度值。 (1分)3分
2、用彈簧測力計測力⑴校正零刻度； （1分）
⑵將鉤碼掛在彈簧測力計下方； (1 分) 2 分
⑶ 將彈簧測力計垂直向上提起（確保測力計內彈簧的軸線與被測力的方向在一條直線上，且彈簧不應靠在刻度盤上）； (2 分) 2 分
⑷記錄彈簧測力計的讀數； （1分）
⑸記錄吊鉤重力碼。 (1分)2分
3.布置設備。 實驗結束后，將設備放回原處（1分）1分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
示例3：使用天平測量液體的質量（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全。
⑵觀察并記錄天平的最大稱量和天平秤的分度值； (1 分) 1 分
2、調整天平的平衡 ⑴將天平放在水平桌面上，用鑷子將刻度拉至零線； （1分）
⑵調整平衡螺母，直至指針指向分度盤中心或左右擺動次數相等。 (1分)2分
3、用天平稱量水的質量 ⑴ 將固體塊輕輕放在天平的左盤中； （1分）
⑵ 估計燒杯的質量； (1 分) 2 分
3、用鑷子在右板上按從大到小的順序加減重物，并調整直尺上自由重物的位置初中物理實驗探究，直至橫梁恢復平衡。 （1分）
⑷讀取天平右盤內砝碼的總質量與天平所指示的質量； 測量燒杯的質量m1； （1分）
⑸將50ml水倒入燒杯中，重復步驟⑵、⑶、⑷，測量燒杯和水的總質量； （1分）
⑹ 測量水質。 (1 分) 4 分
4、布置設備。 實驗結束后，將設備整理好，放回原位。 1 分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
例4：用量筒測量小鐵塊的體積（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需設備是否齊全（1分）。
⑵觀察并記錄量筒的量程（1分鐘）和分度值（1分鐘）。 3分
2、用量筒測量固體的體積 ⑴將適量的水倒入量筒中，用滴管將水的體積調節至整數（1點），視線應水平與凹面，讀出水的體積（1分）；
2分鐘
⑵用細鐵絲綁住小鐵塊，慢慢放入量筒中，使小鐵塊浸入水中。 視線應與凹面齊平（1 點）。 讀出此時水和小鐵塊的總體積（1分）。 ）；
⑶計算小鐵塊的體積（1分）。 3分
3、布置設備。 實驗結束后，將設備放回原處（2分）。 2分鐘
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
例5：研究凸透鏡形成縮小實像的條件（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全； (1 分) 1 分
2、組裝實驗裝置 ⑴ 將凸透鏡固定在光具座滑塊上。
使滑塊刻度線和刻度尺具有一定的
對齊刻度線并記下刻度??值； （1分）
⑵ 將蠟燭和光幕正確放置在燈臺上（1分）；
⑶調整凸透鏡和光幕的高度，使
中心與燭芯的高度大致相同。 (1分)3分
3、完成實驗（1）將蠟燭移至大于2倍焦距的地方，點燃蠟燭，沿直線移動光幕，直至光幕上出現明亮清晰的蠟燭縮小實像; (2 分) 2 分
⑵ 記下此時蠟燭在燈具上位置的標尺刻度和物距； （1分）
⑶記下此時照相臺上光幕位置的標尺刻度和像距； （1分）
⑷ 對上述數據進行對比分析，得到凸透鏡縮小實像的成像條件。 (1分)3分
4、布置設備。 實驗結束后，將設備整理好，放回原位。 (1分)1分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
例6：使用溫度計測量水溫（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全； （1分）
⑵觀察并記錄溫度計的測量范圍和分度值。 (1分)2分
2、用溫度計測量冷水溫度 ⑴將手指插入燒杯中的冷水中，估算水溫； （1分）
⑵ 將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，使溫度
設計的玻璃泡與冷水充分接觸； (1 分) 2 分
⑶ 使溫度計的玻璃球與冷水充分接觸，直至
溫度計讀數穩定； （1分）
⑷將視線與溫度計液柱上表面平齊，讀取溫度。
記錄此時的讀數； ⑸ 記錄此時燒杯內水的溫度。 (1分)2分
3、用溫度計測量溫水的溫度 ⑴將手指插入燒杯中的溫水中，估計熱水的溫度（1分鐘）； ⑵ 將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計的玻璃泡與溫水充分接觸； ⑶ 將溫度計的玻璃杯浸泡在溫水中，直至溫度計讀數穩定； （1分）
⑷ 將視線與溫度計液柱上表面保持水平，讀取此時溫度計的讀數； ⑸ 記錄此時燒杯內溫水的溫度。 (1分)3分
4、布置設備。 實驗結束后，將設備整理好，放回原位。 (1分)1分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
例7：使用滑動變阻器改變小燈泡的亮度（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全； （1分）
⑵觀察并寫出滑動變阻器的最大阻值，（1分）
允許通過的最大電流。 (1分)3分
2、按照電路圖連接電路。
⑴ 根據電路圖斷開開關并連接實物； （2分）
⑵ 將滑動變阻器的滑動片滑動至最大阻值； （1分）
⑶ 檢查電路是否正確。 (1 分) 4 分
3、滑動變阻器改變小燈泡的亮度 (1)合上開關，逐漸將滑動變阻器由大變小。
器件的電阻，觀察小燈泡的亮度，小燈泡的亮度（1分）。
⑵逐漸改變滑動變阻器的阻值由小到大，
觀察小燈泡的亮度，小燈泡的亮度。 (1分)2分
4、布置設備。 實驗結束后，將設備整理好，放回原位。 (1分)1分
測試
總得分
考試級別（6分或以上為及格分數）
簡單記錄一下失敗的原因：
考試日期： 監考人員簽名：
示例 8：使用伏安法測量電阻（供監考人員使用）
考點評估詳細課程
姓名
1、檢查設備 ⑴檢查實驗所需的設備是否齊全； （1分）
⑵觀察電壓表、電流表指針是否指向零。
若有偏差，先進行校零； (1 分) 2 分
2.根據電路圖連接電路。
⑴轉移開關，并根據電路圖連接真實事物； （2分）
⑵將滑動恒定儀的滑動片滑到最大電阻值； （1分）
⑶檢查電路是否正確。 （1分）4分
3.使用伏安法來測量電阻（1）關閉開關并更改滑動變阻器的電阻。
觀察電流表和電壓表的指示變化；
⑵記錄兩組數據：（2分）
⑶計算要測量的電阻的電阻值。 （1分）3分
4.安排設備。 實驗后，安排設備并將其放回原始位置。 （1分）1分
測試
總得分
考試水平（分數為6或更高，被認為是傳球得分）
簡要記錄失敗的原因：
考試日期：監護人的簽名：
示例9：確定小燈泡的額定功率（對于有效的人）
考試點評估詳細課程
姓名
1.檢查設備⑴檢查實驗所需的設備是否完成； （1分）
⑵練習電壓表和電流表的指針是否
如果有任何偏差，請首先執行零校準。 （1分）2分
2.根據電路圖連接電路。
⑴斷開開關并根據電路圖連接物理對象； （2分）
⑵將滑動恒定儀的滑動片滑到最大電阻值； （1分）
⑶檢查電路是否正確。 （1分）4分
3.確定小燈泡的額定電力（1）關閉開關，并更改滑動變阻器的電阻。
觀察電流表和電壓表的指示變化以使電流
指示的電壓是小燈泡的額定電壓； （1分）
⑵記錄數據并計算小燈泡的等級
電力：（2分）3分
4.安排設備。 實驗后，安排設備并將其放回原始位置。 （1分）1分
測試
總得分
考試水平（分數為6或更高，被認為是傳球得分）
簡要記錄失敗的原因：
考試日期：監護人的簽名：
示例10：確定小石頭的密度（對于監聽器）
考試點評估詳細課程
姓名
1.檢查設備⑴檢查實驗所需的設備是否完成； （1分）
⑵觀察并記錄余額的最大權衡值和余額規模的最小畢業值；
⑶觀察并記錄測量缸的測量范圍和畢業值。 （1分）2分
2.調整余額的余額（1）將平衡放在水平表上，然后使用鑷子將比例拉到零標記；
⑵調整平衡螺母，直到指針指向索引板的中心或左右波動的數量相等。 （1分）1分
3.使用平衡來測量小石頭的質量。 ⑴將小石頭輕輕地放在平衡的左側；
⑵估計小石頭的質量； （1分）
⑶使用鑷子將重量從較大到小的順序增加并減去右板，并調整自由重量在標尺上的位置，直到梁恢復為平衡為止。 （1分）
⑷閱讀余額右鍋中的重量的總質量，并由浮動代碼指示的質量；
⑸衡量小石頭的質量。 （1分）3分
4.使用測量缸來測量小石頭的體積⑴將適當數量的水倒入測量缸中，使用滴管將水量調節到整數，并用視線讀取水的體積與凹面的水平； （1分）
⑵tie一塊帶有細絲的小石頭，然后將其慢慢放入測量缸中，使小石頭浸入水中。 視線應與凹面表面保持水平。 目前閱讀水和小石頭的總體積；
⑶計算小石頭的體積。 （1分）2分
5.根據密度公式計算石頭的密度：ρ= m/v，
找到小巖石的密度。 （1分）1分
6.安排設備。 實驗后，安排設備并將其放回原始位置。 （1分）1分
測試
總得分
考試水平（分數為6或更高，被認為是傳球得分）
簡要記錄失敗的原因：
考試日期：監護人的簽名：
