初中物理教學(xué)總結(jié)四選
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)和描述的書面材料，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤初中物理競賽題教輔，提高工作效率。 你不妨坐下來寫一個(gè)總結(jié)。 但我發(fā)現(xiàn)我不知道該寫什么。 以下是小編精心整理的4條初中物理教學(xué)總結(jié)。 歡迎閱讀、收藏。
初中物理教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)年，我在三個(gè)八年級(jí)班級(jí)教授物理教學(xué)。 本學(xué)年已經(jīng)過去了。 總體來說，我認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。 將新課標(biāo)的新思想、新理念與物理課堂教學(xué)的新思路、新假設(shè)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思維，用心探索，改革教學(xué)，取得更好的效果。 現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
全面理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)與以前的教學(xué)大綱有所不同。 課前我認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念的相關(guān)資料，深入理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭每一天都取得成功。 每節(jié)課前認(rèn)真閱讀，制定具體的教學(xué)計(jì)劃。 每節(jié)課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。 課前查閱大量資料，根據(jù)學(xué)生的需求制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
2、加快課堂教學(xué)改革，讓探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年，我知道作為一名物理老師，我應(yīng)該是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。 為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)也發(fā)展了情感。 、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都可以得到充分發(fā)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。 物理教學(xué)被視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。 我們開展集體備課，緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)。 以及我校“自主創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。 盡可能吃透教材，認(rèn)真寫教案。 認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)，探索實(shí)踐問題。
三、狠抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重，部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)等難度較大的學(xué)科。 大部分學(xué)生因是獨(dú)生子女而被寵壞，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律性差。 對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上提倡認(rèn)真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)作業(yè)抄襲行為。 同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，學(xué)生中涌現(xiàn)了奮起直追的學(xué)習(xí)氛圍。 我從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于那些基礎(chǔ)太差的后進(jìn)生，我就去找他們了解原因。 有些人不感興趣，所以我告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，并給他們講一些有趣的物理故事來提高他們的技能。 他們的興趣； 有些人不努力學(xué)習(xí)。 我批評(píng)他們后會(huì)鼓勵(lì)他們，并為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 我會(huì)時(shí)刻監(jiān)督他們、幫助他們； 我會(huì)給他們提供課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我把評(píng)價(jià)作為一種手段，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 這也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，不僅注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握，更注重他們的情感和態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展； 他們不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重課堂作業(yè)的清晰性，采用定性與定量相結(jié)合的方法，用定量的層次來多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生。 在本學(xué)年的物理教學(xué)中，雖然我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍然存在很多不足和困惑：如何減少極化； 如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 如何提高課堂教學(xué)效率等都值得思考。 。
初中物理教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期緊張有序的教學(xué)工作即將結(jié)束。 我們物理組申請(qǐng)的題目已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段了。 本學(xué)期，為貫徹落實(shí)新一輪課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的全面提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育要求。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我們按照每個(gè)學(xué)期逐步落實(shí)計(jì)劃，并在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。 我們解決了項(xiàng)目實(shí)施中遇到的一系列問題，取得了良好的教學(xué)效果。 本項(xiàng)目實(shí)施過程中的主要目的是積極研究和探索如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 我認(rèn)為已經(jīng)取得了很好的成果。 在實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我遇到了一系列的問題，并解決了其中的一些問題。 這些問題的出現(xiàn)，促使我不斷學(xué)習(xí)、查閱資料，以便更好地排查問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 通過不斷的努力和堅(jiān)持實(shí)施，我總結(jié)了一些材料作為階段性的總結(jié)。
1、課題研究
為了有效實(shí)施自主探究式學(xué)習(xí)，需要明確自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、探究式教學(xué)的條件和策略、教師在組織學(xué)生探究式教學(xué)中的地位和作用。 為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《建構(gòu)主義教學(xué)論》、《心理學(xué)》、《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，嘗試了教育理論等相關(guān)文章，了解了探究——基礎(chǔ)教學(xué)。 自主創(chuàng)新策略的含義、特點(diǎn)以及如何在課堂教學(xué)中實(shí)施自主創(chuàng)新策略為科學(xué)研究提供了理論保證。 探究式教學(xué)是指學(xué)生在教學(xué)條件下進(jìn)行高質(zhì)量、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，一切有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都屬于探究式教學(xué)。 只有探究式教學(xué)才能幫助學(xué)生樹立獨(dú)立的尊嚴(yán)，獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
二、研究項(xiàng)目內(nèi)容及主要方法
1、定期開展理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。 研究與該主題相關(guān)的著作和文章，討論該主題的進(jìn)展。 通過學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的理論和方法，提高研究效率。
2、交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。 虛心向申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目的其他成員學(xué)習(xí)，觀摩各自單位組織的科研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、聽講座、協(xié)商項(xiàng)目進(jìn)展。 研究教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，探索哪些方法更能有效提高學(xué)習(xí)效率。
3、取精華，提高研究質(zhì)量。 項(xiàng)目實(shí)施之初，應(yīng)制定詳細(xì)的研究計(jì)劃、研究目標(biāo)、內(nèi)容和措施。 研究要按計(jì)劃分步開展，并及時(shí)總結(jié)反思。 獲得的結(jié)果應(yīng)定期在研究組內(nèi)進(jìn)行溝通。 相關(guān)內(nèi)容將先在實(shí)驗(yàn)班精心組織，取得成果和經(jīng)驗(yàn)后再逐步推出。
初中物理教學(xué)總結(jié)3
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量提高。
本學(xué)期，我面向激活、優(yōu)化、個(gè)性化，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)方法，掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重獲取知識(shí)的過程和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。探究能力強(qiáng)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際。 把握知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體會(huì)化學(xué)的科學(xué)魅力和價(jià)值。
2.積極參與物理、化學(xué)學(xué)生特別是物理教學(xué)和研究工作，并取得顯著成績。
本學(xué)期，我以提高自我、鍛煉自我為目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間閱讀課外教具，制作優(yōu)秀課件，準(zhǔn)備優(yōu)秀案例，共享資源。 本學(xué)期我參加了15場講座，參與了多項(xiàng)教研課題的討論，按照學(xué)校的要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、扶貧濟(jì)困成效明顯。
針對(duì)我校基礎(chǔ)較差學(xué)生的實(shí)際情況，我在課堂教學(xué)中盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂、做課堂練習(xí)。 同時(shí)，我對(duì)學(xué)生因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們縱向和橫向發(fā)展知識(shí)。 對(duì)于原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分利用晚自習(xí)時(shí)間。 進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得良好的效果。 通過輔導(dǎo)，數(shù)十名學(xué)生在物理方面名列前茅。
4、成立了四個(gè)物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展各種課外實(shí)驗(yàn)，效果明顯。
開學(xué)不久，我在所任班級(jí)中組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供交流和鍛煉的平臺(tái)。 數(shù)十項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)按計(jì)劃開展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索物理學(xué)科的興趣初中物理競賽題教輔，拓寬了學(xué)生的物理視野，增長了學(xué)生的課外知識(shí)。 并不時(shí)結(jié)合實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握物理學(xué)的研究方法。
2. 問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，思維滯后，目光短淺，對(duì)物理科目不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、存在不能獨(dú)立完成作業(yè)、合作意識(shí)淡薄、探究能力差、不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的現(xiàn)象。
4、由于我剛接觸新教材的物理教學(xué)，在概念的運(yùn)用、對(duì)教材的分析和把握上還存在一定的問題，這有時(shí)會(huì)導(dǎo)致我無法組織一堂精彩的物理課。
3、未來工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識(shí)。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會(huì)得到強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
總之，雖然一個(gè)學(xué)期過去了，收獲很多，但探索之路還很漫長。 我將在今后的工作中不斷完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校物理教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。
初中物理教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)四班和九年級(jí)三、四班的物理教學(xué)工作。 一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟。 執(zhí)行。 為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。 希望我們能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
1、教學(xué)工作
教學(xué)工作方面，根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生實(shí)際情況，研究教材，研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和目標(biāo)。指導(dǎo)整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作。 ，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的責(zé)任。 因此，教學(xué)前一定要貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真、仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，并采用了教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題“如何培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力”。 積極開展教學(xué)改革。 積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。 通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平。 利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)書籍、報(bào)刊雜志了解現(xiàn)代教育趨勢，拓展教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個(gè)性。 沒有個(gè)性就沒有藝術(shù)。 在教學(xué)中，尊重孩子不同的興趣愛好、不同的生活感受、不同的表達(dá)形式、方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。 藝術(shù)的魅力在于審美個(gè)性的獨(dú)特性。 藝術(shù)越個(gè)性，就越美麗。 越多的人能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美，他們的審美能力和創(chuàng)造力就越強(qiáng)。 因此，在中學(xué)物理教育中，我們自覺地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 讓他們的天性和個(gè)性自由、健康。 讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式，并能夠在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)自由運(yùn)用。
另外，我每節(jié)課后都要反思，記錄每節(jié)課的感受和遺憾，并注意在下節(jié)課時(shí)糾正不適當(dāng)?shù)氖虑椤?總的來說，這學(xué)期的上課我收獲頗多，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍存在不足，需要改進(jìn)和提高。
2. 家庭作業(yè)
任務(wù)必須具有針對(duì)性和層次性。 為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選各種材料，力求每次練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。 同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底的檢討，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到有針對(duì)性的效果。 。
3、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。
課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于智力輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)。 要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，不是一件痛苦的事情。 但它充滿了樂趣。 這樣，你就能自覺地全身心投入到學(xué)習(xí)中。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就會(huì)從原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X追求知識(shí)。 讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。 在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提高技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)差距，這是后進(jìn)生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。 在做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意彌補(bǔ)他們，補(bǔ)足他們以前所學(xué)的知識(shí)空白。 這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步快，對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)。
四是狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的三個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。 雖然上課時(shí)比較認(rèn)真，但大多數(shù)學(xué)生課后都能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。 然而，有很大一部分學(xué)生不敢向老師詢問自己的學(xué)習(xí)問題，因?yàn)樗麄兒ε卤焕蠋熦?zé)備。 他們還因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人抄作業(yè)，嚴(yán)重影響了成績的提高。 對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上提倡認(rèn)真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)作業(yè)抄襲行為。 同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，學(xué)生之間形成了互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。 三班雖然沒有班主任，但大部分學(xué)生對(duì)課堂很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。 但學(xué)生太窮，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差。 他們的考試成績很差。 有些學(xué)生經(jīng)常不學(xué)習(xí)。 如果通過了，我就會(huì)找到差生并了解原因。 他們中有些人不感興趣，我就告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，并給他們講一些有趣的物理故事來增加他們的興趣。 有的人學(xué)習(xí)不努力，我批評(píng)他們。 以后我會(huì)鼓勵(lì)他們，給他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督他們，幫助他們。 有些同學(xué)基礎(chǔ)不好，心態(tài)不好，或者有過度自卑，考試怯場等，所以我會(huì)幫助他們找到適合自己的。 自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)自己不要害怕失敗，給自己信心，多讀書，多實(shí)踐，多問為什么。 同時(shí)，每當(dāng)有進(jìn)步時(shí)，哪怕是很小的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他們。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、取得的成績。
本學(xué)期九年級(jí)三、四班中考取得了良好的成績，優(yōu)秀率和及格率均名列全校前茅。 八年級(jí)四班期中考試成績名列全校前茅，但期末考試成績尚未出爐。 缺點(diǎn)是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)體系中還存在很多真空部分。 這些都是未來需要改進(jìn)的。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，教學(xué)中還存在很多不足。 只有心系學(xué)生，處處為學(xué)生著想，才能做好工作。 太多的關(guān)心只會(huì)成為障礙。 在未來的日子里，我還有很多需要提高的地方，比如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、持續(xù)改善課堂氣氛、課后更好地了解學(xué)生等等。
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