牛頓第三定律l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)目標(biāo)l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

知識目標(biāo)l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)認(rèn)識到物體之間的相互作用是相互的；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

（2）能夠用準(zhǔn)確的詞語進(jìn)行描述；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

（3）理解作用力和反作用力之間的關(guān)系與兩個物體相互作用的方式或相互作用過程中的運動狀態(tài)無關(guān)；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)了解作用力和反作用力分別作用于兩個不同的物體或物體的兩個部分。 這兩種力之間不存在平衡問題，而且兩種力各自造成的效果一般是不同的。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

（5）了解作用力和反作用力是同時產(chǎn)生、同時消失、以相同方式變化、具有相同性質(zhì)的力。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(6)能夠區(qū)分兩個相互平衡的力和一對作用力和反作用力。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

（7）能夠綜合運用牛頓第二、第三定律綜合解決相關(guān)問題。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

能力目標(biāo)l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

培養(yǎng)語言表達(dá)能力和觀察能力。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

情感目標(biāo)l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

結(jié)合實際問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)建議l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教材分析l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

首先，通過大量的實例和分析，使學(xué)生再次認(rèn)識到力是物體之間的相互作用，并建立作用力和反作用力的概念。 然后通過小實驗給出它在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

分享建議l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1、本段學(xué)生具有一定的初中基礎(chǔ)。 教學(xué)中應(yīng)采用實驗、視頻資料或課件，并通過大量實例讓學(xué)生觀察和理解力是物體之間的相互作用，并讓學(xué)生描述物體之間的相互作用。 ，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力牛頓第三定律內(nèi)容，而且養(yǎng)成了分析問題時選擇誰作為研究對象的好習(xí)慣。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.通過典型事例的分析，讓學(xué)生總結(jié)相互作用力與二力平衡的異同，并能很好地區(qū)分。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)設(shè)計實例l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)重點：； 作用力、反作用力和二力平衡的異同l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教學(xué)難點：相互作用力與二力平衡的異同l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

例子：l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.力是物體之間的相互作用l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.舉例并分析：l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

示例 1. 實驗：鐵棒和水槽中兩個軟木塞上的磁鐵之間的相互作用。 （視頻素材）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問題：觀察到什么現(xiàn)象？ 如何解釋？ （表達(dá)式中必須明確受力對象和施力對象）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

例2、實驗：當(dāng)我們坐在椅子上，用手推桌子時，我們會感覺到桌子也在推我們。 （具體的經(jīng)驗）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問：你有什么感覺？ 如何解釋？ （表達(dá)式中必須明確受力對象和施力對象）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

讓學(xué)生看例子或書中的例子。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.作用力和反作用力的定義。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、作用力與反作用力的關(guān)系：l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

實驗：做書上第55頁的實驗，讀出彈簧刻度示值，看兩個彈簧刻度示值是否相等？l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

結(jié)論：兩種彈簧秤的示值相同。 如果手拉動彈簧的力量改變，兩個彈簧刻度的指示也會改變，但兩個指示始終相等。 這意味著作用力和反作用力大小??相等，方向相反。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.（反應(yīng)定律）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在一條直線上。 用公式表示：l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2. 區(qū)分相互作用力和平衡力l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

示例：粉筆盒固定在講臺上。 請分析粉筆盒上受到什么力？ 他們的反作用力是多少？ 它影響誰？ （畫個圖）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

學(xué)生能夠正確回答后牛頓第三定律內(nèi)容，繼續(xù)問：粉筆盒上的平衡力和粉筆盒與桌子之間的相互作用力有什么共同特征？ 有什么不同？ （以上問題是根據(jù)學(xué)生情況提出的）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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相同點l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

不同之處l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

相互作用l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

它們的大小相等，方向相反，沿一條直線作用。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

這兩種力必須具有相同的性質(zhì)；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

同時出現(xiàn)和消失；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

分別作用于兩個物體（施力物體和受力物體彼此）；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

它與運動狀態(tài)和參考系無關(guān)。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

平衡力l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

與上面相同。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

屬性可能不同；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

不能同時消失；l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

同時作用于一個物體； （研究對象）l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3、生活生產(chǎn)中的應(yīng)用：根據(jù)學(xué)生情況辦理。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

提供直升機螺旋槳旋轉(zhuǎn)的視頻數(shù)據(jù)。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

詢價活動l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

主題：如何贏得拔河比賽l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

組織：以自然群體為小組l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方法：研究計劃并進(jìn)行競賽l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

評價：可操作性、趣味性、實用性結(jié)合。l9q物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))